用愛(ài)心引導(dǎo)愛(ài)心

1、用愛(ài)心引導(dǎo)愛(ài)心，用激情點(diǎn)燃激情在2014年春學(xué)期全體教職工會(huì)議上的講話老師們，教育不是技術(shù)，而是心靈的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：請(qǐng)記 住，教育一一首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”陶行知說(shuō) 真教育是心心相印的活動(dòng)?！苯逃墙o學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn)，愛(ài)因斯坦論教 育時(shí)曾說(shuō)：學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo) 一一學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是一個(gè)和諧的人?！备鶕?jù)以人為本的辦學(xué)理念，我們制定了本學(xué)年工作思路：一個(gè)中心，兩把思想，三 輪驅(qū)動(dòng)，四字方略，五種精神，六心育人。一、一個(gè)中心：以教育教學(xué)為中心1、五讓目標(biāo)讓每一堂課都成為精品課；讓每一句話對(duì)學(xué)生都有影響；讓每一道題對(duì)學(xué)生都有 作用;讓

2、每一個(gè)學(xué)生都有收獲；讓每一個(gè)家長(zhǎng)都快樂(lè)。2、什么是課堂？課堂是教師人格魅力、學(xué)識(shí)魅力展示的平臺(tái)。是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，是一所學(xué)校體現(xiàn)生命成長(zhǎng)價(jià)值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現(xiàn)價(jià)值，享受桃李芬芳的幸福感。師生在課堂會(huì)師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想 流淌著情感，流淌著生活，流淌著奮斗。(1把學(xué)生教育成功，只有一個(gè)辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。 于漪說(shuō)：從教30年,我對(duì)課堂愈加敬畏。每一次走進(jìn)教室，我們都會(huì)充滿期待而又戰(zhàn) 戰(zhàn)兢兢?！闭n要上得厚實(shí)、有分量，不輕飄,功夫在課外?！闭嬲膶W(xué)習(xí)是自愿、主動(dòng)、充滿探索的，一切被迫的學(xué)習(xí)都會(huì)

3、引起學(xué)生的抱 怨、逆反、痛苦、低效等厭學(xué)情趣。讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生自己身上。”讓每一個(gè)樹(shù)種都能得到自由生長(zhǎng)的空間。”有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個(gè)層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解， 優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭(zhēng)取成為偉大的 老師。(2一個(gè)人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個(gè)人在激情的狀態(tài) 下不創(chuàng)造都難。激情的前提是愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。教育的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束。充滿激情上好每一堂課。”必須想法設(shè)法讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)?！?3學(xué)校就是讓孩子們犯錯(cuò)的地方。我們面對(duì)的是心智尚未成熟、情感容

4、易沖 動(dòng)、理性思維尚不強(qiáng)大的高中生。身心特點(diǎn)決定了他們?nèi)菀追稿e(cuò)。教育因錯(cuò)誤而富 有價(jià)值和意義。欣賞 錯(cuò)誤”是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充 滿愛(ài)的情感和愛(ài)的藝術(shù)的美麗教育。3、班主任的藝術(shù)：言傳身教、心心相印以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè)，更是充滿幸福的行業(yè)。班主任應(yīng)思考四個(gè)問(wèn)題：(1怎樣讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)？要對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。(2怎樣讓每個(gè)學(xué)生真正平等？班主任工作要不功利、不勢(shì)力，要寬容、要大度。 對(duì)待學(xué)生要做到平等、真誠(chéng)、友善，對(duì)好學(xué)生不偏袒，對(duì)后進(jìn)生不挖苦，把自己，融入到班級(jí)和學(xué)生中去

