高中物理 電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案（6） 新人教版選修3-2

1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案教學(xué)目的：1、啟發(fā)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從中分析歸納通過(guò)磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條確件，理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象本質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。3、啟發(fā)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從中分析感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)；掌握右手定則教學(xué)重點(diǎn)：感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件的得出。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。教學(xué)關(guān)鍵：實(shí)驗(yàn)演示。教學(xué)儀器：電池組，電鍵，導(dǎo)線，大磁針，矩形線圈，碲形磁鐵，條形磁鐵，原副線圈，演示用電流表等。教學(xué)過(guò)程：新課引入：演示實(shí)驗(yàn)：奧斯特實(shí)驗(yàn)提問(wèn)引導(dǎo)：（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？ （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)架起了一座連通電和磁的橋梁，此后人們對(duì)電能生磁已深信不疑，但沿相反方向能否

2、走通呢？即磁能否生電呢？ 引入新課：我們這節(jié)課就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題電磁感應(yīng)現(xiàn)象新課教學(xué)：1、引言：在磁可否生電這個(gè)問(wèn)題上，英國(guó)物理學(xué)家法拉第堅(jiān)信，電與磁決不孤立，有著密切的聯(lián)系。為此，他做了許多實(shí)驗(yàn)，把導(dǎo)線放在各種磁場(chǎng)中想得到電流需要一定的條件，他以堅(jiān)韌不拔的意志歷時(shí)10年，終于找到了這個(gè)條件，從而開(kāi)辟了物理學(xué)又一嶄新天地。2、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：演示實(shí)驗(yàn)：書(shū)圖41實(shí)驗(yàn)（導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)）觀察提問(wèn)：A、研究對(duì)象：由導(dǎo)體AB，電流表構(gòu)成的閉合回路， 磁場(chǎng)提供：蹄形磁鐵。 B、AB做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，結(jié) 論：回路中有電流，這種現(xiàn)象稱(chēng)為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流?，F(xiàn)象分析：如圖

3、1導(dǎo)體不切割磁力線時(shí)，電路中沒(méi)有電流；而切割磁力線時(shí)閉合電路中有電流?；貞洿磐慷xBS （師生討論）對(duì)閉合回路而言，所處磁場(chǎng)B未變，僅因?yàn)锳B的運(yùn)動(dòng)使回路在磁場(chǎng)中部分面積變了，使穿過(guò)回路的磁通變化，故回路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流。 設(shè) 問(wèn)：那么在其它情況下是否也因?yàn)榇磐ㄗ兓a(chǎn)生感應(yīng)電流呢？演示實(shí)驗(yàn)：書(shū)圖42實(shí)驗(yàn)（條形磁鐵插入線圈）觀察提問(wèn)：A，研究對(duì)象：由線圈，電流表構(gòu)成的閉合回路。 磁場(chǎng)提供：條形磁鐵。 B，條形磁鐵插入或取出時(shí)，可見(jiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)。結(jié) 論：有感應(yīng)電流C，磁鐵與線圈相對(duì)靜止時(shí)，可見(jiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn)。結(jié) 論：無(wú)感應(yīng)電流現(xiàn)象分析：如圖2（師生討論）對(duì)線圈回路，當(dāng)線圈與磁鐵有沿軸線的

4、相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，所處磁場(chǎng)B因磁鐵的遠(yuǎn)離和靠近而變化，而S未變，故穿過(guò)線圈的磁通變化，產(chǎn)生感應(yīng)電流，而當(dāng)磁鐵不動(dòng)時(shí)，線圈處B,S不變，故無(wú)感應(yīng)電流。演示實(shí)驗(yàn)：書(shū)圖43實(shí)驗(yàn)（原副線圈）觀察提問(wèn)：A、研究對(duì)象：線圈B和電流表構(gòu)成的閉合回路 磁場(chǎng)提供：通電線圈A B、移動(dòng)變阻器滑片（或通斷開(kāi)關(guān)）可見(jiàn)，電流表指針偏轉(zhuǎn)。結(jié) 論：有感應(yīng)電流，當(dāng)A中電流穩(wěn)定時(shí)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)結(jié) 論：無(wú)感應(yīng)電流?，F(xiàn)象分析：對(duì)線圈B，滑片移動(dòng)或開(kāi)關(guān)通斷，引起A中電流變，則磁場(chǎng)變，穿過(guò)B的磁通變 ，故B中產(chǎn)生感應(yīng)電流。 當(dāng)A中電流穩(wěn)定時(shí)，磁場(chǎng)不變，磁通不變則B中無(wú)感應(yīng)電流綜上所述：不同的實(shí)驗(yàn)，其共同處在于：產(chǎn)生感應(yīng)電流的前提均為穿過(guò)

