2020年三級(jí)(高級(jí))保育員每周一練試卷C卷附答案

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前2020 年三級(jí) ( 高級(jí) ) 保育員每周一練試卷C卷 附答案考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，()的學(xué)前兒童。A、 3-6 歲B、可塑性很強(qiáng)C、 0-6 歲D、比較脆弱2、冬季嬰幼兒進(jìn)行室

2、外活動(dòng)，應(yīng)()，防止耳廓受凍。A戴帽子B戴手套C穿棉外套D揉耳朵3、整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)該()。A、幫助喚醒熟睡的幼兒B 、與教養(yǎng)員共同晨檢C、打掃寢室D 、打開水4 、幼兒思維的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了()、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A知覺性思維B手的思維C行動(dòng)思維D直覺行動(dòng)思維5、為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加()。A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋6、指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以()為原則。A、幼兒的要求B 、自我服務(wù)能力C 、父母的要求D 、嬰幼兒心理特點(diǎn)7、（）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù)B

3、、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)8、給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)()。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子9、應(yīng)使用（）消毒體溫表。A石灰B.過氧乙酸C. 漂白粉D.日曬10、嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是（） .A 液體狀輔食B.漿狀輔食C.泥狀輔食D.固體狀輔食11、保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行()。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則C、游戲活動(dòng)規(guī)則D、本班的一日生活安排。12、蒸汽消毒是用()進(jìn)行的消毒。A、將物品吊在空中熏蒸B 、半浸入水中蒸煮C 、完全浸入水

4、中蒸煮D 、蒸汽消毒柜13、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的()起著決定性的作用。A、權(quán)威性B、知識(shí)性C、主導(dǎo)性D、藝術(shù)性14、 ()是指由專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會(huì)的要求和學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之能夠在德、智、體、美等方面都得到全面、和諧發(fā)展的教育活動(dòng)的總和。A廣義的學(xué)前教育B狹義的學(xué)前教育C現(xiàn)代學(xué)前教育D學(xué)前教育15、列屬于幼兒基本情緒的是()。A、認(rèn)知B、直覺C、知覺D、依戀16、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指()和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。A雙手動(dòng)作的發(fā)展B腿的動(dòng)作的發(fā)展C大肌肉動(dòng)作的發(fā)展D攀登、鉆爬動(dòng)作的發(fā)展17、咽部異物的處理中，最好

5、用 ( ) 取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會(huì)使異物越扎越深，出現(xiàn)危險(xiǎn)。A勺子B筷子C鉗子D鑷子18、幼兒 ( ) 的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性19、幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是()。A、清水B、日光照射C、不必消毒D、用 3過氧乙酸溶液浸泡消毒20、已有研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A2歲B4歲C6歲D8歲21、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、()、易受感染和易外露。A、很含蓄B 、很理智C 、很穩(wěn)定D 、易變化22、 ()又叫作手和眼的思維。A、具體形象

6、思維B、邏輯思維C、直覺行動(dòng)思維D 、感性思維23、使用石灰消毒糞便的比例為（）。A 1分糞便加 2份石灰乳B.1份糞便加 1份石灰乳C 2份糞便加 1份石灰乳D.3份糞便加 1份石灰乳24、教育嬰幼兒認(rèn)識(shí)一般的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)() 。A、沿著有樹的地方走B 、跑著走C 、靠左行走D 、靠右行走25、育員應(yīng)根據(jù)（）做好水溫的控制。第1頁(yè)共5頁(yè)A天氣情況B.教師需要C.家長(zhǎng)需要D. 幼兒的喜好2、（）通過發(fā)展語(yǔ)言的技能，可以幫助學(xué)前兒童更好地表達(dá)自己，獲取信息和與人交往。3、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。4、（）感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。5、（）幼兒發(fā)高

7、燒，應(yīng)先用退熱片，后送醫(yī)院治療，以免病情加重。填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）6、（）在孩子初入園的一周內(nèi)，不允許家長(zhǎng)在幼兒園陪伴幼兒活動(dòng)。7、（）學(xué)前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點(diǎn)就越明顯。1、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到( )，早預(yù)防、 ()、早治療。8、（）保育工作記錄的主要內(nèi)容是記錄兒童在活動(dòng)中的身體、情緒及參與活動(dòng)的情況。2、全日制幼兒園平均每班配保育員()人，寄宿制幼園平均每班配 ( )人。9、（）有意注意占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。3、指南從（）五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒（學(xué)10、（）保育員在睡眠時(shí)間可以大聲組織嬰幼兒。習(xí)與發(fā)

8、展）最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由（）和（）11、（）流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治療，加強(qiáng)護(hù)兩部分組成。理。4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時(shí)，保育員要帶領(lǐng)幼兒往()躲避，并用 () 捂住鼻子盡快離12、（）體罰是一種教育手段。開。13、（）幼兒的正常體溫為 37 37.5 。5、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是( )、 ()()。14、（）在扎傷的處理中，需要用消毒過的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來(lái)，不6、幼兒的毛巾、水杯要( )，堅(jiān)持 ()消毒。要有殘留，并擠出淤血。7、玩具應(yīng)擺放 ()，認(rèn)真 ()，定期 ()，經(jīng)常 ()。15、（）穿襪

