小學(xué)二年級語文下冊期中試卷分析

1、二年級語文期中質(zhì)量檢測報告沙窩中心小學(xué) 高增軒一、 總體分析 1、試卷分析 本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察,又注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。此卷在第十、十一題，既檢查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力，又對課文內(nèi)容的拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。寫話約占試卷總分的15%。2、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生51人，從整體上來看，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績整體不錯。90分的有22人；80-89分的有10人，6079分的有8人；60分以上的有8人。優(yōu)秀率占90%以上。二.取得成績的主要原因 1、重視字詞教學(xué)，字詞掌握比較扎實。 如第二題字與拼

2、音連線這題可大部分同學(xué)均能全作對。但有的特殊字掌握不夠牢固，如“脆”“煌”字要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。2、能聯(lián)系實際，指定學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且責(zé)任心強(qiáng)的五名學(xué)生分別擔(dān)任每天早自習(xí)的值日班長，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo)，有任務(wù)的學(xué)習(xí)。自習(xí)進(jìn)行聽寫或做練習(xí)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。 從而，第八題選詞填空完成的很好。3、通過設(shè)計各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。三、存在的主要問題： 1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。 2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。 3. 部分學(xué)生不會審題，不理解題意。 4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。如第十一題閱讀

3、，此題十學(xué)生的弱點，對4小題可看出石榴花很多，有35%的學(xué)生找不到。在今后的教學(xué)中要多強(qiáng)調(diào)這一點。 5.教師對學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒有制定可性行措施，使極個別學(xué)生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。四、改進(jìn)措施： 1、注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。 2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 3、加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力 4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。 5.加強(qiáng)對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。 6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展； 7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。 8、充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象