教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和措施

1、教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和措施為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加快學(xué)校 發(fā)展，形成學(xué)習(xí)型組織，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹總校關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)文件精神，以建立 師德優(yōu)良教師隊(duì)伍為先導(dǎo)，以全面提高教師專業(yè)化水平為核 心，以完善教師隊(duì)伍管理機(jī)制為手段，以建立業(yè)務(wù)水平高、 會(huì)研究型教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)骨干特色教師、提升教師 隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，保證學(xué)校辦學(xué)水平達(dá)到較高層次。 二、教師隊(duì)伍建設(shè)工作總目標(biāo)1、85%以上的教師達(dá)到大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷；2、教師培訓(xùn)率達(dá)到100%;3、100%的教師能開展專題研究；4、50%的干部和教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教 學(xué)與管理；5、培養(yǎng)各類典型。二、實(shí)

2、施內(nèi)容及措施（一） 教師隊(duì)伍建設(shè)（管理）工作1、教師隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：龐觀國(guó) 成員：張勇、龐寶森蔡秀蘭、賈惠、龐淑珍、焦蕊、辛月紅、張靜、李麗教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)校每個(gè)學(xué)期教師建設(shè)工作的計(jì)劃編制、時(shí)間安排、目標(biāo)內(nèi)容的落實(shí)、檔案 資料的建檔完善、具體措施的執(zhí)行和考核，推由典型和對(duì)教 師隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)價(jià)等，。對(duì)學(xué)期教師隊(duì)伍教師各項(xiàng)工作進(jìn)行具 體組織落實(shí)，跟蹤指導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)。2、建立相關(guān)的制度學(xué)校結(jié)合現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)制 度措施的制定，建立健全隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，完善制度。要制定 教師隊(duì)伍建設(shè)的管理、培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等系列制度， 加

3、強(qiáng)制度管理。3、建立“十二五”學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)體系這個(gè)體系包括完成的目標(biāo)、隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃：滿意工 程計(jì)劃、特色教師及骨干青年教師培養(yǎng)計(jì)劃、班主任隊(duì)伍建 設(shè)、教師培訓(xùn)及管理措施、考核聘用、交流等。4、加強(qiáng)師德建設(shè)。建立定期學(xué)習(xí)、教育制度。完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和有效的考核機(jī)制。要把師德教育和法制教育作為教師 培訓(xùn)的重要內(nèi)容。新聘教師，上崗前必須專門進(jìn)行師德和法 制教育。要建立師德考核制度。規(guī)范教師執(zhí)教行為。開展?jié)M 意工程，教師師德認(rèn)可度達(dá)：80%以上。大力宣傳在教師職業(yè)道德建設(shè)方面取得突生成績(jī)的教師的先進(jìn)事跡，樹立典型 并積極開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)。5、建立教師隊(duì)伍建設(shè)的專項(xiàng)檔案和

4、基礎(chǔ)工作管理。建立學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的電子、網(wǎng)絡(luò)為主體的基礎(chǔ)檔案 工作，同時(shí)為每位教師建立個(gè)人的電子檔案。使教師隊(duì)伍建 設(shè)工作實(shí)行計(jì)算機(jī)輔助管理。建立網(wǎng)上交流平臺(tái)。6、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，在堅(jiān)持以人為本的評(píng)價(jià)原 則前提下，建立起促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展的基本發(fā)展性評(píng)價(jià)系統(tǒng) 和方式。擬建立教師培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)、教師提高評(píng)價(jià)、教師研 究能力評(píng)價(jià)、教師目標(biāo)完成評(píng)價(jià)、教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、 班主任工作評(píng)價(jià)、師德狀況評(píng)價(jià)、年度考核評(píng)價(jià)、自我提高 評(píng)價(jià)、特色骨干教師評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等 為內(nèi)容的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。7、全面規(guī)劃學(xué)?！笆濉碧岣呓處熽?duì)伍素質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)途徑、培訓(xùn)方式

