一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 課文4 14《要下雨了》精彩片段素材 新人教版

1、?要下雨了?精彩片段師：誰(shuí)知道下雨前有哪些變化呢？生：下雨前，是陰天。生：下雨前，天氣會(huì)很悶熱。生：我發(fā)現(xiàn)小燕會(huì)飛得很低。師：要下雨了，動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物都忙碌起來(lái)。想知道他們?cè)诟墒裁磫幔拷裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)14課?要下雨了?，伸出小手和教師一起板書課題。請(qǐng)大家齊讀課題。生：齊讀課題。師：出示：小白兔的圖片大家看，這是誰(shuí)？生：齊答小白兔。師：有一天，這只小白兔上山割草，正好趕上要下雨了，可小白兔卻不知道，那他最后是否被雨淋濕了呢？我們還是來(lái)看看課文吧。首先請(qǐng)大家自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，課文中有哪些字不認(rèn)識(shí)？就圈出來(lái)。學(xué)生自由朗讀課文。師：出示生字你能讀準(zhǔn)確嗎？指名讀，齊讀。師：去掉拼音，還會(huì)讀

2、嗎？指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀。師：你有哪些字覺(jué)得不好記，說(shuō)出來(lái)，我們共同想想方法。生：“潮濕這兩個(gè)字不好記。師：看看這兩個(gè)字都是什么偏旁？生：三點(diǎn)水。師：它們都是三點(diǎn)水，潮的右邊是一個(gè)朝代的朝，濕的右邊和溫暖的溫相似，把皿換成作業(yè)的業(yè)就是濕了。來(lái)讀生：潮濕。師：請(qǐng)大家再次，看看文中先后出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，用括號(hào)標(biāo)出來(lái)。學(xué)生讀課文。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔都遇到了誰(shuí)？生：小白兔都遇到了燕子、小魚、螞蟻。師：小白兔與燕子、小魚、螞蟻之間都發(fā)生了什么事呢？下面我們一起細(xì)細(xì)地品讀一下課文。首先大家來(lái)讀第一自然段?？纯葱“淄蒙仙礁畈莞杏X(jué)到什么？生：讀第一自然段。生：小白兔感覺(jué)到天氣很悶。師：你知道“悶是什么感覺(jué)嗎

3、？這個(gè)字有幾個(gè)音呢？生：“悶就是很難受，有點(diǎn)喘不上那個(gè)起來(lái)。師：這個(gè)字另一個(gè)音是四聲，一顆心整天被關(guān)在門里，就讀“煩悶。師：這時(shí)小白兔為什么會(huì)感覺(jué)到悶？請(qǐng)大家來(lái)看下兩個(gè)自然段。生自由讀2.3 自然段。師：誰(shuí)小白兔看到了誰(shuí)？他們分別說(shuō)了些什么，你能畫出來(lái)嗎？通過(guò)他們的對(duì)話，你知道了什么？學(xué)生練習(xí)朗讀并討論。師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔看到了誰(shuí)？生：小白兔看到了燕子。師：它們說(shuō)了什么？生：小白兔說(shuō)：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？燕子說(shuō)：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！師：怎么才能讀好這句話呢？大家先聽(tīng)教師范讀一遍，聽(tīng)聽(tīng)那幾個(gè)詞語(yǔ)讀得重。教師范讀。師：你們?cè)賮?lái)

4、試試吧。學(xué)生練讀后再指名讀。師：大家再讀讀燕子說(shuō)的話吧。學(xué)生讀燕子說(shuō)的話。師：通過(guò)燕子的話，你知道了什么？生：我知道要下雨了，燕子飛得低。生：我知道要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾上了小水珠，飛不高。師：為什么要下雨了蟲子飛不高，燕子也飛不高呢？生：因?yàn)檠嘧右较x子，所以飛不高。師：要下雨的時(shí)候，燕子要低飛忙著捉那些飛得低的蟲子。誰(shuí)能扮演小白兔和燕子，來(lái)一次完美的對(duì)話呢？指名分角色讀。師：下面我們邊看課文的第四自然段的第一句邊想：小白兔相信燕子的話了嗎？生：沒(méi)相信。師：一點(diǎn)也沒(méi)相信嗎？生：信了一點(diǎn)。師：那就是半信半疑了。出示：是要下雨了嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀小白兔的半信半疑呢？指名讀。師：接下來(lái)小白兔

5、又遇到了誰(shuí)呢？大家讀讀第四、五自然段。自由讀第四、五自然段。師：小白兔遇到了誰(shuí)？生：遇到了小魚。師：小白兔和小魚都說(shuō)了什么？生：小白兔說(shuō)：“小魚，小魚，今天怎么有空出來(lái)呀？小魚說(shuō)：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨師：通過(guò)他們的對(duì)話你知道了什么？生：要下雨了，小魚要游到水面上來(lái)透透氣。師：小魚是經(jīng)常要到水面上透氣嗎？生：不是，要下雨了才上來(lái)透氣。師：為什么要下雨了就要上來(lái)透氣呢？生：因?yàn)樗锖軔?。師：那大家?guī)е@種很悶的感覺(jué)來(lái)讀讀小魚說(shuō)的話吧。分角色朗讀。師：小白兔聽(tīng)了燕子和小魚的話，他相信要下雨了嗎？大家齊讀第七自然段就知道了。學(xué)生齊讀第六自然段。師：小白兔是否相信要下雨了，從哪里看出來(lái)的？生：他把要下雨的消息告訴了螞蟻。師：他是怎么告訴螞蟻的？你能學(xué)一學(xué)嗎？生：螞蟻，螞蟻，就要下雨了，你還在忙什么呢？趕緊回家吧。師：你還從哪能看出小白兔相信要下雨了？生：小白兔連忙挎起籃子往家跑。師：你怎么從這句話中知道小白兔相信要下雨了？生：因?yàn)樾“淄弥酪掠炅?，所以才往家跑，怕被雨淋濕了。師：讀了這一段，你還知道了什么呢？生：要下雨了，螞蟻忙著搬東西。師：你知道螞蟻為什么要搬家嗎？生：螞蟻怕雨水把它們的家淹了，所以要往高處搬家。師：請(qǐng)大家讀讀最后兩個(gè)自然段，看是否真的下雨了？學(xué)生讀課文。師：最后是否真的下雨了？生：是的。師：下雨時(shí)你都會(huì)聽(tīng)