(浙江專用)2020版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)文言文閱讀綜合練(三)

1、文言文閱讀綜合練（三）一、閱讀下面的文言文，完成15題。（20分）貞曜先生墓志銘韓愈唐元和九年，歲在甲午。八月己亥，貞曜先生孟氏卒。無(wú)子，其配鄭氏以.告，愈走位哭，且召?gòu)埣畷?huì)哭。明日，使以錢如.東都供葬事，諸嘗與往來(lái)者，咸來(lái)哭吊。韓氏遂以書告興元 尹故相余慶。閏月,樊宗師使來(lái)吊，告葬期，征銘。愈哭曰：“嗚呼！吾尚忍銘吾友也夫！” 興元人以幣如孟氏賄，且來(lái)商家事。樊子使來(lái)速銘。曰：“不則無(wú)以掩諸幽。”乃 序而銘之。先生諱郊，字東野。父廷玲，娶裴氏女，而選為昆山尉，生先生及二季鄢、郢而卒。先 生生六七年，端序則見，長(zhǎng)而愈騫，涵而揉之，內(nèi)外完好，色夷 .氣清，可畏而.親。及其為詩(shī)， 劌目體心，刃迎縷

2、解，鉤章棘句，掏擢胃腎，神施鬼設(shè)，間見層出。唯其大玩于詞，而與世抹 才殺，人皆劫劫，我獨(dú)有余。有以后時(shí)開先生者，曰：“吾既擠而與之矣，其猶足存耶？”年幾五十，始以尊夫人之命來(lái)集京師，從進(jìn)士試，既得即去。間四年，又命來(lái)，選為襟 陽(yáng)尉，迎侍襟上。去尉二年，而故相鄭公尹河南，奏為水陸運(yùn)從事，試協(xié)律郎。親拜其母于 門內(nèi)。母卒五年，而鄭公以節(jié)領(lǐng)興元軍，奏為其軍參謀，試大理評(píng)事。挈其妻行，之興元， 次于闋鄉(xiāng)，暴疾卒，年六十四。買棺以斂，以二人輿 .歸。鄢、郢皆在江南。十月庚申，樊子 合凡贈(zèng)賄而葬之洛陽(yáng)東其先人墓左，以余財(cái)附其家而供祀。將葬，張籍曰先生揭德振華于古 有光賢者故事有易名況士哉如曰貞曜先生則姓名

3、字行有載不待講說(shuō)而明。皆曰：“然?！彼?用之。初，先生所與俱學(xué)同姓簡(jiǎn)，于世次為 .叔父，由給事中觀察浙東，曰：“生，吾不能舉； 死，吾知恤其家?！便懺唬河趹蜇戧?！維執(zhí)不猗，維出不詈；維卒不施，以昌其詩(shī)。（有刪改）1 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.使以錢如.東都供葬事如：到去，往。B.樊子使來(lái)速銘速：迅速。C.色空氣清夷：平和。D.以二人輿.歸輿：用車（推），用馬車。解析：答案：B “速”在文中是“催促”的意思。2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）其配鄭氏以告A.但以劉日薄西山 乃序而銘之B.設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧可畏而親C.何不混其泥而揚(yáng)

4、其波 于世次為叔父D.吾屬今為之虜矣解析：答案：C A項(xiàng)，介詞，把；介詞，因?yàn)椤?B項(xiàng)，副詞，表承接，于是；副詞，才。C項(xiàng)，均為連詞，表并列，譯為“又”或不譯。D項(xiàng)，動(dòng)詞，稱為；介詞，表被動(dòng)。3 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.孟郊與韓愈是好朋友， 孟郊去世以后，他的夫人到韓愈處報(bào)喪。 韓愈設(shè)了靈位吊唁他， 并請(qǐng)張籍過(guò)來(lái)一同吊唁。B.孟郊在六七歲的時(shí)候，就明白事理，長(zhǎng)大后更加超然出群，讀書廣博又追求精深，自 身修養(yǎng)和對(duì)外待人接物都接近圓滿。C.孟郊很孝順，他將近五十歲的時(shí)候，才遵照母親的意思進(jìn)京參加進(jìn)士考試，中進(jìn)士之后，當(dāng)了很短一段時(shí)間的官就回家去了。D.孟郊的

