學(xué)校教師教學(xué)主題發(fā)言稿

1、學(xué)校教師教學(xué)主題發(fā)言稿 學(xué)校教師教學(xué)主題發(fā)言稿 發(fā)言稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家下午好!很高興能夠作為備課組長的代表，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們匯報(bào)我們的工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對高三數(shù)學(xué)組的肯定和鼓勵，感謝備課組全體成員對工作的支持和幫助，我們高三數(shù)學(xué)組有教師 8 人，是一支團(tuán)結(jié)向上有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，在楊彬校長的全局指導(dǎo)下，在秦雪峰、金榮輝、周晨昌三位主任的帶領(lǐng)下，高三數(shù)學(xué)組在高考成績中取得了比較優(yōu)異的成績。 成績的取得離不開我們眾志成城，攜手并進(jìn)。我們高三數(shù)學(xué)組不僅嚴(yán)格按照學(xué)校對備課組的工作要求，一絲不茍的完成備課組任務(wù)，集體備課、教學(xué)研討、集體聽課評課，閱卷反思等各項(xiàng)制度執(zhí)行

2、到位,而且辦公室中無時(shí)無刻不在三三兩兩的交流討論。集備上我們?nèi)翰呷毫?每個人都做到了知無不言,言無不盡,我們商量、討論、探究,心平氣和的是我們,面紅耳赤的也是我們,集備時(shí),我們有山重水復(fù)疑無路的煩憂困惑,更有柳暗花明又一村的欣喜和振奮.集備,凝聚了我們的智慧和心血。 成績的取得更離不開每位老師以校為家的辛勤付出，大家都知道今年是特殊的一年，我們高三全體師生更是經(jīng)歷了一段艱難的日子，封校期間，秦雪峰主任既是年級主任，又是班主任，還是家里的頂梁柱，既得面對疫情年的高考壓力， 又得照顧正在讀高三的女兒，還要體貼身體抱恙的孫老師，秦主任用堅(jiān)強(qiáng)的肩膀抗起了所有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，高考成績再創(chuàng)輝煌，女兒也順利步

3、入大學(xué)校門，真正做到了無愧于學(xué)校，無愧于小家。金榮輝主任，從早到晚穿梭在南北教學(xué)樓中，教學(xué)工作，學(xué)生管理工作，他無時(shí)無刻不在忙碌著，微信運(yùn)動上每天一萬多步的腳步，足以詮釋一切，即使這樣，兩位年級主任對待集備，作業(yè)批改，流水閱卷一樣也沒落下，周晨昌主任學(xué)校工作，教學(xué)工作兩手抓，周主任和楊曉輝老師都是有著接近三十年教齡的老教師，對待難題，他們高屋建瓴，一題多解，總是令我們茅塞頓開，正是這些前輩和老師們的無私關(guān)懷和幫助，讓我們年輕教師迅速成長起來。 周中祥老師把年邁的父母接到身邊照看兩個年幼的孩子，自己承擔(dān)了三個班的教學(xué)任務(wù)，每天都是六節(jié)課超負(fù)荷的工作。趙春燕老師、朱朝艷老師剛剛在操場欄桿外對探望自

4、己的孩子悄悄落淚，但是走進(jìn)教室面對學(xué)生卻是滿臉微笑，就連課間都在給學(xué)生們做細(xì)致的講解，耐心地答疑，就是因?yàn)橛羞@些時(shí)刻秉乘著一中數(shù)學(xué)組的優(yōu)良傳統(tǒng)-求真務(wù)實(shí)，勤勉嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的老師，我們組才能取得如此優(yōu)異的成績，我們組只是臨清一中全體教師的一個縮影，封校期間臨清一中的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們用切實(shí)的行動詮釋了教師的責(zé)任感和使命感，楊彬校長母親重病在床，楊校長心懷對母親的愧疚依然選擇了學(xué)生，在家人的支持下，最終實(shí)現(xiàn)了 盡孝和為公的雙贏。崔玉鳳老師多年的腰椎病犯了，疼得無法動彈，只休息了兩天又堅(jiān)持重返課堂，還有既當(dāng)爸又當(dāng)媽的李曉明老師帶著兒子同吃同住在學(xué)校，正是我們臨清一中的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們選擇了堅(jiān)持，選擇

5、了陪伴，選擇了陪伴的是學(xué)生，才有了今年高考成績的再度輝煌。 成績已成為歷史，它帶給我們的將會是新的思考，嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)。老師們，同學(xué)們讓我們繼續(xù)攜手同行，把新學(xué)期作為一個新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌，我堅(jiān)信在王偉校長的帶領(lǐng)下，臨清一中一定會譜寫臨清教育史上流光溢彩的詩篇，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家! 發(fā)言稿二細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。學(xué)校無小事，事事都育人。學(xué)校管理、教學(xué)、后勤供應(yīng)都是為學(xué)生服務(wù)，而學(xué)校的服務(wù)目的是育人，以健康情感教育人，教育情感健康人，育人是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 一、摸清底子，上好開學(xué)第一課，做好線上線下學(xué)科知識銜接 要提前備好開學(xué)第一

