七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5章 復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖導(dǎo)學(xué)案 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案

1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)探究，掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，能運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)2通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖獲取信息進(jìn)行有關(guān)決策，提高對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)、判斷、應(yīng)用能力3通過(guò)分析統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)數(shù)據(jù)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的實(shí)際意義【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的制作行為提示：創(chuàng)景設(shè)疑，幫助學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)什么行為提示：教會(huì)學(xué)生看書(shū)，自學(xué)互研時(shí)對(duì)于書(shū)中的問(wèn)題一定要認(rèn)真探究，書(shū)寫(xiě)答案教會(huì)學(xué)生落實(shí)重點(diǎn)注意：繪制折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意坐標(biāo)軸的單位長(zhǎng)度所表示的量不要造成直觀的錯(cuò)誤情景導(dǎo)入生成問(wèn)題舊知回顧：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪三種統(tǒng)計(jì)圖？說(shuō)說(shuō)它們各有什么特點(diǎn)？答：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地

2、從百分比或圓心角度數(shù)來(lái)獲取數(shù)據(jù)信息；條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地通過(guò)條形圖的高度來(lái)獲取數(shù)據(jù)信息；折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化趨勢(shì)自學(xué)互研生成能力(一)合作探究教材p154“說(shuō)一說(shuō)”及p155“動(dòng)腦筋”歸納：1.復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出各種數(shù)量的多少，便于直觀地比較多組數(shù)據(jù)在同一方面的不同的狀況所以我們?cè)趹?yīng)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)時(shí)，要恰當(dāng)?shù)剡x擇合適的統(tǒng)計(jì)圖2折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況，看出誰(shuí)的波動(dòng)較大(二)自主學(xué)習(xí)1張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分成四類(lèi)，a：特別好；b：好；c：一般；d：較差并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)

3、計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：(1)本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)查了20名同學(xué)，其中c類(lèi)女生有2名，d類(lèi)男生有1名；(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整2如圖所示是2011年2015年期間甲、乙兩個(gè)公司產(chǎn)品銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖由統(tǒng)計(jì)圖可知，銷(xiāo)量增速較快的公司是(a)a甲公司b乙公司c一樣快d無(wú)法確定方法指導(dǎo)：首先要依據(jù)題意，分析使用哪種統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示更合適，然后根據(jù)制作該種統(tǒng)計(jì)圖的方法步驟來(lái)完成行為提示：教會(huì)學(xué)生怎么交流先對(duì)學(xué)，再群學(xué)充分在小組內(nèi)展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解決(可按結(jié)對(duì)子學(xué)幫扶學(xué)組內(nèi)群學(xué)來(lái)開(kāi)展)在群學(xué)后期教師可有意安排每組展示問(wèn)題，并給學(xué)生板書(shū)題目和組內(nèi)演練的時(shí)間.(一)自主學(xué)習(xí)閱

4、讀教材p156“議一議”和例題，學(xué)習(xí)例題(二)合作探究為了了解甲、乙兩廠生產(chǎn)的電子產(chǎn)品的使用壽命，質(zhì)量檢測(cè)部門(mén)分別抽取了兩廠生產(chǎn)的各5件電子產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：甲：45579乙：55667(單位：年)制作一幅統(tǒng)計(jì)圖，表示上述數(shù)據(jù)：解：由題意可知：這里適合用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示，如圖所示：交流展示生成新知1將閱讀教材時(shí)“生成的問(wèn)題”和通過(guò)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”得出的“結(jié)論”展示在各小組的小黑板上，并將疑難問(wèn)題也板演到黑板上，再一次通過(guò)小組間就上述疑難問(wèn)題相互釋疑2各小組由組長(zhǎng)統(tǒng)一分配展示任務(wù)，由代表將“問(wèn)題和結(jié)論”展示在黑板上，通過(guò)交流“生成新知”知識(shí)模塊一復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)模塊