江蘇省泰州市2016年中考化學(xué)真題試題(含解析)

1、江蘇省泰州市2016年中考化學(xué)真題試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H1 C12 O16 S32 Ca40第110題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。1下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A冰雪融化 B白酒揮發(fā) C森林失火 D樹枝折斷【答案】C考點：變化的分類2下列屬于鐵的物理性質(zhì)的是（ ）A易生銹 B能導(dǎo)電 C能與稀硫酸反應(yīng) D能在氧氣中燃燒【答案】B【解析】 試題分析：物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，A易生銹，通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；B能導(dǎo)電，不需通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的

2、性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；C能與稀硫酸反應(yīng)，通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；D能在氧氣中燃燒，通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；故答案選擇B考點：性質(zhì)的分類3下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）A空氣 B食鹽水 C鐵礦石 D氧氣【答案】D【解析】 試題分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否由一種物質(zhì)組成；A選項空氣是有多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；B選項食鹽水，是由食鹽和水組成的，屬于混合物；C選項鐵礦石，有多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；D選項氧氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；故答案選擇D考點：物質(zhì)的分類4實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，最

3、適宜選用的可燃物是（ ）A紅磷 B硫磺 C木炭 D蠟燭【答案】A考點：空氣中氧氣含量的測定5下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ）A鋁元素AL B干冰H2O C氫氧根離子OH D氯化銀AgCl2【答案】C【解析】 試題分析：A選項鋁元素的元素符號為Al;B選項干冰的化學(xué)式為CO2；C選項氫氧根離子OH，是正確的表示；D選項氯化銀的化學(xué)式為AgCl；故答案選擇C考點：化學(xué)用語的書寫6“含氟牙膏”中的“氟”指的是（ ）A元素 B原子 C離子 D單質(zhì)【答案】A【解析】 試題分析：“含氟牙膏”中的“氟”指的是元素，與其具體存在形態(tài)無關(guān)，故答案選擇A考點：元素的存在7下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是（ ）A加熱燒

4、杯中液體 B放置洗凈的試管 C鋅粒放入試管 D聞氣體氣味【答案】C【解析】 試題分析：A選項加熱燒杯中的液體在火焰上方墊石棉網(wǎng)，是正確的操作；B選項洗凈的試管倒放置，在試管架上，是正確的操作；C選項加入塊狀固體時，試管要要平放，故是錯誤的操作；D選項聞氣體的氣味時在瓶口用手輕輕的煽動使少量的氣體飄進鼻孔；是正確的操作；故答案選擇C考點：基本操作8下列可回收利用的廢品中，由合成材料制成的是（ ）A廢報紙 B廢鋼鐵 C空塑料瓶 D空玻璃瓶【答案】C【解析】 試題分析：A選項廢報紙屬于天然材料；B選項廢鋼鐵屬于金屬材料；C選項空塑料瓶，屬于合成材料；D選項空玻璃瓶，屬于無機非金屬材料；故答案選擇C考

5、點：材料的分類9下列事實，不適合用“微粒間有空隙”的性質(zhì)來解釋的是（ ）A一定體積的氣體加壓后體積變小 B一定量的水結(jié)冰后體積變大C室內(nèi)的電線在冬天變短夏天變長 D1L大豆與1L黃沙混合后體積小于2L【答案】D考點：微粒的特征10下列關(guān)于燃燒與滅火的說法，正確的是（ ）A放在空氣中的木桌椅沒有燃燒，是因為木桌椅不是可燃物B防止森林大火蔓延，開挖隔離帶，是為了將可燃物與火隔離C油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度D住房失火，消防隊員用水撲滅，是為了降低可燃物的著火點【答案】B【解析】 試題分析：A選項放在空氣中的木桌椅沒有燃燒，是因為沒有達到木桌椅的著火點；B選項防止森林大火蔓延，開挖隔

6、離帶，是為了將可燃物與火隔離，是正確的敘述；C選項油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了隔絕空氣；D選項住房失火，消防隊員用水撲滅，是為了降低溫度到著火點以下；故答案選B考點：燃燒與滅火第1115題，每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確得1分，錯選0分。每小題2分，共10分。11下列有關(guān)實驗的描述，正確的是（ ）A鎂在空氣燃燒，火星四射，生成黑色固體B配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，一般步驟為：計算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)移C將固體氫氧化鈉溶于水中，溶液的溫度明顯降低D將棉花點燃，聞到一股燒焦羽毛的氣味【答案】B考點：實驗現(xiàn)象的描述12下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下

7、列說法正確的是（ ）At1時，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙甲=丙Bt2100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲C將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用升溫的方法Dt2時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1，析出無水晶體的質(zhì)量：甲乙【答案】AD【解析】 試題分析：根據(jù)溶解度曲線的含義可知，A選項t1時，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙甲=丙，是正確的敘述；B選項t2160g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲；C選項將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方法，因為其溶解度隨溫度的升高而減??；D選項t2時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1，析出無水晶體的質(zhì)量：甲乙，是正確的

8、敘述；故答案選擇AD考點：溶解度曲線13下列說法正確的是（ ）A分子可用直接構(gòu)成物質(zhì)，則溶質(zhì)都以分子形式分散到溶劑中形成溶液B中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)C銨鹽能與堿反應(yīng)生成氨氣，則硫酸銨不能與熟石灰混合施用D一氧化碳、二氧化碳組成元素相同，則一氧化碳、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同【答案】C考點：化學(xué)推理14下列除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）設(shè)計，所選試劑和操作方法均正確的是（ ）【答案】B【解析】 試題分析：物質(zhì)除雜的原則是所加試劑與雜質(zhì)反應(yīng)的同時不能引進新的雜質(zhì)，主要物質(zhì)可以多但不能少；A選項氫氧化鈉能與氯化氫反應(yīng)，主要物質(zhì)減少；B選項符合除雜原則；C選項加過量試劑，引進新雜質(zhì)；D選項