5、，與他們分喜悅、享成長(zhǎng)?！辈灰诹鳒I時(shí)候，做任何決定，情緒負(fù)面的時(shí)候，話越少越 好。”(3怎樣讓每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮？育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學(xué)生的習(xí)性、特點(diǎn)和喜愛(ài)的活動(dòng)。(4怎樣讓學(xué)生快樂(lè)、激情？主自”由主學(xué)習(xí)、自主生活、自主管理。蘭千萬(wàn)”千萬(wàn)不要給學(xué)生貼負(fù)面標(biāo)簽；千萬(wàn)不要傷害學(xué)生的自尊；千萬(wàn)不要和學(xué) 生較勁。讓學(xué)校、課堂成為一個(gè)令人向往的地方；讓教師成為學(xué)生的知心朋友、終生朋 友。對(duì)于青春花季白少男少女們，他們這個(gè)年齡成長(zhǎng)的必須養(yǎng)料中，有一部分來(lái)自于 異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認(rèn)同的掌聲 教師要?jiǎng)?chuàng)造這樣的條件。二、兩把思想：把時(shí)間還給學(xué)生把方法教給學(xué)生。授之以法，把學(xué)習(xí)的

6、主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?！?、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火教育要做到三個(gè)有利：有利于學(xué)生激情的點(diǎn)燃；有利于學(xué)生方法的掌握；有利于學(xué) 生習(xí)慣的養(yǎng)成。2、教師的角色：是知識(shí)的灌輸者，是教練、導(dǎo)演、伙伴、朋友，是學(xué)生思想的引 導(dǎo)者,智慧的啟發(fā)者，學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知說(shuō)你替學(xué)生做得 越多，就害學(xué)生越深?！睌?shù)學(xué)老師李銳在總結(jié)中寫道 教師的個(gè)人魅力一微笑?！?、主帶”把愛(ài)心帶進(jìn)課堂，把激情帶進(jìn)課堂，把方法帶進(jìn)課堂。4、四點(diǎn)”教學(xué)容量大一點(diǎn)，節(jié)奏快一點(diǎn)，方法活一點(diǎn)，練習(xí)精一點(diǎn)。5、五讓”讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達(dá)，讓學(xué)生動(dòng)手，讓學(xué)生解決問(wèn)題。三、三輪驅(qū)動(dòng)：科室圍著

7、年級(jí)轉(zhuǎn)教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)全校圍著教學(xué)轉(zhuǎn)。把簡(jiǎn)單工作做好就是不簡(jiǎn)單，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不忽略 任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生?！睂W(xué)生在我在?！睂W(xué)生不在我也有可 能在。”傾聽(tīng)比說(shuō)教更重要，教師是學(xué)生的服務(wù)者。認(rèn)認(rèn)真真干好自己該干的事是 我一貫的原則，我會(huì)一直堅(jiān)持，認(rèn)真工作，我才問(wèn)心無(wú)愧，認(rèn)真工作定能笑到中考。”教師和風(fēng)細(xì)雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學(xué)生名字的技巧，特別注意 傾聽(tīng)，這些都是教學(xué)的魅力。認(rèn)真的教育，是心心相印的活動(dòng)，從心理出發(fā)到達(dá)心靈深處，我們的教育應(yīng)該關(guān)心 學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生在學(xué)校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學(xué)生在和同伴、老師的交 往中能體會(huì)到快樂(lè)，

8、有自己施展才華的領(lǐng)域，個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的空間。教育給學(xué)生最重的東西，不僅僅是知識(shí)，而且是對(duì)知識(shí)的熱情，對(duì)自我成長(zhǎng)的信心 對(duì)生命的珍視，以及樂(lè)觀的生活態(tài)度。四、四字方略：嚴(yán)細(xì)實(shí)活1、嚴(yán)而有度、嚴(yán)慈相濟(jì)。教風(fēng)嚴(yán)（對(duì)自己標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)、考風(fēng) 嚴(yán)。管到深處是精細(xì)”救到深處是落實(shí)”救學(xué)是個(gè)良心活，關(guān)鍵是是否用心。用心做事是對(duì)事業(yè)的一種態(tài)度，一種表現(xiàn)，一種責(zé)任，更是一種境界，用心就是要把 自己工作不僅僅看成一項(xiàng)事業(yè)，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念 著它,琢磨它，感悟它,享受它，只要一直 惦記”早晚有一天會(huì)成功。當(dāng)我們的課堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責(zé)任，一份力量展

