小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐《父母玩過的游戲》活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、父母玩過的游戲一、活動(dòng)背景玩，對孩子來說就是生活，愛玩是孩子們的天性，課間時(shí)分，操場上活躍著一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，使校 園充滿生機(jī)。但仔細(xì)觀察孩子們的課間游戲，都發(fā)現(xiàn)比較單調(diào)、枯燥，并且孩子們對游戲的利弊認(rèn)識(shí)不足, 有時(shí)玩一些危險(xiǎn)的、有害身心健康的游戲。因此，同學(xué)們期待通過對課間游戲的調(diào)查，了解哪些游戲有益, 哪些游戲有害，學(xué)會(huì)有選擇的游戲，從而激發(fā)同學(xué)們設(shè)計(jì)、創(chuàng)造游戲的熱情和意識(shí)，在玩中學(xué)，在玩中長 知識(shí)，玩出花樣，玩出新意。課間時(shí)分，同學(xué)們能在積極健康的游戲中全身心得到放松，以更飽滿的精神 投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。b5E2RGbCAP綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門綜合性課程，是注重多樣化實(shí)踐性學(xué)習(xí)的

2、實(shí)踐性課程，是強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和 學(xué)校局限、向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身 生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程，注重培養(yǎng)學(xué)生自主性、合作性的學(xué)習(xí)過程。現(xiàn)代 孩子由于獨(dú)生子女居多，他們的自主合作能力，團(tuán)體精神，健康體質(zhì)等方面都較欠缺，為此，抓住游戲這 一學(xué)生感興趣的項(xiàng)目和游戲有利于培養(yǎng)合作精神，增進(jìn)友誼，鍛煉體質(zhì)，發(fā)展思維的特點(diǎn)，確定了此課題。 本著兒童愛玩的天性，因?yàn)槊课粌和瘞缀醵际窃谟螒蛑谐砷L的。體育課、活動(dòng)課、課間十分鐘就是孩子們 最開心、最放松的時(shí)候，他們盡情地玩各自喜歡的游戲。因此，這次“父母玩過的游戲”綜合實(shí)踐活動(dòng)課

3、 的設(shè)計(jì)主要本著寓教于樂的精神，讓孩子們簡單了解傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代校園游戲的共同與差異。在此基礎(chǔ)上， 通過多種途徑激發(fā)興趣，開展陽光游戲的改編活動(dòng)，使兒童在課堂中回歸生活，體驗(yàn)游戲的精彩與快樂， 體驗(yàn)合作的快樂、參與的滿足、拓寬學(xué)生的思維、豐富學(xué)生的生活。plEanqFDPw二、學(xué)生分析這個(gè)年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)，對游戲情有獨(dú)衷，平時(shí)又積累了一定數(shù)量的游戲項(xiàng)目，能夠?qū)W玩、仿玩，又 有了一定的溝通能力，能夠去請教長輩、老師、同學(xué)等，了解搜集游戲。六年級(jí)的學(xué)生在合作交往、思維 發(fā)展、動(dòng)手動(dòng)筆、活動(dòng)實(shí)踐等方面有了一定的能力。DXDiTa9E3d我們學(xué)校是有名的體育特色學(xué)校，學(xué)生活動(dòng)能力較強(qiáng)。學(xué)生的家庭條件

4、都較優(yōu)越，生活在衣來伸手， 飯來張口的環(huán)境中，但這些“小公主”與“小少爺”的合作精神、團(tuán)體意識(shí)、自主能力方面都不盡人意， 于是想借著這股“游戲“的東風(fēng)，改善這一狀況。RTCrpUDGiT三、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1、通過對長輩們童年游戲的調(diào)查、體驗(yàn)，比較它們和現(xiàn)代兒童游戲的差異，使學(xué)生感受到無論是哪種游戲都蘊(yùn)涵著人們的智慧，掌握資料收集與整理、調(diào)查等實(shí)踐方法。5PCzVD7HxA2、在活動(dòng)中讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代校園游戲的豐富精彩。了解游戲的傳承發(fā)展特點(diǎn)，并在活動(dòng)過程中學(xué)做游戲、改進(jìn)游戲，初步領(lǐng)會(huì)游戲改編的方法要領(lǐng)。jLBHrnAlLg過程與方法目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的采訪、交流、調(diào)

