高中語(yǔ)文專題十踏莎行課件蘇教版選修~唐詩(shī)宋詞選讀

1、知識(shí)卡片知識(shí)卡片1作者名片作者名片秦觀秦觀(10491100)，字少游，又字太虛，號(hào)淮海居士，江，字少游，又字太虛，號(hào)淮海居士，江蘇高郵人，蘇東坡的弟子，與黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒并稱蘇高郵人，蘇東坡的弟子，與黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒并稱“蘇蘇門四學(xué)士門四學(xué)士”。秦觀詞多寫(xiě)男女情愛(ài)，也頗有感傷身世之作。有秦觀詞多寫(xiě)男女情愛(ài)，也頗有感傷身世之作。有淮?；春＜⒒春＞邮块L(zhǎng)短句淮海居士長(zhǎng)短句。2文題背景文題背景秦觀曾任秘書(shū)省正字，兼國(guó)史院編修官等職。因政治上傾秦觀曾任秘書(shū)省正字，兼國(guó)史院編修官等職。因政治上傾向于舊黨，被視為元祐黨人，紹圣后累遭貶謫。北宋紹圣四年向于舊黨，被視為元祐黨人，紹圣后累遭貶謫。北

2、宋紹圣四年(1079)，在一個(gè)春寒料峭的日子里，秦觀在郴州簡(jiǎn)陋的旅舍，想，在一個(gè)春寒料峭的日子里，秦觀在郴州簡(jiǎn)陋的旅舍，想到自己屢遭排斥、打擊，心中憤憤不平，便借景抒情，發(fā)泄幽到自己屢遭排斥、打擊，心中憤憤不平，便借景抒情，發(fā)泄幽怨，寫(xiě)下了這首千古名作。怨，寫(xiě)下了這首千古名作。 然而，即使作者望穿雙眼，然而，即使作者望穿雙眼，“桃源桃源”仍無(wú)處可尋。以上三仍無(wú)處可尋。以上三句，形象地反映出作者屢遭貶謫之后的極度灰心失望的情緒。句，形象地反映出作者屢遭貶謫之后的極度灰心失望的情緒。作者此時(shí)獨(dú)處作者此時(shí)獨(dú)處“孤館孤館”，并且遭受著，并且遭受著“春寒春寒”的襲擊，耳之所的襲擊，耳之所聽(tīng)者，聽(tīng)者，“鵑

3、聲鵑聲”；目之所見(jiàn)者，；目之所見(jiàn)者，“斜陽(yáng)斜陽(yáng)” 。本來(lái)。本來(lái)“霧失樓霧失樓臺(tái)臺(tái)”、“桃源望斷桃源望斷”就已使作者生愁，凄苦難耐，又怎忍受得就已使作者生愁，凄苦難耐，又怎忍受得了了“孤館孤館”、“春寒春寒”、“鵑聲鵑聲”、“斜陽(yáng)斜陽(yáng)”的交叉襲擊呢！的交叉襲擊呢！作者于此，禁不住驚呼作者于此，禁不住驚呼“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”了。了?！翱煽翱煽啊倍质歉星榈闹苯邮惆l(fā)。二字是感情的直接抒發(fā)?！伴]閉”字準(zhǔn)確生動(dòng)，含字準(zhǔn)確生動(dòng)，含有多層意思。一是襯托荒涼而又寂寞的環(huán)境，說(shuō)明作者于此幾有多層意思。一是襯托荒涼而又寂寞的環(huán)境，說(shuō)明作者于此幾乎斷絕與人的來(lái)往，故乎斷絕

4、與人的來(lái)往，故“門雖設(shè)而長(zhǎng)關(guān)門雖設(shè)而長(zhǎng)關(guān)”；二是逃避襲人的；二是逃避襲人的“春寒春寒”，閉戶不出；三是妄圖借此阻止進(jìn)入耳鼓的杜鵑的哀，閉戶不出；三是妄圖借此阻止進(jìn)入耳鼓的杜鵑的哀啼；四是妄圖阻擋映入眼簾的落山的夕陽(yáng)。啼；四是妄圖阻擋映入眼簾的落山的夕陽(yáng)。“鵑聲鵑聲”、“斜斜陽(yáng)陽(yáng)”在古詩(shī)詞中都是引起鄉(xiāng)愁的客觀事物。正因?yàn)槿绱?，作者在古?shī)詞中都是引起鄉(xiāng)愁的客觀事物。正因?yàn)槿绱?，作者才產(chǎn)生了把耳聞目見(jiàn)一概拒之于門外的情感。這是由才產(chǎn)生了把耳聞目見(jiàn)一概拒之于門外的情感。這是由“不堪不堪”忍受而產(chǎn)生的怨恨。忍受而產(chǎn)生的怨恨。下片寫(xiě)被貶謫的不滿心情。下片寫(xiě)被貶謫的不滿心情?！绑A寄梅花驛寄梅花”三句承三句承