9、現(xiàn)在 學(xué)生面前的時(shí)候 他怎么可能不被打動(dòng)，所以很多時(shí)候，是否用心也許沒(méi)有量化標(biāo)準(zhǔn)，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大 家聽(tīng)聽(tīng)以下老師的心聲：最大的快樂(lè)源于學(xué)生，最真的幸福始于課堂?！痹谄匠＝虒W(xué) 工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律 品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工 作，感悟著其中的快樂(lè)，每一次的進(jìn)步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁 頭。我知道我要用心品位?！蔽?、五種精神：主人翁精神奉獻(xiàn)精神敬業(yè)精神合作精神創(chuàng)新精神1、校興我榮的主人翁精神我們要與學(xué)校同舟共濟(jì)，同呼吸共命運(yùn)。對(duì)于拈

10、輕怕重、不關(guān)心集體和他人、不熱心學(xué)校及組里的事、斤斤計(jì)較的人，我們不歡迎。2、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神我們工作中要做到 主要三不要”要事業(yè)更要家庭，要學(xué)生更要孩子，要成績(jī)更要 身體。既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事 業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學(xué)生、知己。3、恪盡職守的敬業(yè)精神4、攜手共進(jìn)的合作精神外高發(fā)展需要我們同舟共濟(jì)，攜手并肩。每天工作之余，尤其是教學(xué)之余反思一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)教育教學(xué)有促進(jìn)?！眻F(tuán)體藝術(shù)，組內(nèi)人人合作。互相補(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)，互相拆臺(tái)，都得垮臺(tái)。 個(gè)人備 課，自我反思，獨(dú)學(xué)而無(wú)友?！奔w備課的好處：靠集體力量提升教師專業(yè)能力，有助于

11、資源共享、智慧共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；同事之間的合作與團(tuán)結(jié)，有助于較少重復(fù)性勞動(dòng)。5、拒絕平庸的創(chuàng)新精神教育在于愛(ài)、方法、技能、創(chuàng)新。學(xué)習(xí)、研究，前提反思”六、六心育人：忠心愛(ài)心童心信心恒心孝心1、忠心:教育就是這么一項(xiàng)偉大的事業(yè)，每一個(gè)投身其中的人都要超乎名利財(cái) 富，維護(hù)作為教師的尊嚴(yán)。2、愛(ài)心:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，看學(xué)生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。愛(ài)心和激情就 是最寶貴的品質(zhì)，和學(xué)生的心一起跳動(dòng)，做學(xué)生的伙伴、朋友。3、童心:面帶微笑進(jìn)教室，盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生，善待發(fā)言錯(cuò)誤的 學(xué)生。人若有100歲的境界,80歲的胸懷,60歲的智慧,40歲的意志,20歲的激情，力口 上兩三歲的童心該多好??！

12、4、信心：自信是成功的關(guān)鍵，沒(méi)有你的同意，誰(shuí)都無(wú)法使你自即，無(wú)論什么情況，先 相信自己然后別人才會(huì)相信你。宥自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！?、恒心:教育是基于信念的事業(yè)，在當(dāng)今千變?nèi)f化的時(shí)代，教育者尤其需要耐得 住寂寞，忍得住繁瑣。宥耐心”、留時(shí)間"、等得起”。幸福來(lái)自于堅(jiān)守，愛(ài)與責(zé)任 在堅(jiān)守中才能得到升華。6、孝心:百善孝為先，有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件。我們每一位教師都 應(yīng)當(dāng)首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱贊你，說(shuō)益林初中的教師就 是不一樣。走出學(xué)校，你依然是學(xué)校的形象代言人，是學(xué)校的品牌。老師們，朋友們，新的學(xué)年開(kāi)始了，讓我們振奮精神，以平平常常的