6、課，為學(xué)生引路導(dǎo)航。 1.了解新冠病毒肺炎有關(guān)知識，讓學(xué)生懂得新冠肺炎可防可治。從而自覺嚴(yán)守防控守則，杜絕無視和傲慢。教育學(xué)生遠(yuǎn)離野味，保護(hù)動物，與自然和諧相處。 2.宣講"逆行者'的抗疫英雄故事，讓學(xué)生受到思想品 德教育，讓他們懂得生命的意義和人生的價(jià)值。如：一大批支援專家抵達(dá)武漢!同事們說，他們平時(shí)是男神和女神，而他們自己說，災(zāi)難面前我們就是醫(yī)生。滄海橫流，方顯英雄本色! 3. 抓住抗擊疫情這次契機(jī)，借助疫情基本得以控制的事實(shí)，進(jìn)行愛國主義教育。中國精神，中國速度，中國力量，讓我們每一個中國人引以自豪。"我是醫(yī)務(wù)人員，穿上這身衣服，我就有責(zé)任。' 4.引

7、導(dǎo)學(xué)生從這次疫情災(zāi)難中感受生命的可貴，從而珍愛生命。"為眾人抱薪者，不可使他凍斃于風(fēng)雪!為生命開路者，不可使他困頓于荊棘!'一位醫(yī)生小伙子被問到害不害怕感染，他只說了一句話，就轉(zhuǎn)身走向傳染病房，"萬一的話，我相信我的同事會救我的。' 5.學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)了相當(dāng)一部分。但是由于各種原因，開學(xué)以后學(xué)生情況肯定參差不齊。全面檢查學(xué)生線上學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)完成等情況，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)的整體情況，了解學(xué)生對在線學(xué)習(xí)知識的真正掌握程度，平穩(wěn)推進(jìn)課程進(jìn)度。 6.對檢查、檢測所獲信息進(jìn)行綜合全面分

8、析，查漏補(bǔ)缺，制定好補(bǔ)缺計(jì)劃。對于共性問題要重新講授，直到學(xué)生融會貫通;對于個性問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)或者倡導(dǎo)優(yōu)生傳幫帶;對 于網(wǎng)課學(xué)習(xí)掉隊(duì)的學(xué)生，我們老師要適當(dāng)給開小灶，或者建議回放前面教學(xué)的視頻多次學(xué)習(xí)，以便他們學(xué)懂弄通，重拾學(xué)習(xí)信心，力爭趕上班級的整體步伐。 二、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)和防護(hù)教育 疫情期間，學(xué)生宅家太久，足不出戶，與伙伴交流甚少，有的學(xué)習(xí)太依賴網(wǎng)絡(luò)，很少自己動腦思考，有的失去自控能力，迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，有的在線上學(xué)習(xí)中與他人拉開太大差距而失去學(xué)習(xí)的信心針對居家學(xué)習(xí)生成的這些問題，我們老師要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。同時(shí)，鑒于國內(nèi)疫情的好轉(zhuǎn)，有些學(xué)生在思想上開始麻痹，在防護(hù)措施上有些倦怠。 作為

9、老師，復(fù)學(xué)時(shí)必須做到： 1.每日三查，不留空擋。我們老師在校做好每日晨午檢以及消毒工作。并提醒學(xué)生晚上自行測查體溫在班級群里及時(shí)匯報(bào)。 2.提醒學(xué)生上下學(xué)全程戴好口罩，在路途中不去人員聚集的地方，不觸摸公共設(shè)施;提醒學(xué)生放學(xué)回家，進(jìn)門第一件事就是科學(xué)洗手;教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3.幫助學(xué)生制定復(fù)課后的學(xué)習(xí)、生活作息表，讓他們的學(xué)習(xí)生活逐漸規(guī)律起來，不再像居家那樣自由懶散。對網(wǎng)課學(xué)習(xí)中落隊(duì)的學(xué)生多一份關(guān)愛，不能施加太大壓力。 4.對于學(xué)生疫情期間，形成的不良行為糾正不能操之過 急。要多寬容、多引導(dǎo)、少批評，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴改變要放大優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。 三、上學(xué)、上課、就餐和放學(xué) 1.

10、出門前在家長的幫助下測量體溫，健康狀況異常的學(xué)生報(bào)班主任老師。額溫超過 36.8或腋下溫度超過 37.3時(shí)，不到學(xué)校上學(xué)并及時(shí)就診。 2.早餐后，使用肥皂或洗手液，用流動水嚴(yán)格按照七步洗手法洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手，洗手后正確佩戴口罩。不帶零食與早餐上學(xué)，不在外逗留，不到攤點(diǎn)購物。 3.上學(xué)、放學(xué)盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行、騎車或乘坐私家車上學(xué)。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中避免用手觸摸公共交通工具車上物品。 4.按規(guī)定時(shí)間進(jìn)校，配合學(xué)校做好體溫檢測，主動與他人保持 1.5 米以上距離，體溫正常者進(jìn)校直達(dá)班級，額溫超過 36.8或腋下溫度超過 37.3的學(xué)生，由老師直引至臨時(shí)留觀室，按規(guī)定接受處置。 5.課桌椅保持間距最大化，課中鼓勵自主學(xué)習(xí)，不與同學(xué)交流，不借用他人學(xué)習(xí)用品。盡量縮小活動范圍。體育課活動不得超出規(guī)定的區(qū)塊范圍，保持適當(dāng)、適度運(yùn)動。 6.教室開窗保持通風(fēng)和衛(wèi)生清潔，不得在教室內(nèi)吐痰，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手肘衣服遮住口鼻，打噴嚏、擤鼻涕后要洗手。如出現(xiàn)具有呼吸道癥狀、發(fā)熱、乏力、腹瀉等異常癥 狀，應(yīng)主動及時(shí)向班主任或科任老師匯報(bào)。 7. 在校期間必須佩戴口罩，上廁所要避開人員集聚，上課期間可舉手示意，上廁前后必須洗手。同學(xué)之間不宜近距離接觸。不到其他班級串門。上下樓梯保持適度距離，不觸摸樓梯扶手。 8. 午餐送至教室，或