2020年xx學(xué)校教育“家校共育”工作總結(jié)情況匯報(bào)綜述

1、2020年xx學(xué)校教育“家校共育”工作總結(jié)情況匯報(bào)綜述近日，x市教育局由臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家庭教育工作的 實(shí)施意見(jiàn)，積極探索新形勢(shì)下家庭教育工作的新規(guī)律、新 對(duì)策、新機(jī)制，就進(jìn)一步加強(qiáng)全市各級(jí)各類學(xué)校家庭教育工 作做由安排部署。意見(jiàn)要求各學(xué)校要加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)， 逐步建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮 協(xié)調(diào)、管理、指導(dǎo)作用，通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講堂、家庭教育移動(dòng) 課堂、專題調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)、校本課程研發(fā)等形式，不斷 豐富家庭教育指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。隨著教育改革的深化和發(fā)展， 家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)已經(jīng)成為積極推動(dòng)家庭文明建設(shè)，弘揚(yáng)善美家 風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的重要途徑與教育力量。xx學(xué)校教育集團(tuán)

2、是以城內(nèi) x實(shí)驗(yàn)學(xué)校、x中學(xué)為依托，對(duì) 周邊小學(xué)教學(xué)點(diǎn)和公辦幼兒園等教育資源進(jìn)行整合，于xxxx年組建而成。設(shè) x實(shí)驗(yàn)校區(qū)、x中學(xué)區(qū)、x校區(qū)、x校區(qū)、x 學(xué)區(qū)、第一幼兒園x個(gè)校區(qū)。教育集團(tuán)緊緊圍繞“教育均衡、 優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展”和“提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量” 兩條主線，按照“凝聚合力，多點(diǎn)創(chuàng)先，相互促進(jìn)，共同進(jìn) 步”的工作思路，積極推進(jìn)“以生為本”的教學(xué)理念，扎實(shí) 開(kāi)展課堂教學(xué)分析與研究，積極搭建學(xué)校教育教學(xué)研究平 臺(tái)，加大學(xué)校內(nèi)、校際間教育教學(xué)的交流、合作，促進(jìn)學(xué)校 校本及教學(xué)質(zhì)量的提高。 集團(tuán)發(fā)揮各校區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)和品牌 效應(yīng)，整體提高各校區(qū)的辦學(xué)水平和質(zhì)量，通過(guò)健全組織、 形成機(jī)制、強(qiáng)

3、化措施，取得了人民群眾滿意、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可 的成績(jī)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。家校共育將是學(xué)校以后重點(diǎn)打造的教育教學(xué)模式，通過(guò)教育和引導(dǎo)更新家庭教育觀念，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、“家校共育”促提升 XX學(xué)校教育集團(tuán)為了推動(dòng)家校 合作，使家校合作落到實(shí)處，建立和完善了相關(guān)的組織和制 度。一是建立家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)、部分優(yōu)秀教師和 家長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織實(shí)施“家校共育”常規(guī)工作。 二是組建學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校層級(jí)每學(xué)年要召開(kāi)一次 家長(zhǎng)委員會(huì)代表大會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大會(huì)做學(xué)校教育教學(xué)工 作匯報(bào)。級(jí)組和班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)工作需要每學(xué)期召開(kāi) 一次以上

4、的家長(zhǎng)委員會(huì)代表大會(huì)，豉勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、級(jí)組和 班級(jí)進(jìn)行全方位監(jiān)督，為學(xué)校、級(jí)組和班級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 在制度保障方面，利用家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度， 開(kāi)展家長(zhǎng)課堂，確定好每一堂課的培訓(xùn)主題和課程。有主題 式講座，包括集中大課家長(zhǎng)培訓(xùn)和主題式團(tuán)體家長(zhǎng)培訓(xùn)； 有針對(duì)普遍存在的青春期教育問(wèn)題、溝通問(wèn)題、學(xué)習(xí)能力問(wèn) 題開(kāi)展的集中授課；有針對(duì)父母在實(shí)際家庭教育中存在的特殊問(wèn)題解難答疑等。 邀請(qǐng)教育專家為學(xué)生、家長(zhǎng)和教師講課。開(kāi)展與家長(zhǎng)座談、 交流等活動(dòng)，轉(zhuǎn)變和提高家長(zhǎng)的家庭教育觀念，提高家長(zhǎng)實(shí) 施家庭教育的能力和水平，每學(xué)期最少進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)。 三是建立完善“家校共育”制度。定期開(kāi)展各種共育活動(dòng)，

