5的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容

1、蘇教二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5 的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷編寫 5 的乘法口訣的過程，進(jìn)一步理解乘法的含義。2、掌握 5 的乘法口訣，提高運(yùn)用乘法解決問題的能力。重點(diǎn)：掌握并應(yīng)用5 的乘法口訣。難點(diǎn)：探究并掌握5 的乘法口訣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、談話：孩子們，每天上課之前我們都進(jìn)行口算練習(xí)，看到你們表現(xiàn)得那么出色，老師也想和你們比一比？誰敢和王老師進(jìn)行一下PK。2、師生比賽口算：3+3+3+3+3=9+9+9+9=7+7+7+7+7=8+8+8=6+6+6+6+6=6+7+8=7+8+9=3、趨勢(shì)引出課題：你們知道老師為什么能夠很快說出這些算式的得數(shù)嗎？（學(xué)生們滿臉困惑） 那是因?yàn)槲矣?/p>

2、一個(gè)法寶乘法口訣。 （板書課題：乘法口訣）二、探究新知1、教學(xué)例 1.（ 1）談話：同學(xué)們，你們知道北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么嗎？（福娃）（出示一盒福娃），一盒有多少個(gè)？（ 5 個(gè)）幾個(gè) 5？（ 1 個(gè) 5）教師指出： 1 個(gè) 5 可以用乘法算式表示，寫作 1× 5 或 5×1。（分左右兩邊板書），因?yàn)?1 個(gè) 5 還是 5，所以 1 乘 5（或 5 乘 1）得 5，為了今后計(jì)算方便， 我們可以根據(jù) 1×5=5 或 5×1=5 編成一句口訣， 誰能試著編一編呀？（解釋口訣：一五得五，表示1 乘5 或1 乘等于5，我們習(xí)慣把較小的數(shù)放在前面） 。（2）（課件

3、再出示一盒福娃）師：現(xiàn)在有幾盒？（2）盒幾個(gè) 5？（2個(gè) 5）指名學(xué)生說說。教師指出： 2 個(gè) 5 相加得 10，誰能寫出乘法算式？（根據(jù)學(xué)生回答， 教師板書： 2×5=10；5×2=10）這表示什么意思？ 2×5=10 或 5×2=10 表示 2 個(gè) 5 相加是 10，你能根據(jù)我們剛才編口訣的方法給這兩個(gè)乘法算也編一句嗎？（解釋口訣：2 個(gè) 5 相加可以簡(jiǎn)單地說成“二五”，得數(shù)是 10，可以直接說成“一十”，編成口訣“二五一十”?！暗谩弊衷谑裁辞闆r下用呢？也就是積不滿 10 的情況下，它是起到占位置的作用）。（3）學(xué)生試編口訣（課件分別出示 3 盒、

4、4 盒、 5 盒福娃）要求一共有多少個(gè)福娃？用乘法算式怎樣寫？試著編出他們的口訣。小組內(nèi)討論。 （指名回答）學(xué)生回答： 3 盒福娃，是 3 個(gè) 5，乘法算式是 3×5 或 5×3，口訣是：三五十五。 4 盒福娃，是 4 個(gè) 5，乘法算式是 4×5 或 5×4，口訣是四五二十。5 盒福娃，是 5 個(gè) 5，乘法算式是 5×5，口訣是五五二十五。1×5=5一五得五5×1=52×5=10二五一十5×2=103×5=15三五十五5×3=154×5=20四五二十5×4=205&

5、#215;5=25五五二十五（ 4）小結(jié)： 5 的乘法口訣有 5 句。上面的乘法算式，可以用這些口訣來計(jì)算。2、識(shí)記口訣。提出問題，5 的乘法口訣有什么規(guī)律？讓我們?cè)賮碜x一讀這五句口訣，一邊讀一邊想， 這里面藏了什么小秘密， 怎樣才能很快地把它們記在心里呢？小組內(nèi)討論（指名回答）生 1：口訣的第一個(gè)字是一二三四五，從小到大，第二個(gè)字都是五。小結(jié)：這樣很有順序性，我們記口訣就容易多了。生 2：口訣的第二個(gè)字都是五。師：所以這些都是5 的乘法口訣（補(bǔ)充課題）生 3：每一句口訣的得數(shù)都增加5。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么下一句口訣比上句訣的得多了 5？（引導(dǎo)學(xué)生從口訣的意思說。）3、熟記口訣。師：同學(xué)們真能

6、干，發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密。下面老師給你一分鐘的時(shí)間，把這五句口訣記住，行嗎？（行）（學(xué)生自由背，同桌互背）三、積累運(yùn)用1、對(duì)口令。2、同學(xué)們辛苦了，現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事聽，好嗎？（好）你們喜歡西游記嘛？（喜歡）大家都知道孫悟空很了不起，本領(lǐng)可大了，會(huì)七十二變。有一天，老孫遇到了很多妖怪，一個(gè)人打不完。怎么辦呢？聰明的孫悟空靈機(jī)一動(dòng)，拔出了一根毫毛，輕輕一吹，就變出了五只小猴子。又拔了一根，又變出了五只，他連續(xù)拔了 4 次，每根都變出了五只猴子，結(jié)果把妖怪打的是落花流水。師：老師的故事講完了， 你們知道孫悟空一共變出了幾只猴子跟妖怪打嗎？（生答）3、數(shù)手指游戲同學(xué)們會(huì)玩“剪子、石頭、布”的游戲嗎？老師有一個(gè)新的更好玩的玩法。規(guī)則：五人一組游戲中只能出“布”和“石頭”看大家出的“布”有幾個(gè)，數(shù)一數(shù)一共伸出了多少根手指頭？四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）師小結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了的5 乘法口訣，5的乘法口訣共五句。（讓學(xué)生齊背口訣）板書設(shè)計(jì)5 的乘法口訣1×5=5一五得五5×1=