5、查等社會(huì)交際的能力，以及將采訪到的信息再加工，生動(dòng)、準(zhǔn)確、2、學(xué)生學(xué)會(huì)自主、因地制宜的開展有益的課余活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)課余生活。并進(jìn)而觸動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，促進(jìn)“合作、探究、體驗(yàn)”的新型學(xué)習(xí)方式的形成。 LDAYtRyKfE3、分析我們學(xué)校課間游戲的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)、創(chuàng)造游戲的熱情和意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過小組合作的方式創(chuàng)造趣味游戲、自制游戲中的玩具、工具，遵守共同約定的游戲規(guī)則，展現(xiàn)生動(dòng)有 趣的游戲形式，也使得學(xué)生的課余生活更豐富多彩，培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和創(chuàng)新精神。 Zzz6ZB2Ltk2、通過合作小組的研究，對自己所獲得的研究成果有喜悅感與成就感，從而更加珍視自己的研

6、究成果，并愛上父母玩過的游戲。 dvzfvkwMI13、在游戲中培養(yǎng)合作精神，增進(jìn)友誼，體驗(yàn)游戲的精彩，合作的快樂，懂得分享勞動(dòng)的成果。活動(dòng)時(shí)間 五周活動(dòng)主體 六年級(jí)全體學(xué)生組織形式 小組合作研究活動(dòng)方法調(diào)查、采訪、設(shè)計(jì)、體驗(yàn)、電腦網(wǎng)絡(luò)、查閱活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察 16 年級(jí)同學(xué)的課間游戲。2、從父輩處了解他們的童年游戲。3、指導(dǎo)學(xué)生自由組合研究小組。4、通過多種渠道和方法，進(jìn)一步了解我們的課間游戲內(nèi)容。5、指導(dǎo)制定活動(dòng)計(jì)劃。6、指導(dǎo)做好資料的篩選整理工作。1學(xué)生搜集傳統(tǒng)游戲的名稱、玩法。2教師拍攝游戲活動(dòng)片斷錄像。3游戲改編方案表、活動(dòng)評價(jià)表設(shè)計(jì)。4課件制作。5學(xué)生小組合作的成長記錄

7、袋準(zhǔn)備?；顒?dòng)流程一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段活動(dòng)目標(biāo)：1、通過課前收集資料，了解父母曾經(jīng)玩過的游戲。2、并能通過討論產(chǎn)生活動(dòng)小主題。3、各組制定出相應(yīng)活動(dòng)策劃書，并討論完善?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能根據(jù)課前調(diào)查，整理出有意義的活動(dòng)小主題，并能進(jìn)行較好的歸納總結(jié)。2、學(xué)會(huì)制作設(shè)計(jì)活動(dòng)策劃書 .活動(dòng)時(shí)間： 2 課時(shí)活動(dòng)過程1、引出主題提問引入，激發(fā)興趣：你平時(shí)最愛玩的是什么游戲？你知道你父母小時(shí)候最愛玩的是什么游戲嗎？ 學(xué)生觀看事先拍攝的一些父母小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲畫面，再次激發(fā)對父母玩過的游戲的興趣。 生成本次活動(dòng)的主題“父母玩過的游戲” 。2、產(chǎn)生子課題 圍繞主題，通過學(xué)生討論，歸納產(chǎn)生一系列子課題。如：（1

8、）父母小時(shí)候玩的游戲種類調(diào)查（2）父母小時(shí)候玩的游戲規(guī)則調(diào)查（3）父母小時(shí)候玩的游戲器材調(diào)查4）父母小時(shí)候玩游戲時(shí)的歌謠調(diào)查5）父母玩過的游戲與我們玩的游戲有什么不同3、制定研究方案（ 1）學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好， 建立課題研究小組， 教師在學(xué)生人數(shù)、 能力及家庭住址等方面應(yīng)做好協(xié)調(diào)。（2）學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行討論、交流，制定研究方案。教師隨機(jī)參與各小組的活動(dòng)，對小課題方案設(shè) 計(jì)進(jìn)行參與、合作、指導(dǎo)。 rqyn14ZNXI4、完善課題方案（1）小組派代表匯報(bào)本組的課題方案，請其他小組成員評價(jià)、提議。（2）教師指導(dǎo)評價(jià)，評價(jià)中應(yīng)注重以下幾個(gè)方面： 研究方法與內(nèi)容劃分得是否合理，是否具有條理性。