5、閉合回路的磁通量的變化，只不過(guò)引起磁通量變化的原因各不相同。3，感應(yīng)電流的方向重做實(shí)驗(yàn)：如圖4-1所示 改變導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向現(xiàn) 象：電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向不同表 明：感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁力線運(yùn)動(dòng)方向的有關(guān) 改變磁場(chǎng)方向現(xiàn) 象：電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向不同表 明：感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)總 結(jié)：感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向和磁感線的方向都有關(guān)系。它們?nèi)咧g滿足右手定則：伸開(kāi)右手，使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi)，把右手放入磁場(chǎng)中，讓磁力線垂直穿入手心，大拇指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)方向，那么其余四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向說(shuō) 明：（1）右手定則的適用范圍（2）在感應(yīng)電流方向、磁

6、場(chǎng)方向、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向中已知任意兩個(gè)的方向可以判斷第三個(gè)的方向課堂練習(xí)：高二物理P89（1）（）（）（）作業(yè)：基礎(chǔ)訓(xùn)練第一節(jié)附板書(shū)設(shè)計(jì)一電磁感應(yīng)現(xiàn)象二產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：對(duì)閉合回路穿過(guò)回路的磁通量發(fā)生變化三感應(yīng)電流自感現(xiàn)象教案教學(xué)目的：1，引導(dǎo)學(xué)生從事物的共性中發(fā)掘新的個(gè)性-從發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件和有關(guān)電磁感應(yīng)的規(guī)律，提出自感現(xiàn)象，并推出關(guān)于自感的規(guī)律。2，了解自感現(xiàn)象在實(shí)際中的意義3，使學(xué)生了解日光燈的工作原理教 具：1，演示自感現(xiàn)象的示教板（有鐵心的大線圈、滑線變阻器、小燈泡、電池組、電鍵）2，演示日光燈原理的示教板（日光燈、鎮(zhèn)流器、起動(dòng)器、開(kāi)關(guān)）教學(xué)過(guò)程：一、自感現(xiàn)象：1，提出問(wèn)題：發(fā)生

7、電磁感應(yīng)現(xiàn)象、產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的條件是什么？怎樣得到這種條件？如果通過(guò)線圈本身的電流有變化，使它里面的磁通量改變，能不能產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)？2，演示實(shí)驗(yàn)：（1）用圖1電路作演示實(shí)驗(yàn)。A1和A2是規(guī)格相同的兩個(gè)燈泡.合上開(kāi)關(guān)K，調(diào)節(jié)R1，使A1和A2亮度相同，再調(diào)節(jié)R2，使A1和A2正常發(fā)光，然后打開(kāi)K再合上開(kāi)關(guān)K的瞬間，問(wèn)同學(xué)們看到了什么?（實(shí)驗(yàn)要反復(fù)幾次）可以觀察到：A1比A2亮得多.（2）用圖2電路作演示實(shí)驗(yàn).合上開(kāi)關(guān)K，調(diào)節(jié)R使A正常發(fā)光.打開(kāi)K的瞬間，問(wèn)同學(xué)們看到了什么？(實(shí)驗(yàn)要反復(fù)幾次)可以觀察到:A在熄滅前閃亮一下.分析討論: 實(shí)驗(yàn)（1）和實(shí)驗(yàn)(2)中的兩種現(xiàn)象：P97(重點(diǎn))小 結(jié): 當(dāng)導(dǎo)

8、體中的電流發(fā)生變化時(shí),導(dǎo)體本身就產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),這個(gè)電動(dòng)勢(shì)總是阻礙導(dǎo)體中原來(lái)電流的變化.像這種由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象叫做自感現(xiàn)象,在自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),叫做自感電動(dòng)勢(shì).注 意: 對(duì)“阻礙”的理解二、自感系數(shù)：提出問(wèn)題：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與什么因素有關(guān)？（感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小與穿過(guò)閉合電路的磁通量變化快慢有關(guān)）指 出：自感電動(dòng)勢(shì)的大小與其他感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一樣跟穿過(guò)線圈的磁通量變化的快慢有關(guān)系，線圈的磁場(chǎng)是由電流產(chǎn)生的，所以穿過(guò)線圈的磁通量變化的快慢跟電流變化快慢有關(guān)系。對(duì)同一個(gè)線圈：電流變化越快，穿過(guò)線圈的磁通量變化也就越快，線圈中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)就越大即： I/t對(duì)不同的線圈：電流變化快慢相同的情況下，產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)是不相同的即： 與線圈本身的特性有關(guān)用自感系數(shù)L來(lái)表示線圈的這種特性.說(shuō)明 (1)自感系數(shù)簡(jiǎn)稱(chēng)自感或是電感.跟線圈的形狀,長(zhǎng)短,匝數(shù)等因素有關(guān)-線圈越粗,越長(zhǎng),匝數(shù)越密,它的自感系數(shù)就越大,另外有