公平正義的價值

1、?公平正義的價值?教學設計教學目標：1 .知識目標：道公平正義的含義和意義.2 .水平目標：運用比擬的學習方法和理論聯(lián)系實際的方法,培養(yǎng)自主、合作學習的水平.提升對社會穩(wěn)定、個人開展需要公平的理解水平,對公平與不公平現(xiàn)象的獨立判斷水平,以及與別人公平合作的水平；提升正確對待正義、非正義行為的水平.3 .情感態(tài)度與價值觀：樹立維護社會公平正義的責任意識,培養(yǎng)良好的社會公平感、正義感,正確對待社會生活中的不公平現(xiàn)象.教學重點：公平和正義的意義.教學難點：正義是社會制度的重要價值.課前準備：教師準備：搜集關于公平正義的價值的視頻資料或者文本資料,制作多媒體課件.學生準備：預習教材,對疑問和困惑做好記

2、錄.教學過程：激情階段：一、導入新課2021年已經(jīng)過,全國多個省市已經(jīng)上調(diào)了最低工資標準.中新經(jīng)緯客戶端統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),截至7月15日,上海、天津、江蘇、山東等 11個省市及深圳上調(diào)了最低工資標準,其中,北京在今年9月調(diào)整到位.數(shù)據(jù)顯示,地方政府上調(diào)最低工資的步伐有所放慢,漲幅已經(jīng)出現(xiàn)回落.思考：全國多個省市為什么要上調(diào)今年的最低工資標準學生從不同的角度闡述教師總結：我國最低工資制度實施以來,其受益面不斷擴大.實行最低工資制度,對于保證職工的勞動權益和合法利益,發(fā)揮了積極的作用,有利于貫徹效率優(yōu)先、兼顧公平的原那么,維護社會穩(wěn)定.二、新課講授目標導學一：熟悉公平活動一：小故事閱讀教材第101頁的第一

3、個“探究與分享1 .思考：1假設你是這位父親,你會怎樣分配這四錠黃金2結合“分黃金的故事,談談你對公平的看法.提示：1平分.或大兒子精明,二兒子有孝心,一人一錠,三兒子生計困難自然理應多分,這也符合中華傳統(tǒng).2公平通常指人們基于一定標準或原那么,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式； 公平就是每個人都能在良好的合作中得到應得的利益；公平要幫助和扶持弱勢群體.活動二：探究“公平內(nèi)涵閱讀教材第101頁的第二個“探究與分享2 .問題：依據(jù)你對公平的理解,請對上圖中的行為和政策進行評價.提示：違反了交通規(guī)那么接受處分是公平的,找朋友擺平就違背了公平原那么,也是違法行為.國家的“兩免一補政策讓我們

4、孩子都能上學是國家保證公平的舉措.3 .教師講述：公平有著豐富的內(nèi)涵,包括權利公平、規(guī)那么公平、時機公平等.權利公平,要求每個人依法平等參與社會活動；規(guī)那么公平,要求每個人受到行為標準的約束；時機公平,要求社會為每個人提供同等的開展時機和條件.體驗階段： 活動三：探究公平對個人和社會的作用閱讀教材第102頁“探究與分享4 .問題：結合以上圖片,談談公平的價值.提示：公平是個人生存和開展的重要保證.公平不僅能保證個人應得的利益,使個人獲得生存和開展的物質條件,而且能讓人感受到尊嚴,從而激發(fā)自身潛能,提升工作效率.公平是社會穩(wěn) 定和進步的重要 根底.公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關系,緩和社會矛盾

5、,減少社會沖突,維護社會秩序,保證社會的長治久安.公平有利于營造更好的競爭環(huán)境,創(chuàng)造更多的社會財富,推動社會持續(xù)開展.目標導學二：正義的力量活動四：熱點再現(xiàn)2021年4月,由最高人民檢察院影視中央牽頭創(chuàng)作的電視劇?人民的名義?,正式在湖南衛(wèi)視黃金檔開播.該劇真實震撼地演繹了熒 屏“打虎,開播以來引起強烈反響,不但收視告捷,在社交媒體上也引發(fā)廣泛熱議.1 .思考：電視劇?人民的名義?為什么能引起廣泛關注提示：?人民的名義?源于反腐敗斗爭的偉大實踐,源于創(chuàng)作者敏銳地捕捉到時代的脈搏和人民心聲,尤為重要的是,“人民的名義彰顯了正義的力量,必將助力清明政治生態(tài)建設, 為社會傳播更多的正能量.活動五：小

6、討論一一正義行為與非正義行為閱讀教材第1 03頁“探究與分享2 .問題：根據(jù)所列舉的行為,說說你對正義的熟悉.提示：正義是社會文明的尺度,表達了人們對美好社會的期待和追求.正義有著極其豐富的內(nèi)涵,一般而言,正義行為都是有利于社會進步、維護公共利益的行為.活動六：事例學習閱讀教材第104頁的第一個“探究與分享3 .思考：上述事例對你理解正義有什么啟示提示：正義是法治追求的根本價值目標之一,它要求人們對弱者給予必要的扶助,以保證其有尊嚴地生存.4 .歸納總結：正義要求依法保證人們的正當權利,使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非,懲惡揚善,維護社會公共利益；要求人們對弱者給予必要的幫助,以保證其有尊嚴地生存.導行階段：活動七：探究制度閱讀教材第104頁的第二個“探究與分享5 .思考：國家建立和完善上述制度有什么意義提示：改革收入分配制度、完善失業(yè)保險制度和建立國家助學金制度都是正義制度.國家建立和完善這些制度有利于實現(xiàn)公平,即使是社會弱勢群體, 也能獲得根本的生活保證,得到社會的關愛.6 .教師講解：正義是社會和諧的根本條件.切實維護和實現(xiàn)社會正義,有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關系,充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、 安寧的社會環(huán)境,為社會開展注