五年級(jí)上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練

1、課外閱讀(一)動(dòng)物怎樣治病在自然界里,野生動(dòng)物和人一樣,也會(huì)生病.它們雖然沒(méi)有醫(yī)生的醫(yī) 療器械,可是它們有自我醫(yī)療的本領(lǐng).它們?cè)趺唇o自己治病呢野生動(dòng) 物自我醫(yī)療雖然很簡(jiǎn)單,但方法多種多樣,出人意料.大熊貓患了腸 胃炎腹瀉不止時(shí),就去尋找一些鮮嫩的青草吃,此后大吐不止.以吐治瀉是熊貓治腸胃病的有效方法.野豬經(jīng)常在泥坑里打滾,渾身 粘滿了泥巴,臟得可怕,這實(shí)際好比人包扎傷口,使傷口與外界隔離, 然后靠自身的反抗水平治療傷口.像貓科動(dòng)物,它們有了傷口,就會(huì) 長(zhǎng)時(shí)間地去舔它.這是由于唾液有抗菌的性能,能預(yù)防傷口感染.猩猩患了牙齦炎疼痛不止時(shí),就面向太陽(yáng),用手挖些爛泥糊在頰上, 然后再按緊兩腮,以防它掉

2、下來(lái),以此治牙痛.生長(zhǎng)在熱帶叢林中的 猿猴一旦患了瘧疾,感到嚴(yán)寒戰(zhàn)栗時(shí),就去咀嚼金雞納霜樹皮,頗像 人們服用的奎寧,病很快就痊愈了.灌發(fā)現(xiàn)自己的孩子得了皮膚病, 就帶著小灌去溫泉洗澡,像人們沐浴一樣,皮膚病不久便好了.還有 些動(dòng)物被其他動(dòng)物襲擊時(shí),自己把身體的一局部折斷或舍棄,如壁虎. 當(dāng)蛇把它的尾巴咬斷的時(shí)候,它會(huì)使尾巴細(xì)胞重新組合,在折斷的地 方不久又會(huì)重新長(zhǎng)出新的尾巴.這種現(xiàn)象叫補(bǔ)償性再生.1 .給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用表示.器械(ji 3 xi e) 唾液 (tu o t u ) 牙齦 (yin y in)2 .寫出以下詞語(yǔ)的近義詞.簡(jiǎn)單一襲擊一舍棄一3 .用適宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),把下面的

3、句子合并成一句話.1貓科動(dòng)物有了傷口.貓科動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地去舔傷口.2野豬經(jīng)常在泥坑里打滾.野豬渾身粘滿了泥巴.4 .本文使用的說(shuō)明方法主要有A.舉例子 B.作詮釋 C.F.分類別5 .根據(jù)短文內(nèi)容連線.大熊貓治腸胃病野豬治療傷口貓科動(dòng)物預(yù)防傷口感染猿猴患瘧疾6 .什么叫補(bǔ)償性再生舉例說(shuō)明：多項(xiàng)選擇打比方 D. 作比擬 E. 下定義咀嚼金雞納霜樹皮舔傷口用泥巴隔離傷口以吐治病(二)金色花假設(shè)我變成了一朵金色花,為了好玩,長(zhǎng)在樹的高枝上,笑嘻嘻地在 空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會(huì)熟悉我嗎你要是叫道：“孩子,你在哪里呀我暗暗地在那里偷笑,卻一聲兒不響.我要悄悄地 開放花瓣兒,看著你工作.當(dāng)你沐

4、浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過(guò)金色花 的林陰,走到小庭院時(shí),你嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上 來(lái)的.當(dāng)你吃過(guò)午飯,坐在窗前讀?羅摩衍那?,那棵樹的陰影落在 你的頭發(fā)與膝上時(shí),我便要把我小小的影子投到你的書頁(yè)上, 正投在 你所讀的地方.但是,你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去,我便要忽然地落到地上來(lái),又成了你 的孩子,求你講故事給我聽.“你到哪里去了,你這壞孩子 “我不告 訴你,媽媽.這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了.1 .按課文內(nèi)容填空.(1) 假設(shè) 我變成了 一 朵金色 花, ,?=媽媽,你會(huì)熟悉 我嗎(2 ) 你要是叫道：“孩子,你在哪里 呀J2 . “我變成金色花后

