電路故障練習

1、電路故障專題練習（1）班級姓名1（09成都）如圖19所示，小亮做實驗時，把甲、乙兩只燈泡并聯(lián)后接在電源 上。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)甲燈發(fā)光，乙燈不發(fā)光。經(jīng)檢查，電路連接正確，兩只燈泡都完好無損。則乙燈不發(fā)光的原因最有可能是A. 乙燈的實際功率太大B. 乙燈的實際功率太小C. 通過乙燈的電流遠大于通過甲燈的電流D. 乙燈兩端的電壓遠小于屮燈兩端的電壓2（09安徽）小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連好如圖所示的電路, 將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關(guān)s,發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮。接下來,以下做法最合理的是A. 觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路B. 斷開開關(guān)s,更換額定功率更大的燈泡

2、重新實驗 c.斷開開關(guān)S,增加電池的個數(shù)重新實驗D.斷開開關(guān)S,拆掉導線重新連接電路3 （09莆田）如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S,電路各元件工作正常。一段時間后，若其中一只電壓表示數(shù)變大，則（A. 另一個電壓表示數(shù)變小B. 其中有一盞燈亮度不變C-燈L2可能斷路D.燈L?可能短路4 （09雅安）如圖3所示電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈Li不亮，L?正常發(fā)光。此電路的故障可能是A. 開關(guān)S接觸不良B.電燈L1燈絲斷了C. 電燈Li短路D電燈L2短路5 （09蘭州）如圖7所示電路，電流表的量程較大，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指 針兒乎沒有偏轉(zhuǎn)。某同學拿一根導線去查找電路故障，他將導線并接在be、cd

3、、 ed兩端時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導線并接在Jb兩端時，發(fā)現(xiàn)電流表 指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，山此可知電路故障可能是A- e點斷路BRi斷路C. 電流表短路DR2斷路6 （09常德）小明剛學完初中的電學知識，恰逢家中電燈不亮，他興沖沖地拿起試 電筆測試如下圖中的小b、c. 四點時，只有b點不發(fā)光，請你幫他分析可能 發(fā)生的故障是A火線與零線短路B.心之間某處短路C. b、c之間某處斷路 D.電燈的燈絲斷了7 （09安溪）如圖5所示，電源電壓為6 V ,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)為6 V ,兩表接法均正確,可能出現(xiàn)的故障是（）A 電燈L1的燈絲熔斷；B. 開關(guān)接觸不亙；C電燈

4、L1被短路；D電流表被燒毀。8 （09朝陽）某同學做“組成串、并聯(lián)電路”的實驗中，將燈泡Li與L?連接 在電路中，兩次實驗時都只觀察到一燈亮，一燈不亮，對此原因的分析中可能成 立的有（）A. 串聯(lián)時，不亮的燈燈絲斷了B.并聯(lián)時，不殼的燈燈線斷了C. 串聯(lián)時，不亮的燈電阻太大 D.并聯(lián)時，不殼的燈電阻太大9 （09哈爾濱）如圖所示，是某同學測電阻的實驗電路閉合開關(guān)觀察到電流 表、電壓表指針均稍有偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（、）10 （09陜西）小榮同學連接了如圖所示的電路閉合開關(guān)后，無論怎樣移動 滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)保持3V不變，電流表的指針兒乎不動，排除 故障后，將滑動變阻器的滑

5、片移至最左端，電流表的示數(shù)為0.3 A.以下說法正 確的是A. 故障原因可能是滑動變阻器短路B. 電阻R與滑動變阻器是并聯(lián)的C. 想使電流表示數(shù)變大，應將滑動變阻器的滑片向右移動D. 電阻R的阻值為10歐11 （09來賓）如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L很亮，L?只能微弱發(fā)光， 以下對這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因分析中，合理的是A燈泡L2發(fā)生了斷路B. 燈泡L?發(fā)生了短路C山于燈泡L2的電阻較小，其實際功率較小D由于燈泡L2的電阻較大，其實際功率較小12 （09昆明）如圖1所示的電路，閉合開關(guān)S后，兩燈都不殼。用電壓表檢測 得到的結(jié)果是：Uab=Ubc=Ude=Uel=O,若故障只有一處，則可能的原因是

6、A. 電路a、b間短路B. 電路b、C間斷路C. 電路d、e間短路或斷路D. 電路e、f間斷路13 （09晉江）如圖7是小文同學研究吊聯(lián)電路中電流、電圧特點的實物連接圖,當開關(guān)閉合時,因可能是燈燈L：不亮，這時電流表和電圧表均有讀數(shù)。則故障原A.LX斷路 B.L短路 C. L2短路 DL：斷路14 （09齊齊哈爾）在如圖所示電路中，閉合開關(guān)S后小燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，則電路發(fā)生故障的原因可能是A. 定是燈L短路B. 可能是燈L斷路C可能是燈L斷路或電阻R短路D可能是燈L短路或電阻R斷路15 （09衡陽）如圖7所示，閉合開關(guān)s時，燈L1和L2都不亮，用一段導線的 兩端接觸a、b兩點時，兩燈都

7、不亮，接觸b、c兩點時，兩燈都不亮，接觸c、d 兩點時，兩燈都亮，故障原因可能是（A）LILz圖7A.開關(guān)接觸不良 B.燈LI斷路C.燈L2斷路 D.燈L2短路示電路中，電源電壓保持不變，當開關(guān)S閉合后，電路 其中一盞燈突然熄滅，兩只電表中一只電表示數(shù)變小, 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是：A. L1斷路 B. L：斷路 C. L】短路D. L：短路閉合開關(guān)S時，燈泡LI、L2都不亮；用一根導線的 都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈也不亮；接觸c、d_ 士可以判斷（）A開關(guān)S斷路B.燈L：斷路C. 燈L2短路D燈Ll斷路1（09泉州豐澤）實驗課上，同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖22甲 所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈均發(fā)光。此時，一位同學不小心把J的玻璃 外殼打破了，結(jié)果Li不亮，L：卻更亮了。這是為什么呢？他們提出以下猜想： 猜想一：可能4處發(fā)生開路：猜想二：可能匚處發(fā)生短路。I |'HTLqJ©（1）根據(jù)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點，可知猜想一是不正確的。（2）針對猜想二，同學們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在Ll、L：兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點？ o實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L