5、母親去世五年后，鄭公奏請(qǐng)孟郊擔(dān)任隨軍參謀，試大理評(píng)事。孟郊攜帶妻子赴 任，赴任途中，不幸暴病身亡。解析：答案：C “當(dāng)了很短一段時(shí)間的官就回家去了”錯(cuò)，由原文第三段“始以尊夫人 之命來(lái)集京師，從進(jìn)士試，既得即去”可知，孟郊中進(jìn)士后沒(méi)有任官就回家去了。4 .用 T 給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）張籍曰先生揭德振華于古有光賢者故事有易名況士哉如曰 貞曜先生則姓名字行有載不待講說(shuō)而明解析：作答文言斷句題，首先要根據(jù)上下文意思來(lái)確定文段大意。畫波浪線句前文的意思是孟郊將要被安葬，后文的意思是大家都同意，于是用了這個(gè)謚號(hào)。根據(jù)上下文意思，可 知此句討論的是給孟郊取謚號(hào)的問(wèn)題。其次，要從句中的關(guān)鍵詞和

6、句式結(jié)構(gòu)入手分析，比如，"日"后是張籍說(shuō)的話， 其后應(yīng)該斷開；“于古有光”的主語(yǔ)是“先生”，而“故事有易名”的主語(yǔ)是“賢者”，故“于古有光”與“賢者故事有易名”間應(yīng)斷開；“況”意為“何況”， 句意上表示更進(jìn)一層，其前應(yīng)斷開；“哉”是句末語(yǔ)氣詞，其后應(yīng)斷開等。參考答案：張籍曰/先生揭彳振華/于古有光/賢者故事有易名/況士哉/如曰貞曜先生/則 姓名字彳T有載/不待講說(shuō)而明（錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止）5 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）諸嘗與往來(lái)者，咸來(lái)哭吊。韓氏遂以書告興元尹故相余慶。（4分）譯文：（2）樊子合凡贈(zèng)賄而葬之洛陽(yáng)東其先人墓左，以余財(cái)附其家而供祀

7、。（4分）譯文：參考答案：（1）各位曾經(jīng)與孟郊有來(lái)往的朋友，都來(lái)拜哭吊唁。我于是寫信告知前宰相興 元尹鄭余慶。（得分點(diǎn)：“咸” “吊” “書”各 1分，大意1分）（2）樊宗師匯合各家所贈(zèng)的錢財(cái)將先生葬于洛陽(yáng)東郊孟氏祖先墓地的左邊，把剩余的錢財(cái)給先生家人用來(lái)供奉祭祀。（得分點(diǎn)：“合” “附” “供祀”各1分，大意1分）參考譯文：唐元和九年是甲午年。八月己亥日，貞曜先生孟郊逝世。孟郊沒(méi)有兒子，他的夫人鄭氏 來(lái)報(bào)喪，我設(shè)了靈位吊唁他，并請(qǐng)張籍過(guò)來(lái)一同吊唁。第二天，派人送錢到東都洛陽(yáng)供他家 辦理喪葬事宜，各位曾經(jīng)與孟郊有來(lái)往的朋友，都來(lái)拜哭吊唁。我于是寫信告知前宰相興元 尹鄭余慶。閏月，樊宗師派人來(lái)吊

8、唁，告訴我孟郊的葬期，征求墓志銘。我哭著說(shuō)：“唉！ 我哪里忍心為我的朋友寫墓志銘??！”興元百姓出資幫助孟家辦理喪事，并前來(lái)商量安排家 事。樊宗師派人來(lái)催要墓志銘。說(shuō)：“不然（沒(méi)有銘文）就無(wú)法安葬死者?！庇谑俏易髁诉@篇銘文。先生名郊，字東野。父親孟廷玲，娶裴姓女為妻，擔(dān)任昆山縣尉，他在孟郊的兩個(gè)弟弟 孟鄢、孟郢出生后就過(guò)世了。先生六七歲時(shí)，就明白事理，長(zhǎng)大后更加超然出群，讀書廣博 又求精深，自身修養(yǎng)和外在處事都接近圓滿，氣色平和，氣質(zhì)清峻，使人敬服又覺(jué)親切。到 他作詩(shī)的時(shí)候，用心極苦，條理清晰，語(yǔ)句瑰奇，佶屈鰲牙，不容易讀懂，鬼斧神工，不露 痕跡，令人拍案稱絕的佳句層出不窮。只是先生專心于研究詞

