除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算除法

1、 除數(shù)是兩位數(shù)的除法第一課時(shí) 口算除法教學(xué)內(nèi)容:教材第71頁(yè)例1、例2。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算和估算技巧，能準(zhǔn)確地實(shí)行口算和估算，培養(yǎng)計(jì)算水平。過(guò)程與方法:經(jīng)歷除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算和估算過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重難點(diǎn):掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算和估算的技巧與方法。突破方法:通過(guò)教師講解引導(dǎo)和小組合作交流，掌握口算除法與估算除法的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件。教學(xué)過(guò)程: 一、情境導(dǎo)入教師:同學(xué)們，元旦節(jié)快到了，老師要準(zhǔn)備一些氣球，每個(gè)班分20個(gè)，有4個(gè)班級(jí)，一共需要準(zhǔn)備多少個(gè)？指名學(xué)生回

2、答。教師:老師有40個(gè)氣球，每人班分20個(gè)，能夠分給幾個(gè)班級(jí)？指名學(xué)生列式，集體訂正。教師:如何不筆算，直接用口算得出這個(gè)算式的答案呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書(shū)課題:口算除法）二、探索新知1、課件出示:教材第71頁(yè)例1。（1）弄清題意，分析條件和問(wèn)題。要求能夠分給幾個(gè)班，就是求80里面有多少個(gè)20。（2）指名學(xué)生列算式:80÷20= （個(gè)）（3）教師:同學(xué)們思考一個(gè)，怎樣快速地算出這道題的答案？學(xué)生可能會(huì)有以下幾種算法:20×4=80 8÷2=480÷20=4 80÷20=4教師實(shí)行講解。思考一下:83÷20 80÷

3、;19 a.組織學(xué)生在小組中討論一下，然后教師指名學(xué)生回答問(wèn)題。b.以上這3個(gè)算式之間有什么聯(lián)系？（都能夠依據(jù)80÷20來(lái)計(jì)算）2、課件出示:教材第71頁(yè)例2。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論，合作交流說(shuō)出除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算和估算的方法。（2）小組代表匯報(bào)。（3）教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)歸納總結(jié):口算除法時(shí)可依據(jù)除法或口算乘法來(lái)做；估算時(shí)可把除數(shù)或被除數(shù)估成整百或整十?dāng)?shù)。3、隨堂練習(xí):完成教材第71頁(yè)“做一做”的第1、2題。注意觀察每組算式有什么區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)生獨(dú)立完成，再在小組中交流檢查。三、鞏固練習(xí)1、完成教材第72頁(yè)練習(xí)十二第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，再將答案寫(xiě)在教材上，教師巡視。2、完成教材第72頁(yè)練習(xí)十二第4題。學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流計(jì)算結(jié)果。3、完成教材第72頁(yè)練習(xí)十二第6題。指名學(xué)生板演，集體訂正。四、課后小結(jié)。說(shuō)一說(shuō)除數(shù)是兩位數(shù)的口算和估算之間的聯(lián)系和區(qū)別。板書(shū)設(shè)計(jì)口算除法80÷2= 4 （個(gè)） 150÷50=