思想品德：第六課《規(guī)則與秩序》課件(教科版七年級下)

1、思想品德七年級下冊思想品德七年級下冊 思想品德（Moral education）是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程。將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”、“品德與社會“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治” 思想品德是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定的思想的指導(dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。它與一定的經(jīng)濟活動、政治活動、道德風尚及風俗習(xí)慣相聯(lián)系，受到社會發(fā)展水平的制約。思想品德是意識行為方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的實質(zhì)是將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德。學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)是學(xué)校德育的

2、重要目標，學(xué)校德育是中小學(xué)生形成良好思想品德的重要途徑。第六課第六課規(guī)則與秩序規(guī)則與秩序七嘴八舌 生活中處處有規(guī)則，生活中處處有規(guī)則，能說說你所知道的規(guī)則能說說你所知道的規(guī)則嗎？嗎？ 規(guī)則的含義規(guī)則的含義： 規(guī)則規(guī)則就是關(guān)于可以和就是關(guān)于可以和不可以做什么，應(yīng)該和不應(yīng)不可以做什么，應(yīng)該和不應(yīng)該做什么，可以和應(yīng)該怎么該做什么，可以和應(yīng)該怎么做，不可以和不應(yīng)該怎么做做，不可以和不應(yīng)該怎么做的的約定約定. 不同的場所有不同的規(guī)則不同的場所有不同的規(guī)則 不同的活動有不同的規(guī)則不同的活動有不同的規(guī)則不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則規(guī)規(guī)則則的的分分類類正正 式式 規(guī)規(guī) 則則非非 正正 式式 規(guī)

3、規(guī) 則則強強 制制 性性 規(guī)規(guī) 則則非非 強強 制制 性性規(guī)規(guī) 則則 我知道我知道 我能行我能行道德規(guī)范道德規(guī)范風俗習(xí)慣風俗習(xí)慣法律法律法規(guī)法規(guī)鄉(xiāng)規(guī)民約鄉(xiāng)規(guī)民約守則守則風俗習(xí)慣風俗習(xí)慣社會制度社會制度 守則守則 法律法律規(guī)章制度規(guī)章制度 紀律紀律思考思考v（1）我的看法：）我的看法：v這種說法是錯誤的。人都有說話的自由，但不能這種說法是錯誤的。人都有說話的自由，但不能在課堂上隨便說話。在課堂上隨便說話。v學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場所，無論是在教學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場所，無論是在教室里、實驗室里，還是在學(xué)校的其他，都需要一定室里、實驗室里，還是在學(xué)校的其他，都需要一定的規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)

4、和活動的順利進行。遵守規(guī)的規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動的順利進行。遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保證。則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保證。v我們在平常的學(xué)習(xí)生活中要嚴格遵守課堂規(guī)則。我們在平常的學(xué)習(xí)生活中要嚴格遵守課堂規(guī)則。思考思考v（2）在課堂討論中沒有規(guī)則：）在課堂討論中沒有規(guī)則：v課堂秩序混亂。課堂秩序混亂。v影響我們的正常學(xué)習(xí)。影響我們的正常學(xué)習(xí)。v失去了課堂應(yīng)有的學(xué)習(xí)氛圍。失去了課堂應(yīng)有的學(xué)習(xí)氛圍。v損害了班集體的榮譽和利益。損害了班集體的榮譽和利益。思考思考v（3）找出三條最重要的課堂規(guī)則，并分析其重要性：）找出三條最重要的課堂規(guī)則，并分析其重要性：v認真聽講，認真記