5、 召開(kāi)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、 親子活動(dòng)，充分發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng) QQ群、 微信群作用，讓教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。x實(shí)驗(yàn)校區(qū)始建于xxxx年，百年名校有著優(yōu)良的歷史傳 統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)，是最早被命名的“全國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn) 單位”和“全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位”。自 xxxx年開(kāi)始 組建家長(zhǎng)學(xué)校，為廣大家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育平臺(tái)。學(xué)校 成立了一支從專家理論指導(dǎo)到家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法的家庭教育講 師團(tuán)。目前，學(xué)校講師團(tuán)隊(duì)已有x人取得心理咨詢師資格證書(shū)，有x名教師獲取家庭教育指導(dǎo)師資格。家長(zhǎng)課堂每周五 下午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課?！凹议L(zhǎng)成長(zhǎng)課堂”組織嚴(yán)密、模式先進(jìn)、師 資雄厚，受到學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的一致肯定和 贊揚(yáng),

6、學(xué)校xxxx年被授予“ x市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”稱號(hào)，xxxx 年又被授予“ x市首批市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校”稱號(hào)。x中學(xué)區(qū)作為x市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，始終抓好家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng) 課堂建設(shè)，努力做到了 “三個(gè)落實(shí)”。落實(shí)時(shí)間：利用寄宿 制學(xué)校的特點(diǎn)，周末家長(zhǎng)接送學(xué)生的機(jī)會(huì)，開(kāi)展班級(jí)家長(zhǎng)工作，既有不定期、不定人員、不定內(nèi)容的家校溝通，又有定 期的每學(xué)期三次授課，即開(kāi)學(xué)第一課、期中第二課、期末第 三課。落實(shí)形式及內(nèi)容：每期家長(zhǎng)會(huì)，根據(jù)實(shí)際需要采用集 中聽(tīng)報(bào)告、分年級(jí)座談、分班級(jí)討論多層次參與，以及專家 的主題報(bào)告、家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流、教育問(wèn)題的座談?dòng)懻摰榷喾N 授課形式，使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)更加方便、更具實(shí)效。開(kāi)放學(xué)校、 開(kāi)放課堂，讓

7、家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校了解并掌握教育。開(kāi)放圖書(shū)室、 開(kāi)放多媒體教室，為學(xué)生、家長(zhǎng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。引入家長(zhǎng)評(píng) 價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師德、師風(fēng)提升。重視家訪工作，讓家庭與學(xué) 校的教育一體化。書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)、電話，構(gòu)筑心靈對(duì)話多種橋 梁。落實(shí)授課教師：組織具有德育經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、有 教育成就和社會(huì)影響的家長(zhǎng)代表，或是從社會(huì)上聘請(qǐng)的教育專家、法制官員等擔(dān)任教師，組成講師團(tuán)。本學(xué)年，共組織 召開(kāi)家長(zhǎng)課堂xx次，受益家長(zhǎng)達(dá)xxxx人，做到了授課主題 多樣化、實(shí)際化，使家長(zhǎng)樹(shù)立了管理孩子的信心，家校合力，增強(qiáng)了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的凝聚力，加強(qiáng)家校合作，形成合力，擰成一股勁，收到了良好效果。x校區(qū)每學(xué)期都會(huì)約請(qǐng)家庭教育專家、講師來(lái)學(xué)