9、加足量試劑后，過濾洗滌即可；故答案選擇B考點：物質(zhì)的除雜15海水是一種重要的資源，利用海水可制取鎂等物質(zhì)。有人設(shè)計如下實驗流程：下列說法錯誤的是（ ）A固體B是Mg(OH)2，試劑X為鹽酸 B操作和操作的操作方式完全相同C加入NaOH溶液應(yīng)過量，其目的是使MgCl2完全反應(yīng)D處理等量海水，若將NaOH溶液換成石灰乳，既能節(jié)約成本，又能提高鎂的產(chǎn)量【答案】B考點：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化16（9分）生活離不開化學(xué)（1）地球上各種生物活動所需的能量主要來自于 能，綠色植物通過 作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣。植物秸稈還可用于發(fā)酵制取沼氣，沼氣主要成分為甲烷。甲烷的化學(xué)式為 。（2）香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有

10、尼古丁（化學(xué)式為C10H14N2）、焦油和CO等有害物質(zhì)，其中尼古丁屬于 （填“有機物”、“無機物”），尼古丁中C、H、N三種元素的原子跟個數(shù)最簡比為 。（3）草木灰的浸出液中含有碳酸鉀，向少量浸出液中滴入2滴紫色石蕊試液，溶液呈藍色，說明草木灰的浸出液顯 性（填“酸”、“堿”、“中”）；碳酸鉀中陽離子的符號是 。（4）快熱食品包裝袋內(nèi)部有一夾層，夾層內(nèi)分開放置生石灰（CaO）、水，使用時將兩種物質(zhì)接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而放出熱量，化學(xué)方程式可表示為 。利用這一反應(yīng)，在保存食品時，生石灰可作為 （填“干燥劑”、“補鈣劑”、“著色劑”）?！敬鸢浮浚?）化學(xué)；光合；CH4 （2）有機物；5：7：1 （3

11、）堿；K+ （4）CaO + H2O = Ca(OH)2；干燥劑考點：化學(xué)與生活17（9分）同學(xué)們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（AF為裝置編號）（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱 。（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 ，其中二氧化錳起 作用；收集氧氣可選擇 （填裝置編號）。（3）實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的 （填藥品序號）。A稀鹽酸 B熟石灰 C塊狀石灰石 D稀硫酸通常檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為 。（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置編號，

12、下同）。實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是 。（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是 （填序號）。A將燒杯換成水槽 B導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出C將水換成冰水 D先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中【答案】（1）集氣瓶 （2）2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2 ；催化；D或E （3）ac；CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O （4）C；BE或CE （5）a【解析】 考點：氣體的制取和凈化思路和方法18（7分）AI為初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示

13、相互之間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。其中，A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同，H、I類別相同；A、B為金屬單質(zhì)，B為紫紅色；C、D為氧化物，C為紅棕色固體；G溶液呈藍色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答下列問題：（1）C的化學(xué)式 ；E的化學(xué)式 。（2）F溶液的顏色 ；I所屬物質(zhì)類別是 。（3）寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：反應(yīng) ；反應(yīng) 。（4）在四個反應(yīng)中，未涉及到的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)?！敬鸢浮浚?）Fe2O3；H2SO4 （2）黃色；堿 （3）3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O （4）分解【解析】 考點：

14、推斷題、酸堿鹽的性質(zhì)19（8分）“84”消毒液在日常生活中使用廣泛，具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學(xué)興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣，在老師的指導(dǎo)下，展開探究?！咎岢鰡栴}】該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有那些？【查閱資料】“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉。NaClO為有效成分，有腐蝕性并易與空氣中二氧化碳反應(yīng)（2NaClO+CO2+H2O=2HClO+Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO不穩(wěn)定，受熱或光照會發(fā)生分解。【分析討論】小組同學(xué)經(jīng)過討論，認為該消毒液中的溶質(zhì)一定有 ，可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的

15、一種或多種?！緦嶒炦^程】：向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣，布條長時間不褪色。：另取適量該消毒液試樣于試管中，加入足量氯化鈣溶液，靜置，觀察到的現(xiàn)象為 ?！镜贸鼋Y(jié)論】實驗過程中有色布條不褪色，說明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含 。實驗過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。綜上所述，該消毒液試樣中的溶質(zhì)為 ?！窘涣鞣此肌可钪?，“84”消毒液儲藏時應(yīng)注意 ；一般不用“84”消毒液對水果、蔬菜進行消毒，其原因可能是 ?！就卣寡由臁浚?）次氯酸鈉與稀硫酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為 。（2）次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成有毒的氯氣，日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈（主要成分為鹽酸）混合使用。【答案】【分析

16、討論】NaCl 【實驗過程】產(chǎn)生白色沉淀 【得出結(jié)論】HClO、NaClO；CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl；NaCl、Na2CO3 【交流反思】低溫，避光保存；會氧化水果、蔬菜中的維生素 【拓展延伸】2NaClO+H2SO4=Na2SO4+2 HClO【解析】 試題分析：【分析討論】根據(jù)資料可知，無論什么情況消毒液中一定含有氯化鈉，【實驗過程】：向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣，布條長時間不褪色，說明沒有次氯酸、次氯酸鈉；說明消考點：物質(zhì)成分探究20（7分）工業(yè)用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣）。簡易流程如下圖，主要的反應(yīng)為：2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X。（1）流程中石灰石加水制成石灰漿的目的是 。反應(yīng)中X的化學(xué)式為 ，硫元素的化合價在反應(yīng)前后的變化為