5、筆記。認真聽講，認真記筆記。v重要性重要性：培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。：培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。v嚴格遵守上課紀律，自覺維護課堂秩序。嚴格遵守上課紀律，自覺維護課堂秩序。v重要性重要性：防止師生間的矛盾和沖突，及時對不當或：防止師生間的矛盾和沖突，及時對不當或違規(guī)的課堂行為進行矯正。違規(guī)的課堂行為進行矯正。v學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，不亂插嘴。學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，不亂插嘴。v重要性重要性：既能養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣，又能學(xué)到別：既能養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣，又能學(xué)到別人身上的優(yōu)點，補已之短。人身上的優(yōu)點，補已之短。思考思考v列舉生活中需要保持秩序的公共場所，公共場所的規(guī)則有什么作用？

6、反思自己在這些場所的表現(xiàn)。公共場所公共場所：電影院、劇院、圖書館、車站、碼頭等等。：電影院、劇院、圖書館、車站、碼頭等等。作用作用：保證社會公共生活的正常進行。：保證社會公共生活的正常進行。反思反思：自己經(jīng)常有插隊、小聲說話、吃東西的習(xí)慣。自己經(jīng)常有插隊、小聲說話、吃東西的習(xí)慣。(是什么是什么）對人造成不好的影響，給社會帶來不安定因素。（對人造成不好的影響，給社會帶來不安定因素。（為什么為什么）今后爭取做一個遵守規(guī)則的人，這也是一個人有文明素養(yǎng)的今后爭取做一個遵守規(guī)則的人，這也是一個人有文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。（表現(xiàn)。（怎么做怎么做）或：自己能遵守公共場所的規(guī)則?；颍鹤约耗茏袷毓矆鏊囊?guī)則。(是什么

7、是什么）這樣做利人有利已，還有利于社會的安定團結(jié)。（這樣做利人有利已，還有利于社會的安定團結(jié)。（為什么為什么）今后要繼續(xù)保持，并在以后能夠幫助不文明的人，盡自己的今后要繼續(xù)保持，并在以后能夠幫助不文明的人，盡自己的一份力量，為社會做貢獻。（一份力量，為社會做貢獻。（怎么做怎么做）秩秩序序來來自自規(guī)規(guī)則則 社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。學(xué)習(xí)和日常生活需要秩序，需要規(guī)則。學(xué)習(xí)和日常生活需要秩序，需要規(guī)則。經(jīng)濟活動需要秩序，需要規(guī)則來保證秩經(jīng)濟活動需要秩序，需要規(guī)則來保證秩序。序。為什么要遵守規(guī)則？為什么要遵守規(guī)則？v1、規(guī)則保證社會生活的有序、安全、和諧和、規(guī)則保

8、證社會生活的有序、安全、和諧和文明。文明。v2、遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進行的、遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進行的 前提和保證。前提和保證。v3、社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則；學(xué)習(xí)、社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則；學(xué)習(xí)和日常生活需要秩序，需要規(guī)則；經(jīng)濟活動和日常生活需要秩序，需要規(guī)則；經(jīng)濟活動同樣需要秩序，需要規(guī)則來保證秩序。同樣需要秩序，需要規(guī)則來保證秩序。你居住的地方社會秩序怎樣？你居住的地方社會秩序怎樣？社區(qū)管理規(guī)范社區(qū)管理規(guī)范交通秩序井然交通秩序井然人們自覺愛護公共設(shè)施和花草樹木人們自覺愛護公共設(shè)施和花草樹木治安狀況良好治安狀況良好加大了治安巡查力度加大了治安巡查力度現(xiàn)代社會的經(jīng)濟活動中秩序與規(guī)則的關(guān)系和作現(xiàn)代社會的經(jīng)濟活動中秩序與規(guī)則的關(guān)系和作用：用：無規(guī)矩不成方圓，經(jīng)濟活動要有規(guī)則、規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓，經(jīng)濟活動要有規(guī)則、規(guī)矩，這樣才能建立良好的經(jīng)濟秩序，保證我國經(jīng)濟這樣才能建立良好的經(jīng)濟秩序，保證我國經(jīng)濟建設(shè)的順利進行，保護經(jīng)濟參與者的合法權(quán)益。建設(shè)的順利進行，保護經(jīng)濟參