2020年小學二年級班主任德育工作總結5篇

1、小學二年級班主任德育工作總結5篇本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范 教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅 持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積 極開展各類_活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會 勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu) 良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關 心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立 為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操， 形成一個遵守紀律、團結向上、朝

2、氣蓬勃的集體。在向學生進行思想 品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之 以理，導之以行，持之以恒?，F(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先 要選擇一些品學兼優(yōu)、 責任心強、 樂意為同學服務的學生擔任班隊干 部，進行培養(yǎng)和教育， 使之成為同學的榜樣， 帶動其他同學不斷進取， 形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。 班主任對班干部， 不能只是使用， 還應該進行教育和培養(yǎng)。 我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和 責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大 膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，

3、特別是在工作出現(xiàn)失誤的時 候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既 不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。 我 還堅持定期召開班干部會議， 組織他們學會制訂計劃及具體措施， 檢 查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時 阻止同學中的不良行為。 而對于班干部在班級中的不良行為， 決不姑 息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。學生的主要任務是學習， 教育學生要有明確的學習目的， 端正 學習態(tài)度，遵守學習紀律， 指導學生制定好適合自己的學習方法，提 高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效 祖國，振

4、興中華民族，打下良好基礎。要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導 他們開展有益的科技和文化活動， 及社會實踐活動。 以培養(yǎng)他們的勞 動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一 定的生產知識和技能，增長實際才干。 在班級工作中盡管我取得了一 定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總 結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。在本學期，我擔負二年級45班班主任工作， 傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理 得井井有條， 特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲， 具 體做法以下：一個班級的班風如何，直接影

5、響著這個班級的各方面工作，影 響著學生的品格構成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就 教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修以后，我經常號召班 級同學撿拾地面上的垃圾。 在平常的工作生活中， 我時刻留意培養(yǎng)學 生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們， 表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)題目，學生犯了錯誤，我就 和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次遇上來。在長時 間這樣的氛圍中， 學生們有了非常強烈的集體榮譽感， 班級整體風氣 積極向上，布滿了活力。我一直以為， 小學時期， 是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重 要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用畢

6、生。 在平常的工 作生活中，我非常重視學生品德方面的教育。我答應學生出錯誤，但 我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。 我對學生的行為習 慣、文明禮貌、 思想品格等方面逐漸滲透，用自己的行為給他們建立 榜樣，對我們班學生來講， 我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方 面是非常優(yōu)秀的。1、愛就是了解初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。 父母的年齡、 職業(yè)、 家庭住址、生活狀態(tài)，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛 好、特點，他們有甚么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情 況，以便因材施教。2、愛就是關懷。秋季是疾病的多發(fā)期，孩子感冒的比較多，天天我都要數次詢 問學生的身體狀態(tài)。 天

7、天吃過中飯， 我總是親身喂藥給生病的孩子們 吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一 個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了以后 跟不上課程， 我利用午休和下午大課間時間為他們補課， 讓他們及時 補上課程。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊 重學生的人格，只有這樣， 學生才能與教師縮謹慎理間隔，學生才會 對教師產生依靠感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，碰到 事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝， 當我做錯了事情會向他們道歉。在久長的這類交往中， 孩子們喜歡我， 愿意和我說心里話，有了事情會大

8、膽發(fā)表自己的看法，做事有主見， 我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大緣由。4、愛就是責任。教師的責任不但在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活 和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天 高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進行常規(guī)的教育，不 但使他們了解了一平常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失 時機地捉住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育， 如：班會上、晨會上， 我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強， 還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒， 然后跟他們一起做操并目視他們動作， 還要不時地提示， 某某站整齊 點，某某

9、手伸直點。 這樣的話不知說了多少。 就這樣，漸漸地做操時， 我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的 時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展， 時代在前進， 學生的特點和題目也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責任 感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和 解決學生教育和管理工作中的新情況、新題目，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。本學期，我擔任二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部 的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理 得井井有條

10、，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲， 具 體做法如下：一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影 響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就 教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經常號召班 級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學 生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們， 表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就 和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期 這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積 極向上，充滿了活力。我一直認為， 小學時期，