9、句，而與世隔絕（不看重世俗名利），世人都為名利追求不息，只有先生不是這樣。有些人時(shí)常用落后于功名來(lái)開導(dǎo)先生，先 生說(shuō)：“我已把功名利祿讓給別人，它還值得留戀嗎？”在先生將近五十歲的時(shí)候，才遵照母親的命令到京城，參加進(jìn)士考試，中進(jìn)士之后未任 官就回家去了。過(guò)了四年，母親又讓他進(jìn)京待選，被任命為梁陽(yáng)縣尉，先生把母親接到梁陽(yáng) 奉養(yǎng)。辭去縣尉兩年后，前宰相鄭公擔(dān)任河南尹，上奏推薦先生擔(dān)任水陸運(yùn)從事，試協(xié)律郎。 到任后，鄭公又親自到他家里拜謁他的母親。母親去世五年后，鄭公被任命統(tǒng)轄興元軍，上 奏請(qǐng)求讓先生任隨軍參謀，試大理評(píng)事。先生攜帶妻子赴任，到達(dá)興元，在闋鄉(xiāng)駐留，突發(fā) 疾病身亡，終年六十四歲。家人購(gòu)

10、買棺材，給他穿衣入棺，找了兩個(gè)人用車推了回來(lái)。當(dāng)時(shí) 孟鄢、孟郢都在江南。十月庚申，樊宗師匯合各家所贈(zèng)的錢財(cái)將先生葬于洛陽(yáng)東郊孟氏祖先 墓地的左邊，把剩余的錢財(cái)給先生家人用來(lái)供奉祭祀。將要安葬的時(shí)候，張籍說(shuō)：“先生樹 立品德，發(fā)揚(yáng)文采，給古圣今賢增添了光彩，凡賢良之人按舊例都有謚名，何況像先生這樣 的文士呢？如果叫貞曜先生，則先生的名字中就包含了他的德行，不用等講解說(shuō)明就明 白了?！贝蠹叶颊f(shuō)：“好?！本陀昧诉@個(gè)謚號(hào)。當(dāng)初，有一個(gè)與先生一同讀書的人叫孟簡(jiǎn)， 按輩分排列可稱為叔父，后來(lái)由給事中任浙東觀察，孟簡(jiǎn)說(shuō)：“孟郊活著的時(shí)候，我沒(méi)有舉 薦他；現(xiàn)在他死了，我知道一定撫恤他的家人?！便懭眨喊?！貞曜！

11、執(zhí)于操守，發(fā)揮的品德才華不可估量；最終卻沒(méi)能施用，只有他的詩(shī) 得以興盛。二、閱讀下面的文言文，完成 610題。（20分）輛川圖記劉因是圖，唐、宋、金源諸畫譜皆有，評(píng)識(shí)者謂惟李伯時(shí)山莊可以比之，蓋維平生得意畫也。癸酉之春，予得觀之。唐史暨維集之所謂竹館、柳浪 等皆可考，其一人與之對(duì)談，或泛舟者，疑裴迪也。江山雄勝，草木潤(rùn)秀，使人徘徊，撫卷而忘掩，浩然有結(jié)廬終焉.之想,而不知秦之,非吾土也。物之移人，觀者如是，而彼方以是自嬉者，固宜疲精極思而不知其勞 也。嗚呼！古人于藝也，適意玩情而已矣。若畫，則非如書計(jì)、樂(lè)舞之可為修己治人之資， 則又所不暇而不屑為者。魏晉以來(lái)雖或?yàn)橹欢玳惲⒈菊咭阎宰詯u矣

