《小稻秧脫險記》第一課時教學設計之四_第1頁
《小稻秧脫險記》第一課時教學設計之四_第2頁
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文檔簡介

1、小稻秧脫險記第一課時教學設計之四小稻秧脫險記第一課時教學設計之四一、導入：1 1、小朋友看（出示畫），你看到了什么？2 2、對，這些都是小稻秧。這么多小稻秧在農(nóng)民伯 伯的幫助下來到了大田里。 （板書：小稻秧） 那后來又發(fā) 生了什么事呢？今天我們一起來學習一篇關(guān)于小稻秧的 課文，題目是（板書：脫險記）。3 3、讀了這個課題，你有什么問題想問嗎？（小稻 秧遇到了什么危險？又是怎樣脫險的？）4 4、答案都在課文里，小朋友自己認真讀一讀課文。二、初讀課文、自學生字。1 1、提出學生自讀要求 先讀生字，再讀課文，讀準字音，不漏字不添字。2 2、檢查效果（1 1）出示詞語拼命激烈脫險氣勢洶洶一擁而上警覺洪

2、亮欺負團團圍住不由分說大夫紛紛爭吵蠻不講理有氣無力收拾雜草跟從噴霧器除草劑微風 噴灑 倒霉 喘氣 需要 搶奪（2 2）自己讀，互相幫助糾正讀音。（3 3）指名讀，齊讀，做到正確、響亮。三、再讀課文1 1、提出要求：把課文讀流利，不唱讀，不復讀， 不讀破句2 2、學生自讀3 3、出示難讀的句子（1 1）一群雜草把小稻秧團團圍住，氣勢洶洶地嚷道： “快把營養(yǎng)交出來！”（2 2）雜草有氣無力地說：“完了，我們都喘不過氣來啦?！? 4、指名讀，齊讀，分男女同學讀5 5、 分自然段朗讀，用直線劃出不理解的詞語6 6、 點評7 7、出示詞語蠻不講理 氣勢洶洶 倒霉 不由分說喘氣8 8、相機點撥：四、初步感

3、知課文主要內(nèi)容，理清段落。1 1、 快速默讀課文，說說課文主要內(nèi)容。2 2、 給課文分段。想一想，每一段寫了什么？（四人小組討論歸納）五、指導寫字1 1、同學們，這課的生字中有哪些是左右結(jié)構(gòu)的字？ 你們覺得在寫時應提醒其他同學注意些什么呢？ 生觀察字形，說記憶方法，討論書寫要點。 左右結(jié)構(gòu)：吵、擁、拼、喘、紛 （左窄右寬、左緊右 松）欺（左右相等）上下結(jié)構(gòu)：雜（第四筆是豎鉤）“喘”字書寫時要注意：左邊“口”字要窄些，右 半部分“山”與“而”的比例應適當。2 2、描紅、仿影、練寫生字。作業(yè)設計：1 1完成習字冊。2 2抄寫詞語。3 3組詞： 棵（ ） 險（）粉（）喘（ ）顆（ ） 臉（ ） 紛（）端（）4 4照樣字寫三個詞語：痛

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