13、心態(tài)，平平靜靜 的心情，干平平凡凡的事業(yè)，以高高興興的心情，用心教學(xué)，上好每堂課，教好每個(gè)學(xué)生，高質(zhì)量、高效率的完成本職工作，為把我們學(xué)校辦成一所品牌學(xué) 校而努力奮斗。七、2014年奮斗目標(biāo)1、學(xué)校工作目標(biāo)及工作措施(1總體目標(biāo)一創(chuàng)縣品牌學(xué)校、市內(nèi)有影響的學(xué)校(2具體目標(biāo)創(chuàng)市精致化管理學(xué)校、創(chuàng)市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校；創(chuàng)縣綜合先進(jìn)集體、創(chuàng)縣體育藝術(shù) 2+1先進(jìn)學(xué)校2、年級(jí)工作目標(biāo)-每學(xué)期績(jī)效考核費(fèi)用10000元初一年級(jí)部校長(zhǎng)葛建國(guó)、初二年級(jí)部校長(zhǎng)郁永光(1在縣期中、期末調(diào)研考試保五爭(zhēng)四(2片內(nèi)考試各學(xué)科均為第一(3縣進(jìn)行的抽考各學(xué)科必須確保在縣第一板塊一前七名(4確保年級(jí)教師、學(xué)生零犯罪(5確保

14、教師、學(xué)生不出現(xiàn)安全責(zé)任事故(6確保教師不出現(xiàn)教學(xué)事故，初三年級(jí)部校長(zhǎng)張玉祥(1中考績(jī)效考核費(fèi)用3萬(wàn)元(2其他同初一、二3、工作措施(1第一到第三項(xiàng)指標(biāo)每項(xiàng)3000元,第六項(xiàng)1000元(2在縣期中、期末調(diào)研考試不能保五，每下降一格300兀，罰完為止。(2片內(nèi)考試各學(xué)科均不為第一，每個(gè)學(xué)科罰300元，罰完為止。(3縣進(jìn)行的抽考各學(xué)科不能確保在縣第一板塊，每下降一格300元，罰完為止。(4不能確保年級(jí)教師、學(xué)生零犯罪為一票否決(5不能確保教師、學(xué)生不出現(xiàn)安全責(zé)任事故，為一票否決(6教師出現(xiàn)教學(xué)事故有一起，罰80元，教師個(gè)人罰80元,嚴(yán)重的除外。4、各年級(jí)學(xué)科工作目標(biāo)-學(xué)科責(zé)任人(1學(xué)科責(zé)任人績(jī)效考

15、核費(fèi)用為每學(xué)期500元(2這個(gè)學(xué)科教師曠課一節(jié)，罰學(xué)科責(zé)任人40元，教師80元(3這個(gè)學(xué)科教師不備課上課，有一節(jié),罰學(xué)科責(zé)任人40元，教師80元(4這個(gè)學(xué)科教師不按時(shí)批改作業(yè)或作業(yè)沒(méi)有批改，罰學(xué)科責(zé)任人40元，教師80(5這個(gè)學(xué)科教師在市、縣視導(dǎo)檢查時(shí)被確定為差課的，罰學(xué)科責(zé)任人40元，教師80元。(6這個(gè)學(xué)科教師不服從安排的或布置任務(wù)不按時(shí)完成 ，罰學(xué)科責(zé)任人40元，教師80元。(7這個(gè)學(xué)科教師沒(méi)有進(jìn)行當(dāng)堂作業(yè)的，罰責(zé)任人5元，教師10元。(8初三中考達(dá)阜寧中學(xué)公費(fèi)生 39人獎(jiǎng)30000元，阜寧中學(xué)公費(fèi)生40人獎(jiǎng)35000 元，阜寧中學(xué)公費(fèi)生41人獎(jiǎng)40000元，阜寧中學(xué)公費(fèi)生42人獎(jiǎng)500