9、時(shí)兩手將襪筒退疊到腳后跟，再往上穿。8、進(jìn)行活動(dòng)室空氣消毒的主要措施有（）、（）和消毒液噴灑三種方式。9、幼兒園必須把保護(hù) （）和促進(jìn)（）放在工作的首位， 在重視幼兒（）的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。10、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要()，并將剩余部分 ()。問答題（本題共 6 小題，每題4 分，共 24 分）11、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于()分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。12、幼兒園的玩具應(yīng)定期用()消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。1、幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)應(yīng)如何處理？13、在整托園的晨檢中，二看是看()、 ()的顏色，看前胸、后背及()是否有疹子，觀察嬰幼兒 ()的速度。14、保育員配合室外教育活動(dòng)，每

10、周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的()、()安排及活動(dòng)( ) ，做好室外活動(dòng)前的()檢查和材料準(zhǔn)備工作。2、餐具消毒中常用消毒液的配制及使用方法是什么？15、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的()、()。16、幼兒園應(yīng) ()的安排和組織幼兒的一日生活。17、教職工儀表要整潔，( )、 ()和給兒童開飯前用( 肥皂水 ) 洗手。18、保育員應(yīng)通過 ( )和 ()了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保3、怎樣給幼兒喂藥？幼兒園用藥應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先()，再 ()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。19、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)，對(duì)兒童的活動(dòng)情況要()地

11、記錄下來(lái)，不能作 () 的判斷，應(yīng)該去( )兒童的行為表現(xiàn)，而不是()兒童的行為表現(xiàn)。20、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是() ，二是()。4、結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)？判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是綱要的基本思想。第2頁(yè)共5頁(yè)5、幼兒的自尊心和自信心受哪些因素的影響？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、教育者應(yīng)如何保護(hù)和增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心？2、請(qǐng)分析案例中保育員做法的錯(cuò)誤之處，并答出正確的做法。東東家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：東東的耳朵上起了個(gè)皰，請(qǐng)老師幫忙喂藥涂藥

12、。保育員徐某馬上接過袋子，打開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友。第3頁(yè)共5頁(yè)參考答案11、 203012、消毒水，太陽(yáng)底下晾曬單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）13、答案：面容、眼睛鞏膜大腿內(nèi)側(cè)、呼吸1、 B14、答案：內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備2、 A15、協(xié)調(diào)性 , 靈活性3、 A16、科學(xué)、合理4、 B17、飯前 , 便后5、 B18、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥6、 B19、答案：如實(shí)、主觀、描述、解釋7、 C20、答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒8、 A判斷題（本題共 15 小題，每題1 分，共 15 分）

13、9、 B1、10、 A2、11、 A3、×12、 D4、13、 C5、14、 C6、×15、 D7、16、 C8、×17、 D9、×18、 C10、×19、 D11、20、 A12、×21、 D13、×，改：正常為 36.5 37.4 22、 C14、23、 A15、24、 D問答題（本題共 6 小題，每題4 分，共 24 分）25、 A1、答：讓幼兒仰臥或仰頭，在頭和鼻部做冷敷，在兩側(cè)鼻翼上，稍施加壓力，也可用脫脂衛(wèi)生填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）棉卷成條狀，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效

14、果會(huì)更好。1、早發(fā)現(xiàn) ,早隔離2、答：2、1,2（ 1）飯前 10-15 分鐘消毒餐桌；3、健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議（ 2）先用浸泡 0.5 洗消的濕抹布擦桌面，待間隔5-8 分鐘后，用清水抹布再擦一遍餐桌。4、答案：低處、濕毛巾注意：抹布對(duì)折成長(zhǎng)方形，擦一張桌子翻一個(gè)面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。5、傳染源 ,傳播途徑 , 易感人群3、答：6、專人專用 ,每天1保健人員負(fù)責(zé)喂藥，送藥時(shí)間日托為餐后20分鐘，不許幼兒自己隨便拿藥吃。7、答案：整齊、檢查、清理、消毒2鼓勵(lì)幼兒自己吃藥，甜藥先吃，苦藥后吃，保健人員必須看著幼兒把藥吃下再離開。8、開窗通風(fēng)，紫外線

15、燈照射3只接受家長(zhǎng)送治療性藥物，不接保健藥和滋補(bǔ)藥。9、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康4用藥前要核對(duì)班級(jí)、姓名、藥名、用藥時(shí)間、劑量、藥物是否沉淀變質(zhì)。10、答案：登記記錄，上交保管幼兒園用藥注意事項(xiàng)：第4頁(yè)共5頁(yè)1止瀉藥飯前服2對(duì)胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。3感冒時(shí)盡量不用抗生素。4體溫 38以下不用退燒藥。5咳嗽時(shí)不要論用止咳藥。4、參考答案：（ 1）確定教育目標(biāo)。保育員應(yīng)認(rèn)真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發(fā)展水平和需要，針對(duì)本班嬰幼兒的具體情況而定。（ 2）選擇教育內(nèi)容。確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展水平，選擇教育的內(nèi)容。（ 3）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。保育員應(yīng)與教

16、師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。（ 4）選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應(yīng)善于根據(jù)目標(biāo)和孩子的需要，利用多種途徑對(duì)嬰幼兒實(shí)施教育影響；集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應(yīng)多種形式的綜合。5、答：（ 1）周圍人的關(guān)心、承認(rèn)、尊重和信任；（2）個(gè)人成功的活動(dòng)經(jīng)歷。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）關(guān)心孩子，滿腔熱情地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，及時(shí)肯定他們的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步；（ 2）允許孩子犯錯(cuò)誤；（ 3）允許兒童有按照自己的興趣和需要選擇活動(dòng)內(nèi)容、材料、伙伴和活動(dòng)方法