12、維以清才位通顯 而天下復(fù)以高人目之彼方偃然以前身畫師自居其人品已不足道。然使其移繪一水一石一草一 木之精致，而思所以文,其身，則亦不至于陷賊而不死，茍免而.不恥，其紊亂錯(cuò)逆如是之甚也！ 豈其自負(fù)者固止于此，而不知世有大節(jié)，將處己于名臣乎？斯亦不足議者。予特以當(dāng)時(shí)朝廷 之所以享盛名，而豪貴之所以虛,左而迎，親王之所以師友而待者，則能詩(shī)能畫、背主事賊之 維輩也。如顏太師 之守孤城，倡大義，忠誠(chéng)蓋一世，遺烈振萬(wàn)古，則不知其作何狀。其時(shí)事 可知矣。后世論者喜言文章以氣為主，又喜言境因人勝。故朱子謂維詩(shī)雖清雅，亦萎弱少氣骨； 程子謂綠野堂宜為后人所存，若王維莊雖取而有之可也。嗚呼！人之大節(jié)一虧，百事涂地

13、， 凡可以為百世之甘棠者，而人皆得以芻狗之。彼將以.文藝高逸自名者，亦當(dāng)以此自反也。予以他日之經(jīng)行，或有可以按.之以考。夫俯仰間已有古今之異者，欲如韓文公畫記，以譜其次 第之大概而未暇，姑書此于后。庶幾士大夫不以此自負(fù)，而亦不復(fù)重此，而向之所謂豪貴王 公或亦有所感而知所趨向焉。三月望,日記。（有刪改） 注劉因（12491293）,雄州容城（今河北容城）人，宋元之際著名理學(xué)家、詩(shī)人。維集：指王維的集子王右丞集。竹館、柳浪：同屬輛川別業(yè)。顏太師：指唐代書法家顏真卿，安祿山叛亂，他起兵抵抗。綠野堂：唐代裴度的別墅，舊址在今河南洛陽(yáng)。6 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.而思

14、所以文.其身文：文飾，修飾。B.而豪貴之所以虛,左而迎虛：不真實(shí)的。C.或有可以按 之以考按：考察，研求。-3 -望：農(nóng)歷每月十五日。D.三月望日記解析： 答案： B “虛”意為“空出”。 “虛左”指空出左邊的座位。 古代以左為尊， “虛 左”表示恭敬之意。7下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3 分 ）（）浩然有結(jié)廬終焉 之想A. 積土成山，風(fēng)雨興焉而不知秦之非吾土也B. 凌萬(wàn)頃之 茫然茍免而不恥C. 吾嘗終日而思矣彼將以文藝高逸自名者D. 臣以 供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命解析：答案：A A 項(xiàng)，均為兼詞，于此。B 項(xiàng)，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。 C項(xiàng)，

15、連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表修飾。 D項(xiàng)，介詞，用；連詞, 因?yàn)椤?下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）（）A.文章開篇指出輛川圖在繪畫史上不同凡響的地位，接著寫它帶給觀者的感受。由此可知， 輞川圖技藝十分精湛。B.文章第一段在肯定輛川圖的地位后，轉(zhuǎn)而寫畫的“移人”作用，不著痕跡地由畫過(guò)渡到人，由“畫之觀者”過(guò)渡到畫之作者，為后文議論做鋪墊。C.作者對(duì)王維失節(jié)之后仍以名臣自居的行為進(jìn)行了否定，并援引顏真卿等人的事例，形成鮮明對(duì)比，認(rèn)為王維在“陷賊”期間的所作所為與當(dāng)時(shí)的政治風(fēng)氣不合，不值得稱道。D.文章由畫及人，由事及理，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由隱而顯地表達(dá)主旨。在文章的末尾，作

