蘇教版小學語文四年級下說課稿麻雀

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2、塑造出老麻雀在危機關(guān)頭，挺身而出，為 救幼兒奮不顧身的果敢形象。熱情地歌頌了親子”、母愛”這乙種強大的力量麻雀是第八組課文的一篇講讀課，該組課文 的訓練重點是：一要真實，二要具體。學習麻雀 一課，是讓學生在熟練運用 讀課文，想畫面”的閱讀 方法的基礎(chǔ)上，著重了解作者是怎樣具體地敘述和真 實地表達自己的真情實感的，進而認識到內(nèi)容真實、 具體是寫的基本要求，并激發(fā)出熱愛生活，懂得母愛 的偉大和愛護弱小是一種高尚的情操；同時擔負著培 養(yǎng)學生根據(jù)學習的重點和難點，自己提出問題，解答 問題的自主學習及創(chuàng)新精神。根據(jù)教學大綱和學段的要求，結(jié)合學生實際和課 后練習，我制定了本課的教學目標。教學目標：教養(yǎng)方面

3、：1、12個生字及有關(guān)詞語。2、蘇教版小學語文四年級下冊說課稿麻雀：理解 課文內(nèi)容，體會老麻雀為了保護小麻雀表現(xiàn)出的那種 強大的力量，進一步學習、掌握具體記敘和表達真實 思想感情的方法。3、感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教育方面：懂得母愛的偉大和熱愛幼小是一種高尚的品質(zhì)。發(fā)展方面：1、掌握具體敘述和表達真實思想感情的方法， 并 在作文中能有意識地加以運用。2、培養(yǎng)自己提出問題和自己嘗試解決問題的能 力。教學重點：認真體會作者是怎樣通過具體描寫來表現(xiàn)老麻雀 奮不顧身掩護小麻雀的那種為種強大的力量”所支 配的精神。教學難點：體會第4、5自然段中描寫老麻雀神態(tài)、動作的句 子所表達的思想感情。教

4、學手段：1、多媒體電腦，課文錄音帶，收音機，電視機2、引疑、導析，讀、思、畫、議結(jié)合法教法和學法：根據(jù)教材內(nèi)容，運用多媒體電腦出示有關(guān)簡介作 者的資料，有助于理解課文內(nèi)容的圖片、動畫和課文 片段，結(jié)合教學的需要，投影出示思考題、練習題及 課文片段，引導學生進行邊讀邊畫邊思，并通過讓學 生自問自答，互問互答，小組、集體議論，引疑、導 析，讀、思、畫、議結(jié)合法，引導學生自主學習，合 作學習，大膽創(chuàng)新。教學程序：第一教時，在簡介作者后，放手讓學生按預習的提示和課后思考題2的要求，讀課文，想畫面，并 通過議論，了解課文主要寫了一件什么事，了解課文 的角色及每個角色的特點，了解課文的段落及事情發(fā) 展的順

5、序。整體感知課文內(nèi)容，學會生字、新詞。然 后以課后練習題3的填空題為重點，讓學生讀、思、畫、議，體會課文是怎樣把小麻雀的弱小寫具體的， 進而引導學生熟讀、背誦課文的第三自然段。以突出 教學的重點，分散和突破教學的難點。第二教時，以引導學生體會課文怎樣把老麻雀與 獵狗搏斗的經(jīng)過寫具體，真實地表達 親子“、母愛 是無與倫比的思想感情。教學時，先小結(jié)第一段并過 度：一只剛出生不久的小麻雀，被烈風吹到地上，一 只獵狗慢慢地走近，張開大嘴，露出鋒利的牙齒，小 麻雀正面臨著生命的危險，突然發(fā)生了什么事呢？老麻 雀怎樣出現(xiàn)的，怎樣跟龐大的獵狗搏斗的呢？以此誘發(fā) 學生的學習動機。接著，讓學生聽課文第二段的錄音

6、， 思考上面的問題；再讓學生自由朗讀，按習題2的要求 和例子，邊讀，邊畫，邊思，并反復讀有關(guān)的句子， 讓學生在閱讀實踐中廣泛收集，發(fā)現(xiàn)材料，再通過匯 報有關(guān)句子，集體議論，解決習題 2提出的問題，讓 學生掌發(fā)現(xiàn)問題的方法和解決問題的途徑。然后分四 人小組進行讀，思，議，交流自己的發(fā)現(xiàn)及解決問題 的方法，讓全體學生直接參與，并進行互相比較，加 以綜合。然后進行匯報：通過自問自答、互問互答的 方式進行匯報交流，相互啟發(fā)，深入探究老麻雀保護 幼兒的急切心情和敢于與敵人作殊死搏斗的無畏氣 概，進而領(lǐng)悟 親子"、母愛”力量的強大，為學生提 供一個開放的，非形式化的主動發(fā)現(xiàn)，探究創(chuàng)新的學 習環(huán)境，培養(yǎng)學生自主學習的動機和能力。同時，經(jīng) 過反復的讀、思、畫、議，學生對課文的每個角色， 特別是對老麻雀這個主要角色的神態(tài)、動作及果敢的 形象和 親子"、母愛”產(chǎn)生的巨大力量，留下深刻的 印象，從而真正領(lǐng)會到寫怎樣做到真實、具體，與此 同時，學生根據(jù)板書的重點詞語，記憶和背誦課文的 重點段，就不會感到困難。再學習課文第三段和總結(jié) 課文，談體會也就水到渠成。通過板書力求做到以下幾點：1、幫助學生了解課文層次順序。2、體現(xiàn)作者是怎樣具體地記敘和真實地表達自己 的思想感情的。3、幫助學生記憶課文的重點段，以突破背誦的難 點。相關(guān)信息：四年級語文魚游到了紙上說課稿小學四年級語文長城說課