5、以及崗位技能培訓(xùn)方式等，分層、分項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)。保證教師隊(duì)伍建設(shè)工作走入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道?？删庉嫲?、教育科研推動(dòng)隊(duì)伍水平提高教師擁有研究專題的比例達(dá)到 50%以上。建立課題指導(dǎo) 小組，建立課題研究檔案， 實(shí)行階段反饋、總結(jié)、實(shí)踐指導(dǎo)。 重點(diǎn)省級(jí)課題實(shí)施全面實(shí)施、全程跟蹤、理論指導(dǎo)、9、合理配置教師資源，建立優(yōu)勝劣汰的選人用人機(jī)制。全面實(shí)行教師聘任制和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，探索“人員能進(jìn)能由、崗位 能上能下”的教師任用新機(jī)制健全教師交流制度，豉勵(lì)教師 脫穎而由。建立一支適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展需要的結(jié)構(gòu)合理、師 德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。（二）教師培訓(xùn)工作教師培訓(xùn)工作思路：堅(jiān)持教師培訓(xùn)工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)

6、教師自我提高的 培訓(xùn)宗旨，堅(jiān)持培訓(xùn)工作學(xué)校、個(gè)人兩部分實(shí)施的方向，構(gòu) 建提高、促進(jìn)、發(fā)展，重實(shí)際、實(shí)效的培訓(xùn)方式，為促進(jìn)教 師自我發(fā)展提供提高的平臺(tái)，堅(jiān)持“研、訓(xùn)” 一體重在訓(xùn)上 的培訓(xùn)模式。努力建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的高層次教師隊(duì) 伍。形成學(xué)習(xí)型組織。一）培訓(xùn)內(nèi)容與形式1、干部培訓(xùn)： 干部崗位資格培訓(xùn)。學(xué)校依照中小學(xué)干部持證上崗 的有關(guān)規(guī)定、組織校級(jí)后備干部參加上級(jí)部門組織的基本理 論和實(shí)踐能力為主要內(nèi)容任職資格培訓(xùn)； 干部崗位提高性培訓(xùn)。組織中層干部參加區(qū)各種類 型的分崗培訓(xùn)，提高崗位技能和管理能力的提高性專項(xiàng)培 訓(xùn)I。 校級(jí)干部的專項(xiàng)研修培訓(xùn)。學(xué)校除組織參加區(qū)、市 的兩級(jí)以學(xué)校管理和技能提

7、高為主要內(nèi)容的培訓(xùn)外，學(xué)校還 要依據(jù)需要通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)、觀摩交流培訓(xùn)、校級(jí)間學(xué)習(xí)考 察。 、教師培訓(xùn) 教師學(xué)歷提高性培訓(xùn)。以提高教師學(xué)歷層次為目的, 豉勵(lì)中青年教師積極參加高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)。教師以崗位為重點(diǎn)的培訓(xùn)。學(xué)校依照“十二五”教 師培訓(xùn)規(guī)劃所確定的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行全員培訓(xùn)。內(nèi)容為：教師 職業(yè)道德、教師基本功、教育政策法規(guī)、心理健康教育、現(xiàn) 代科技教育等公共必修課程、學(xué)科教學(xué)基本技能、課程改革 理論、課堂教學(xué)案例分析、班主任理論與實(shí)踐、教育科研方法、學(xué)科教學(xué)理論等選修課程以及現(xiàn)代教育信息技術(shù)專項(xiàng)培 訓(xùn)等 新上崗教師培訓(xùn)。新上崗教師要接受兩級(jí)培訓(xùn)。參 加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的新上崗教師培訓(xùn)，學(xué)校組織新上崗教師 的包括教師職業(yè)道德等內(nèi)容的專項(xiàng)微格培訓(xùn)。英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。學(xué)校要對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行提高性培 訓(xùn)，包括多媒體工具使用、課件制作培訓(xùn)等。 班主任教師專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)校將分層次對(duì)班主任進(jìn)行 工作常規(guī)、兒童心理及新時(shí)期兒童教育特點(diǎn)及班主任工作管 理。案例研究培訓(xùn)等。同時(shí)組織班主任分期分批走由去學(xué)習(xí) 提高。推廣學(xué)校班主任工作案例。骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)。骨干教師參加區(qū)和學(xué)校組織的 分層培訓(xùn)，培訓(xùn)重點(diǎn)是提高學(xué)科專業(yè)水平和學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)能 力，新課程下的教學(xué)方式探索，特色教學(xué)等。學(xué)校要實(shí)行特 聘高級(jí)教師帶骨干、高師帶骨