5、,主要做了哪些事(列舉兩件)3 .孩子為什么想變成一朵金色花選擇正確的答案,在括號(hào)里打(1) 金色花好看,又有香氣 C( )(2)孩子總想為媽媽做點(diǎn)事,變成一朵金色花,可以看著媽媽工作.()(3 ) 好玩,媽媽看不見,找不著c()4 .孩子變成一朵金色花,為什么一再地不讓媽媽知道5 .文中的“我是一個(gè)怎樣的孩子由此推斷,他的媽媽又會(huì)是一個(gè)怎樣的媽媽呢“我：媽媽:6 .詩(shī)中這個(gè)淘氣的孩子借用什么來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛,這樣寫有什么好 處三老鼠買魚一天,鼠傾巢出動(dòng),竄上大街要把所有的魚全買下來(lái).魚行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝,買那么多魚干啥 “雖不愁吃喝,可要平安無(wú)事 總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！ 老鼠狡黠地笑了笑.

6、魚行老板仍聽不明白,卻狠狠地敲起竹杠來(lái).一下子,魚價(jià)抬高了幾倍.買完魚后,小老鼠們有的把魚扛在身上,有的舉在頭上,有的抱在手上.這時(shí) 一 個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)頭兒 咱們買這么多魚干啥呀老鼠頭領(lǐng)說(shuō) 笨蛋咱們不愁吃有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子貓愛吃魚咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說(shuō)著,露出得意的笑容.小老鼠仍聽不明白,但 也不想去問(wèn)了,心想：頭兒讓我干啥,我就干啥.跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò).老鼠把魚買完了,街上沒(méi)有魚賣.貓只好自認(rèn)晦氣,運(yùn)氣不好.不過(guò),從此每天都有老鼠給貓送魚,貓非?？鞓?lè), 果真與鼠“化敵為友 了.不久,該市鼠患成災(zāi),魚行老板這才猛然醒悟,嘆息道：“我賺了錢,上了老鼠的當(dāng).1 .選

7、擇帶點(diǎn)字的意思在括號(hào)里填序號(hào)1費(fèi)：a費(fèi)用b花費(fèi)c復(fù)雜,不容易費(fèi)事破費(fèi)費(fèi)工夫2頭：a人身器官的一局部 b物品多余局部c頭目d第一 e 量詞一頭羊頭領(lǐng)梳頭鉛筆頭2 .找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞.近義詞一 反義詞一3 .在第5自然段的空白處加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).4 .選擇以下適宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里.由于 所以 雖然 卻 雖然 但是5 .閱讀短文填空1魚行老板開始聽了老鼠的話 ,于是就“敲竹杠文中指 ;后來(lái)魚行老板猛然醒悟,明白“咱們送些魚,不就和貓化敵為友了嗎這句話中“敵指 ；“友指 j “貓非常快樂(lè),果真與鼠化敵為友了 .這句話中的敵指; “友指.3貓和鼠“化敵為友的原因是 -4由于,

8、所以該市老鼠成災(zāi).6 .這那么寓言故事告訴我們的道理是 1老鼠買魚送給貓(2)老鼠成災(zāi),給社會(huì)造成危害.(3)老鼠給貓送魚,到達(dá)化敵為友的目的,挖苦社會(huì)上敵我不分丑陋現(xiàn)象.(4)反映魚行老板開始不明白,后來(lái)猛然醒悟.四一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著.時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)為什么哭流浪漢說(shuō)： “我少年時(shí)代打玻璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代搓麻將,家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有,我真懊悔呀！ 時(shí)光老人看他哭得可憐,試探地問(wèn)：“假設(shè)你能返老還童 “返老 還童流浪漢心想,“.于是,他向時(shí)光老人苦苦哀求：“假設(shè)再給我一個(gè)青春,我一定從頭做 起,干出一番事業(yè)！ “好吧！只要你好好努力,就能獲得真正的生命！ 時(shí)光老人說(shuō)完