16、者以“人之大節(jié)一虧，百事涂地”奉勸“士大夫”和“豪貴王公”，彰顯寫作目的。解析： 答案： C “與當(dāng)時(shí)的政治風(fēng)氣不合”錯(cuò)， 由原文“予特以當(dāng)時(shí)朝廷之所以享盛名，而豪貴之所以虛左而迎，親王之所以師友而待者，則能詩(shī)能畫、背主事賊之維輩也”可知，王維的做法合乎當(dāng)時(shí)的政治風(fēng)氣。9用“/ ”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?（3 分 ）魏晉以來(lái)雖或?yàn)橹欢玳惲⒈菊咭阎宰詯u矣維以清才位通顯而天下復(fù)以高人目之彼方偃然以前身畫師自居其人品已不足道解析： 作答本題，首先應(yīng)初步了解語(yǔ)句大意，然后根據(jù)語(yǔ)言標(biāo)志和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，先斷開容易判別的地方，再根據(jù)對(duì)上下文的理解來(lái)破解難點(diǎn)。此句開頭“魏晉以來(lái)”是時(shí)間，表述完整，其后

17、應(yīng)斷開；“雖然而”明顯是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，“然而”前應(yīng)斷開；“矣”作語(yǔ) 氣助詞，往往在句子結(jié)尾，故“矣”后應(yīng)斷開；通讀后面的語(yǔ)句，可知有“維” “天下” “彼” “其人品”等主語(yǔ)，故“而天下” “彼” “其人品”前均應(yīng)斷開。參考答案：魏晉以來(lái)/雖或?yàn)橹?然而如閻立本者/已知所以自恥矣/維以清才位通顯/而天 下復(fù)以高人目之/彼方偃然以前身畫師自居 /其人品已不足道（錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止）10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）豈其自負(fù)者固止于此，而不知世有大節(jié)，將處己于名臣乎？斯亦不足議者。（4分）譯文：（2）庶幾士大夫不以此自負(fù)，而亦不復(fù)重此，而向之所謂豪貴王公或亦有所感而知所趨

18、向 焉。（4分）譯文：參考答案：（1）難道是他的自負(fù)原本就使他的認(rèn)識(shí)水平僅限于此，卻不知道世間有大的氣 節(jié)，會(huì)把自己置于名臣之列嗎？這也不值得討論了。（得分點(diǎn)：“豈” “止” “處”各 1分，句意通順1分）（2）希望士大夫不要憑畫畫自負(fù)，并且不再看重繪畫這門才藝，同時(shí)希望以前的那些所謂 王公貴族或許也能有所觸動(dòng)而知道該推崇什么樣的土風(fēng)。（得分點(diǎn)：“庶幾” “向之” “趨向”各1分，句意通順1分）參考譯文：這幅輛川圖在唐、宋、金的畫譜里都有收錄，品論寫評(píng)語(yǔ)的人認(rèn)為只有宋朝畫家李 公麟的龍眠山莊圖能夠用來(lái)與之相比，這大概算是王維平生得意之作。癸酉年的春天， 我有幸能夠觀賞這幅輛川圖。唐代歷史著作和

19、王維集子里所說(shuō)的“竹館” “柳浪”等都可 以在畫作中得到考證，其中的一個(gè)時(shí)而與王維對(duì)坐談話，時(shí)而一起乘船漫游的人，可能就是 裴迪。畫面上江山雄偉奇麗，草木滋潤(rùn)秀美，讓人（對(duì)畫）流連，持卷細(xì)品以至忘了掩卷，胸懷開闊從而萌生在那里構(gòu)筑廬舍度過(guò)晚年的想法，卻不知道（畫中的）秦地早已不是我們國(guó)家的領(lǐng)土了。外物能夠讓人心旌搖蕩，觀賞畫的人正是如此，而那畫畫的人以此自我娛樂(lè)時(shí)， 原本就應(yīng)該是用盡心思而不知道疲勞的。?。」糯娜藢?duì)于技藝這類事，不過(guò)讓自己順心合意懂得欣賞情趣罷了。至于繪畫，它 不像書寫、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈那樣可以當(dāng)作修養(yǎng)自身管理他人的依托，一般人而又沒(méi)有時(shí)間 甚至不屑去鉆研它。從魏晉以來(lái)，即使有人鉆研過(guò)它，但是像閻立本這樣的人，已經(jīng)知道它 引發(fā)自取其辱的原因。王維憑卓越的才能取得顯貴的官位，并且天下的人又把他看作高人，他同時(shí)安然地用前身是畫家來(lái)自居，他的人品已不值得稱道了。但是假如他把繪制一水、一