16、00元，阜寧中學(xué)公 費(fèi)生43人獎(jiǎng)60000元，阜寧中學(xué)公費(fèi)生45人獎(jiǎng)70000元.5、處室工作目標(biāo)處室責(zé)任人績(jī)效考核費(fèi)用為每學(xué)期 500元(1教導(dǎo)處每天記錄年級(jí)部教師曠課、私自調(diào)課、候課情況每天記錄年級(jí)部教師備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生情況記錄年級(jí)部教師監(jiān)考、試卷批閱登分、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析情況、學(xué)生考試情 況教學(xué)計(jì)劃制定沒(méi)有實(shí)際價(jià)值教學(xué)活動(dòng)安排周詳?shù)轿?、材料整理到位視?dǎo)檢查準(zhǔn)備充分40兀一處一次以上有一例巡查記錄沒(méi)有記載或者出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有處罰的罰(2德育處每天記錄年級(jí)部學(xué)生到校情況每天記錄年級(jí)部衛(wèi)生打掃情況每天記錄年級(jí)部班主任到班情況每天記錄年級(jí)部學(xué)生休息情況每天記錄年級(jí)部學(xué)生守紀(jì)情況每周記錄年級(jí)

17、部班主任班級(jí)材料記錄檢查班主任班會(huì)備課情況以上有一例巡查記錄沒(méi)有記載或者出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有處罰的罰40元一處一次(3教科處每天記錄年級(jí)部教師參加點(diǎn)錄課、評(píng)課情況大型教研活動(dòng)年級(jí)部教師參加情況外出學(xué)習(xí)體會(huì)交流、材料收集教師教育教學(xué)管理論文收集課題研究情況以上有一例巡查記錄沒(méi)有記載或者出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有處罰的罰40元一處一次(4后勤處每天記錄需要維修情況每天記錄住宿學(xué)生公物保管情況每天記錄學(xué)生班級(jí)公物保管情況安排好對(duì)外接待有關(guān)事情以上有一例巡查記錄沒(méi)有記載或者出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有處罰的罰40元一處一次(5共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)每天檢查記錄年級(jí)部衛(wèi)生組織學(xué)校文藝活動(dòng)組織團(tuán)員進(jìn)行正常的活動(dòng)組織團(tuán)員參加上級(jí)、學(xué)校的義務(wù)活動(dòng)以上有一

18、例巡查記錄沒(méi)有記載或者出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有處罰的罰40元一處一次(6實(shí)驗(yàn)室按照課表上課管理教師嚴(yán)格按照教學(xué)程序進(jìn)行保管好實(shí)驗(yàn)室器材、公物以上有一例巡查記錄沒(méi)有記載或者出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有處罰的罰40元一處一次5、職能部門責(zé)任人績(jī)效考核費(fèi)用為每學(xué)期1000元(1黨支部副書記績(jī)效考核(2工會(huì)績(jī)效考核(3督導(dǎo)室績(jī)效考核5、宿舍管理工作目標(biāo)(2公物保管完好(3學(xué)生不出現(xiàn)安全問(wèn)題(4學(xué)生請(qǐng)假嚴(yán)格執(zhí)行制度，(5每天嚴(yán)格點(diǎn)名，不允許一人私自外出(6協(xié)助人員工作要到位以上有一例巡查記錄沒(méi)有記載或者出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有處罰的罰40元一處一次八、領(lǐng)導(dǎo)班子分工(一校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工1、年級(jí)部負(fù)責(zé)人(1葛建國(guó)一負(fù)責(zé)初一年級(jí)一切教育教學(xué)教研工作，分管學(xué)校體衛(wèi)藝工作。(2郁永光一負(fù)責(zé)初二年級(jí)一切教育教學(xué)教研工作，分管學(xué)校教學(xué)工作。(3張玉祥一負(fù)責(zé)初三年級(jí)一切教育教學(xué)教研工作，分管學(xué)校德育工作。(4朱田慶-負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作2、職能部門負(fù)責(zé)人(1黨支部副書記陸中俊、錢曉春負(fù)責(zé)學(xué)校黨支部工作，陸中俊負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室工作(2工會(huì)主席李子榮負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)、關(guān)心下一代工作、信訪穩(wěn)定工作。(3張井才、陳兆軍負(fù)責(zé)學(xué)校督導(dǎo)室工作，張井才負(fù)責(zé)學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)、教材編寫工作；陳兆軍負(fù)責(zé)學(xué)校人事、財(cái)務(wù)、電化教學(xué)工作(二各科室負(fù)責(zé)人分工(1教導(dǎo)處、電教處主任張壽軍、副主任金志華、李炳東（2