9、便消失了.驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年,肩上 還背著書包呢.他想起自己剛剛說(shuō)的話,便向熟悉的一所小學(xué)走去.路上,他看到 幾個(gè)孩子玩玻璃球,不覺手癢了,也擠進(jìn)去玩起來(lái).他仍然根據(jù)老樣子生活,玩紙牌、打麻將到了老年,他有些懊悔地痛哭起來(lái).正 巧,他又碰到時(shí)光老人.時(shí)光老人說(shuō)： 1、給文章加一個(gè)適宜的標(biāo)題,寫在開頭的橫線上.2、用“一一給以下帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋.（1） 返老還童交給原主 回報(bào) 恢復(fù)（2） 試探暗中打聽 探索,尋求解決問(wèn)題的方法 看 望3、寫出以下詞的近義詞：懊悔哀求4、在文中找出以下詞的反義詞：陌生出現(xiàn)5、聯(lián)系上下文,在短文中的“ 上填上流浪漢合理的內(nèi)心活

10、 動(dòng).6、流浪漢后來(lái)又碰到時(shí)光老人,時(shí)光老人可能會(huì)對(duì)他說(shuō)什么展開想象,給短文補(bǔ)寫一個(gè)適宜的結(jié)尾,寫在文末的“線上.7、你對(duì)時(shí)光老人所說(shuō)的“真正的生命是怎么理解的五荷葉青青夏天,玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想.祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前.老家的院子不大,卻年年要種一缸荷花.祖母特別愛好 喜愛荷 花,對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚.河泥是雇人挑來(lái)的,她還要抓一把 看看成色,就像看糧食.隔年的種藕早已選好,祖母自己一支支種下 去,弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘.到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候,祖 母就守著荷花缸不讓孩子靠近,說(shuō)是人呼出的熱氣,會(huì)讓葉子枯萎.小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了,那是一片太小太小

11、的葉子,孩子們都不屑一顧. 祖母看著荷葉,卻像看一個(gè)新生的孫子.夏天到來(lái)的時(shí)候,才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒展開來(lái). 這時(shí)天大 熱了,大門成天開著,就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景.祖母常常在 門口乘涼,看到有人夸她的荷葉,就把人家讓進(jìn)來(lái),沏上茶水,請(qǐng)人 邊喝邊欣賞.一天,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望,祖母又 發(fā)出邀請(qǐng),可女人搖搖手,說(shuō)出一番 翻話來(lái).祖母這才注意到 孩子生了一頭瘡,她絲絲地吸著冷氣,好似要帶 代那個(gè)小女孩 忍受痛苦.看了一會(huì)兒,她醒過(guò)神來(lái),趕緊拿一把剪刀,走到荷花缸邊,“咔 一聲剪下最大的一支荷葉.原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的,中 醫(yī)給小孩開的藥里,要用新鮮的荷葉.荷

12、葉是夏日里清涼的東西.祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍 泡茶喝.這一年,老鄰居們是喝不上荷葉茶了.每隔幾日,就要給那 個(gè)孩子剪一支荷葉,荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少.不過(guò),小孩子的 瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái).家里人都可惜那一缸好荷葉,像這樣剪下去,今年別想看荷花了.祖 母卻念念有詞：真是一物降(xi dng ji eng ) 一物,涼氣逼暑氣. 荷葉派了大用場(chǎng),不開花也罷了.如今看到這一池荷葉,就像看到一池的清涼.假設(shè)祖母擁有這一池的 清涼,她又會(huì)高快樂(lè)興地把它送給許多人吧.1、在括號(hào)內(nèi)選擇適宜的拼音或字詞.2、解釋詞語(yǔ).不屑一顧：念念有詞：3、寫出第四自然段的段意.4、問(wèn)答.(1) “我家獨(dú)

13、特的風(fēng)景指什么(2)概括地表達(dá)祖母是怎樣種好荷花的(3)祖母家的荷葉有什么用(六)老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶. 我忘不了那美 麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨.記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī),受到老師和同學(xué)的 稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒.于是,我上課為專心了, 作業(yè)也馬虎了.有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前,領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下.“怎么最近是不是有些自滿啦鄭老 師親切地問(wèn)我.我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想：這下完了,肯定要被 鄭老師批評(píng)一頓了.誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我 講起了 “龜兔賽跑的故事.她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目.中國(guó)有句古話：滿招損,謙受益, 要記住這句話.不