《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)課題認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)前期 分析學(xué)習(xí)內(nèi)容分析課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類，通過(guò)實(shí)地考察，了解小型局域 網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法。內(nèi)容分析：本課是書(shū)本的第一節(jié)內(nèi)容，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較容易的，所以 把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)歸納、總結(jié)能力的運(yùn)用上，幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)的基本概念、分類和主要功能。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)并不陌生，但是大多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)只是瀏覽網(wǎng)頁(yè)、QQ聊天、網(wǎng)上看視頻、網(wǎng)上購(gòu)物等一些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上。對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身的功能和定義 并不清楚。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：（1）理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，（2）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類和主要功能；

2、 過(guò)程與方法：（1）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析探討。 情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲；（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類。教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前自主學(xué) 習(xí)列出學(xué)習(xí)任務(wù)單：1、 想一想，列出你知道的日常生活中 的網(wǎng)絡(luò)。2、 什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？組成計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)需要什么條件？3、告訴同學(xué)，不同的網(wǎng)絡(luò)有什么區(qū)別。4、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)有關(guān)系。5、了解網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成。6、知道因特網(wǎng)的歷史和通信協(xié)議。7、知道因特網(wǎng)

3、的常用功能。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)能力課前檢測(cè)教師輔導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果1、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了 極大的便利，其基本功能是（）A、安全性好 B 、運(yùn)算 速度快C、內(nèi)存容量大 D、數(shù)據(jù)傳輸和資源共享2、 在處理神州號(hào)于宙飛船升 空及飛行這一問(wèn)題時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中的所有計(jì)算機(jī)都協(xié)作完成一 部分的數(shù)據(jù)處理任務(wù)，體現(xiàn)了 網(wǎng)絡(luò)的（）功能。A、資源共享 B、分布處 理 C數(shù)據(jù)通信 D、提高 計(jì)算機(jī)的可靠性和可用性。3、表示局域網(wǎng)的英文縮寫(xiě)是（ ）A WANB LANC MAND USB4、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中廣域網(wǎng)和局 域網(wǎng)的分類是以（）來(lái)劃分 的A、信息交換方式B 、傳輸控制方法C 網(wǎng)絡(luò)使用者D、網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍

4、5、 單獨(dú)一臺(tái)計(jì)算機(jī)能不能稱 為網(wǎng)絡(luò)？有了多臺(tái)地理上分散的獨(dú)立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，要成為 網(wǎng)絡(luò)，還需要什么呢？小組合作問(wèn)題：1、 咱們生活中很多地方都用到計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)，那么它有什么的功能？組成 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)需要什么條件？2、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是如何分類的？3、 網(wǎng)絡(luò)是如何構(gòu)成的？1、 分組討論，制作 PPT2、 對(duì)課前檢測(cè)的進(jìn)行互評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生 合作學(xué)習(xí)，小組討論 解決問(wèn)題 的能力。小組展示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、類型和網(wǎng)絡(luò)基本構(gòu) 成。小組長(zhǎng)主講，組員補(bǔ)充培養(yǎng)學(xué)生 提煉知識(shí) 的能力教師精講 難點(diǎn)突破重點(diǎn)解析網(wǎng)絡(luò)的定義學(xué)生聽(tīng)講課堂小結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能：網(wǎng)絡(luò)功能T網(wǎng)絡(luò)組成T網(wǎng)絡(luò)定義 網(wǎng)絡(luò)分類師生共同小結(jié)，得出結(jié)論回顧所學(xué)，加深印象。重現(xiàn)知識(shí) 的延展過(guò) 程。課堂教學(xué)效果檢測(cè)1、我們平常所說(shuō)的 In ternet 是（）網(wǎng)。A、局域網(wǎng)B、遠(yuǎn)程網(wǎng)C 廣域網(wǎng)D 都不是2、 以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A）A、將兩臺(tái)電腦用網(wǎng)線聯(lián)在一起就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)B、 網(wǎng)絡(luò)按覆蓋范圍可以分為L(zhǎng)AN 和 WANC、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有數(shù)據(jù)通信、資源共享等功能D、 上網(wǎng)時(shí)我們享受的服務(wù)不只