5、“閉閉”字字加以展開(kāi)。加以展開(kāi)?！伴]閉”在在“孤館孤館”之中的情況又如何呢？一般說(shuō)之中的情況又如何呢？一般說(shuō)來(lái)，來(lái)，有了有了“梅花梅花”和和“尺素尺素”這樣的禮物和音信，似可略慰遠(yuǎn)這樣的禮物和音信，似可略慰遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng)的客子之心了，然而事與愿違，這一切反而加重了孤寂謫他鄉(xiāng)的客子之心了，然而事與愿違，這一切反而加重了孤寂怨恨之情。怨恨之情?！捌龀纱撕逕o(wú)重?cái)?shù)砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)”便是發(fā)自作者內(nèi)心的最強(qiáng)音。便是發(fā)自作者內(nèi)心的最強(qiáng)音?！捌銎觥弊中路f、生動(dòng)而有力。有此一字新穎、生動(dòng)而有力。有此一“砌砌”字，于是那一封封字，于是那一封封書(shū)信、一束束梅花，便仿佛變成一塊塊磚頭，層層壘起，甚至?xí)拧⒁皇坊?，便仿佛?/p>

6、成一塊塊磚頭，層層壘起，甚至發(fā)展到發(fā)展到“無(wú)重?cái)?shù)無(wú)重?cái)?shù)”這一極限。作者心情的沉重是可想而知了。這一極限。作者心情的沉重是可想而知了。 那么，這那么，這“恨恨”字的內(nèi)容是什么呢？作者沒(méi)有直說(shuō)。這正字的內(nèi)容是什么呢？作者沒(méi)有直說(shuō)。這正是秦觀詞婉轉(zhuǎn)含蓄之所在。不過(guò)，從這首詞的正面描寫(xiě)與側(cè)面是秦觀詞婉轉(zhuǎn)含蓄之所在。不過(guò)，從這首詞的正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托，從上、下片用意深微的收結(jié)來(lái)看，仍可體味出作者的良烘托，從上、下片用意深微的收結(jié)來(lái)看，仍可體味出作者的良苦用心?？嘤眯摹！俺唤易岳@郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去”便是即景生便是即景生情，寓情于景的警句。從表面看，這兩句似在寫(xiě)遠(yuǎn)望思鄉(xiāng)之情

7、，寓情于景的警句。從表面看，這兩句似在寫(xiě)遠(yuǎn)望思鄉(xiāng)之情、不過(guò)表現(xiàn)出一種羈旅相思之情而已。情、不過(guò)表現(xiàn)出一種羈旅相思之情而已。實(shí)際上，實(shí)際上，“郴江郴江”離開(kāi)了離開(kāi)了“郴山郴山”，并非簡(jiǎn)單地比喻人的，并非簡(jiǎn)單地比喻人的分別，聯(lián)系秦觀政治上的不幸遭遇，這兩句是有深刻的含義分別，聯(lián)系秦觀政治上的不幸遭遇，這兩句是有深刻的含義的。這就是，按作者的志愿，本該在朝廷里為國(guó)家做一番有益的。這就是，按作者的志愿，本該在朝廷里為國(guó)家做一番有益的事業(yè)，猶如的事業(yè)，猶如“郴江郴江”緊緊圍繞緊緊圍繞“郴山郴山”旋轉(zhuǎn)一般。然而，如旋轉(zhuǎn)一般。然而，如今卻不知為什么被貶到這荒遠(yuǎn)地區(qū)，就像眼前的今卻不知為什么被貶到這荒遠(yuǎn)地區(qū)，

8、就像眼前的“郴江郴江”一一樣，離開(kāi)了它日夜縈繞的樣，離開(kāi)了它日夜縈繞的“郴山郴山”，竟然倉(cāng)促地向?yàn)t湘涌流而，竟然倉(cāng)促地向?yàn)t湘涌流而去。去。本篇即景生情，寓情于景，語(yǔ)言清新洗煉，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)含本篇即景生情，寓情于景，語(yǔ)言清新洗煉，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)含蓄，在藝術(shù)上達(dá)到很高的境地，因此為后人所稱道。蓄，在藝術(shù)上達(dá)到很高的境地，因此為后人所稱道。su jn y chn q 河流的渡口河流的渡口 哪堪哪堪 代指書(shū)信代指書(shū)信 堆疊堆疊 表示友誼表示友誼月迷津渡月迷津渡 魚(yú)傳尺素魚(yú)傳尺素 除卻巫山不是云除卻巫山不是云此時(shí)此夜難為情此時(shí)此夜難為情 心有靈犀一點(diǎn)通心有靈犀一點(diǎn)通 (3)意即詞人感悟到：生活并非固定，不可預(yù)測(cè)，