8、校給家長(zhǎng)授課。xxxx年，學(xué)校約請(qǐng)x老師為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了以“x”為主題的講座。xxxx年，學(xué)校約請(qǐng)中華好家風(fēng)文化研究院發(fā) 起人x導(dǎo)師到學(xué)校進(jìn)行了以“好家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響” 為主題的講座。xxxx年，學(xué)校約請(qǐng)全國(guó)著名感恩教育研發(fā)專家、全國(guó)親子教育培訓(xùn)講師、感動(dòng)中國(guó)巡回報(bào)告組組委會(huì)主 x老師到學(xué)校進(jìn)行了以“傳遞感恩，點(diǎn)燃?jí)粝搿睘橹黝}的講 座。xxxx年，學(xué)校約請(qǐng)x實(shí)驗(yàn)校區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)的優(yōu)秀講 師田玉芳與家長(zhǎng)們一起分享了親子溝通的語(yǔ)言技巧。學(xué)校還注重研學(xué)過(guò)程中的“家校共育”，每月各班至少召開(kāi)一次家 長(zhǎng)會(huì)。xxxx年，組織三年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行以“走進(jìn) x橋，探 究x橋”為主題的研學(xué)活動(dòng)，約請(qǐng)家

9、長(zhǎng)參加，安排了學(xué)生與 家長(zhǎng)的合作，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的親子關(guān)系。這些活動(dòng)很好 地將學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育銜接在一起。x校區(qū)積極構(gòu)建“家校共育”網(wǎng)絡(luò)，定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！?授課，形成教育合力。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，家 長(zhǎng)們?cè)诳吹胶⒆佑H手制作的作品和表演的精彩節(jié)目時(shí)，在高 興之余，也真切體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。利用雙休日、 節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。xxxx年，家長(zhǎng)學(xué)校著重組織了 “怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“怎樣做一個(gè) 合格的家長(zhǎng)”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過(guò)這些講 座，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子之間的

10、距離， 糾正了家教中的一些錯(cuò)誤，取得了良好的效果。學(xué)校還把家 長(zhǎng)會(huì)和家訪作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率達(dá)到 xx%。要求全體教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪一次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深 入了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)， 掌握第一手資料，提高工作實(shí)效。二、凝聚合力促成長(zhǎng) 在“家校共育”工作中，XX學(xué)校教 育集團(tuán)秉承“學(xué)校是家外之家，家庭是校外之?！崩砟?。學(xué) 校教育是重點(diǎn)，家庭教育是補(bǔ)充，二者合力，促進(jìn)學(xué)生全面 成長(zhǎng)。進(jìn)入XXXX年，XX學(xué)校教育集團(tuán)“家校共育”將進(jìn)一步深 化，學(xué)校各處室、年級(jí)合力開(kāi)展，全面鋪開(kāi)。各年級(jí)立足“家 校共育”思想，廣泛開(kāi)展家長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課、家

11、長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)； 總務(wù)部門(mén)組織家長(zhǎng)到學(xué)校食堂陪餐，家長(zhǎng)監(jiān)督采購(gòu)渠道； 辦公室組織家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、老師活動(dòng)；學(xué)校立足現(xiàn)有的“家校共育”方案，組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究，力 求把“家校共育”活動(dòng)打造成操作性強(qiáng)、推廣性強(qiáng)的教育課 題?！凹倚９灿闭嬲龅搅俗尲议L(zhǎng)了解班級(jí)和學(xué)校，讓老師了解學(xué)生和家長(zhǎng)，從而取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持與 幫助，對(duì)學(xué)校順利開(kāi)展工作起到了不可估量的作用，大大提 高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，XX學(xué)校教育集團(tuán)中高考成績(jī)穩(wěn)居 全縣前列。學(xué)校通過(guò)了 X省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、X市中 小學(xué)生命教育試點(diǎn)學(xué)校驗(yàn)收，并先后獲得X省“五四紅旗”團(tuán)支部、X市公民科學(xué)素質(zhì)教育示范單位、X市規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、x市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先