11、 是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重 要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。 在平常的工 作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但 我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。 我對學生的行為習 慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這 方面是非常優(yōu)秀的。1、愛就是了解。了解學生從了解學生家庭開始。 父母的年齡、 職業(yè)、家庭住址、 生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點， 他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因 材施教。2、愛就是關懷。春季是疾

12、病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢 問學生的身體狀況。 晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的 情況。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之 后跟不上課程， 我利用午休和下午大課間時間為她補課， 讓她及時補 上課程。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊 重學生的人格，只有這樣， 學生才能與教師縮小心理距離，學生才會 對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到 事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝， 當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中， 孩子們喜歡我， 愿意和我說心里話，有了事情

13、會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見， 我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。4、愛就是責任。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活 和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天 高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不 僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失 時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育， 如：班會上、晨會上， 我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強， 還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒， 然后跟他們一起做操并目視他們動作， 還要不時地提醒， 某某站整齊 點，

14、某某手伸直點。 這樣的話不知說了多少。 就這樣，漸漸地做操時， 我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的 時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進， 學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責任 感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和 解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。今年，我擔任了二年級的班主任，帶過一年級之后，對低段班 級管理多了些新的認識。低段班主任的工作是細瑣而又_，然而從 中卻也能體

15、驗到做教師的快樂。 腳踏實地，勤勤懇懇是我教書育人的。 新思路、新方法，認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完 成教學任務，這是我的責任。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化 科學、勞動技能、身體心理素質都得到全方面發(fā)展。我堅持把學生思 想教育擺在首位,將思想教育融入平時的教學活動中。孩子是祖國的 未來，少年兒童的價值觀直接影響著國家建設的方向。 努力把孩子培 養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的。 我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘， 播灑希望的種子，期待收獲的明天。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要 善于接近孩子，體貼和關心學生，

16、和他們進行親密的思想交流，讓他 們真正感受到老師對他的親近和愛。 這是班主任順利開展一切工作的 基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件， 最好的途徑是通過活動 觀察。一要了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所 在，了解家長普遍的文化層次，找到急需糾正的弱點;二要研究學生 的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境， 掌握哪些是積極分子， 哪些是特別需要注意的學生等等。 讓學生既認 定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友， 樹立起班主任崇高的威 望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干 部對班集體有著以點帶面

17、和以面帶面的作用， 他們是班主任的左右手。 所以，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡 單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的 組建不能僅僅作為一種形式存在， 班主任必須精心培養(yǎng)。 在鼓勵干部 大膽工作，指點他們工作方法的同時， 要更嚴格要求干部個人在知識、 能力上取得更大進步， 在紀律上以身作則， 力求從各方面給全班起到 模范帶頭作用，亦即以點帶面，以面帶面。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗 蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾， 使整個集體活動宣 告失敗， 甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流， 直接影響到班集體的 利益。

18、因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括小 學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會 和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練 可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必 使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成 習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂， 嚴而不死的良好班風班 貌。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質 教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中， 促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。因此，我根據學校大隊 部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在

19、班內開 展了繪畫比賽、玩具小制作比賽、書法比賽要求學生小組合作、 同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增 進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地 投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必 須力爭本班課任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他 們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑， 班主任應高度重 視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。開家長會，會上可以幫助 家長明確家庭輔助教育，幫助孩子更好完成學習任務。談本期整體情 況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可

20、。 要充分調動家 長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互 相監(jiān)督匯報以及聽取校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立 起豐富的_絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。對學生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不 足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清， 保證學生健康地成長?？傊?，在教育學生德智體美等綜合素質全面發(fā)展的過程中，小 學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠 地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不

21、斷自省、完善，形成系 統(tǒng)科學的工作方法，就完全能夠干得非常出色、游刃有余的。時間真快， 在平淡與忙碌中， 做班主任一個多學年的日子已經 一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。 感覺孩子們的成長真 的是不經意的。不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們 懂事了很多，他們學會了很多不經意間，他們就這么一點一滴地 成長起來了。 他們開始正式步入小學的校門， 而我也作為一位新老師 步入小學的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證 者，最大的感受是：苦中有樂?；仡欉@一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班 學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才 能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓 我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中， 可以向某些方面做得好的老師請教。 一件事有百余種做法，虛心學習 別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生 上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，