9、就像這繞意即詞人感悟到：生活并非固定，不可預(yù)測(cè)，就像這繞著郴山的郴江，也是不由自主地奔向?yàn)t湘而去。生活的洪流滾著郴山的郴江，也是不由自主地奔向?yàn)t湘而去。生活的洪流滾滾向前，不知它還將把自己帶到什么樣苦澀、荒涼的地方！這滾向前，不知它還將把自己帶到什么樣苦澀、荒涼的地方！這兩句既采用擬人手法，顯得山水有情，同情著詞人的凄苦命兩句既采用擬人手法，顯得山水有情，同情著詞人的凄苦命運(yùn)；同時(shí)也采用了象征的寫(xiě)法，景物注入詞人被貶謫異鄉(xiāng)的孤運(yùn)；同時(shí)也采用了象征的寫(xiě)法，景物注入詞人被貶謫異鄉(xiāng)的孤苦凄清、深長(zhǎng)怨恨，顯得意味深長(zhǎng)?？嗥嗲?、深長(zhǎng)怨恨，顯得意味深長(zhǎng)。第二種：更認(rèn)同王國(guó)維的看法。這兩句第二種：更認(rèn)同王國(guó)

10、維的看法。這兩句(“可堪孤館閉春可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”)是正面實(shí)寫(xiě)詞人羈旅客館的生活：怎能是正面實(shí)寫(xiě)詞人羈旅客館的生活：怎能忍受孤寂的旅館，緊緊封閉于春寒之中，而杜鵑陣陣悲鳴聲忍受孤寂的旅館，緊緊封閉于春寒之中，而杜鵑陣陣悲鳴聲中，夕陽(yáng)正徐徐落下。中，夕陽(yáng)正徐徐落下。(1)杜鵑杜鵑“不如歸去不如歸去”的叫聲、的叫聲、“斜陽(yáng)斜陽(yáng)”都能引起游子的歸思、鄉(xiāng)愁，營(yíng)造了一種淪落天涯、身世凄涼都能引起游子的歸思、鄉(xiāng)愁，營(yíng)造了一種淪落天涯、身世凄涼之感。顯得含蓄委婉，內(nèi)涵豐富，引人聯(lián)想。之感。顯得含蓄委婉，內(nèi)涵豐富，引人聯(lián)想。(2)春寒，即心境春寒，即心境寒。獨(dú)處客館，一個(gè)寒。獨(dú)

11、處客館，一個(gè)“閉閉”字，鎖住了館門，也鎖住了詞人的字，鎖住了館門，也鎖住了詞人的心。斜陽(yáng)漸沉，表現(xiàn)出詞人擔(dān)心夜晚來(lái)臨更寂寞難耐的心情。心。斜陽(yáng)漸沉，表現(xiàn)出詞人擔(dān)心夜晚來(lái)臨更寂寞難耐的心情。所有景物觸動(dòng)詞人一腔身世凄涼之感。本詞句借景抒情所有景物觸動(dòng)詞人一腔身世凄涼之感。本詞句借景抒情(融情于融情于景景)，詞人連用，詞人連用“孤館孤館”、“春寒春寒”、“杜鵑杜鵑”、“斜陽(yáng)斜陽(yáng)”等色等色調(diào)灰暗、令人生悲的景物，營(yíng)造出一種強(qiáng)烈的凄涼氣氛，顯得調(diào)灰暗、令人生悲的景物，營(yíng)造出一種強(qiáng)烈的凄涼氣氛，顯得委婉含蓄。委婉含蓄。 閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。臨江仙臨江仙朱敦儒朱

12、敦儒直自鳳凰城破直自鳳凰城破后，擘釵破鏡后，擘釵破鏡分飛。天涯海角信音稀。夢(mèng)分飛。天涯海角信音稀。夢(mèng)回遼海北，魂斷玉關(guān)西?；剡|海北，魂斷玉關(guān)西。月解重圓星解聚，如何不見(jiàn)人歸？今春還聽(tīng)杜鵑啼。年年月解重圓星解聚，如何不見(jiàn)人歸？今春還聽(tīng)杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回?？慈?，一十四番回。【注注】 朱敦儒：兩宋之交時(shí)的詞人。此詞約作于金朝滅朱敦儒：兩宋之交時(shí)的詞人。此詞約作于金朝滅北宋后十四年。北宋后十四年。鳳凰城破：指公元鳳凰城破：指公元1127年北宋都城汴京被金年北宋都城汴京被金兵攻占。兵攻占。擘釵破鏡：常代指夫妻在戰(zhàn)亂中離散。擘釵破鏡：常代指夫妻在戰(zhàn)亂中離散。這首詞在表情達(dá)意上運(yùn)用了這首詞在表情達(dá)意上運(yùn)用了“以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法，請(qǐng)的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。答：答：_解析解析分析分析“以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大”的手法時(shí)，一定要分析出作者寫(xiě)的手法時(shí)，一定要分析出作者寫(xiě)了哪些方面的小的內(nèi)容，表達(dá)了什么大的主旨，有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意了哪些方面的小的內(nèi)容，表達(dá)了什么大的主旨，有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義等。內(nèi)容概括要詳細(xì)，主旨剖析要深刻。義等。內(nèi)容概括要詳細(xì)，主旨剖析要深刻。答案答案詞的上闋敘述了金兵攻占汴京后作者離妻別子、流詞