9、 預(yù)設(shè)可能發(fā)生的困難，并事先設(shè)想解決辦法。 在材料和心理上都作好充分準(zhǔn)備。 強(qiáng)調(diào)安全的重要性，玩游戲時(shí)也應(yīng)注意安全。（ 3）小組修改、完善課題方案，使之更趨合理。二、課題實(shí)施階段活動(dòng)目標(biāo)：1、通過調(diào)查、訪問等活動(dòng)了解父母玩過的游戲，促進(jìn)學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價(jià)能力的 提高。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3、做好活動(dòng)過程的記錄?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)在發(fā)現(xiàn)問題后解決問題的能力。2、利用多種方法收集、整理資料。活動(dòng)時(shí)間：課外 12 周活動(dòng)方法：因?yàn)槭菍Ω改竿孢^的游戲進(jìn)行調(diào)查，所以本次實(shí)踐活動(dòng)可以以個(gè)人為單位深入自己的家庭進(jìn)行調(diào)查，也可以以小組為單位，對組內(nèi)的一些家

10、庭中的父母進(jìn)行訪問。 EmxvxOtOco活動(dòng)過程（以小組活動(dòng)為例）1、以小組為單位，進(jìn)行課外的實(shí)踐活動(dòng)。 活動(dòng)前的準(zhǔn)備：進(jìn)行合理的分工，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需器材，明確訪問目的，事先設(shè)計(jì)好所提問題，事先預(yù)約等等。 按計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、訪問、記錄，有必要的可以進(jìn)行攝像，也可請被采訪者教會(huì)一兩種游戲。2、以小組為單位，進(jìn)行階段性的資料整理和交流。 調(diào)查結(jié)束，及時(shí)寫成情感日記（注重學(xué)生活動(dòng)過程中的內(nèi)心感受，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難）。 對調(diào)查、訪問到的資料進(jìn)行匯總與整理，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。 指導(dǎo)學(xué)生在遇到困難時(shí)應(yīng)通過集體進(jìn)行探討，尋求解決的辦法，發(fā)揮集體的力量。3、對于開展的不夠順利的小組，應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，開展第二次

11、的調(diào)查與研究。三、課題總結(jié)階段活動(dòng)目標(biāo)：1、能對之前調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析、有效整合。2、寫好活動(dòng)報(bào)告、反思、體會(huì)3、對總結(jié)匯報(bào)課的展示做好分工安排。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何更好的利用和使用好調(diào)查數(shù)據(jù)?；顒?dòng)時(shí)間： 2 課時(shí) 活動(dòng)過程1、小組成員對所得到的資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究，對所整理的資料要注重層次性與條理性，并最 終形成結(jié)論。 SixE2yXPq52、指導(dǎo)學(xué)生對本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行反思，找出活動(dòng)中的閃光點(diǎn)與不足。3、學(xué)生撰寫結(jié)題報(bào)告。4、引導(dǎo)學(xué)生交流所寫的課題報(bào)告，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改并定稿。5、討論課題的展示方式及展示時(shí)成員的分工。6、小組成員進(jìn)行課題展示的準(zhǔn)備工作。四、成果展示階段活

12、動(dòng)目的：1 通過各組展示，匯報(bào)各組實(shí)踐成果2、了解父母童年游戲，豐富課余生活3、通過展示父母童年游戲，了解游戲與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能夠深入了解父母童年游戲 2、能用不同形式匯報(bào)交流成果。活動(dòng)時(shí)間： 1 課時(shí) 活動(dòng)過程1、各小組充分展示自己前一階段的調(diào)查成果，并進(jìn)行歸納總結(jié)（交流中應(yīng)重視學(xué)生的收獲與體會(huì)） 父母小時(shí)候玩的游戲種類調(diào)查： 用照片、錄像或表演等形式介紹小組內(nèi)調(diào)查到的父母小時(shí)候玩的游戲，并對其按一定方式進(jìn)行分類。 目的：旨在通過調(diào)查訪問，盡可能多地了解自己父輩們所玩的童年游戲，并學(xué)會(huì)他們的游戲，豐富同學(xué)們的課余生活。 6ewMyirQFL父母小時(shí)候玩的游戲規(guī)則調(diào)查：可

13、用文字、錄像、現(xiàn)場表演等形式，展示各種游戲不同的規(guī)則。目的：通過說明、展示，讓學(xué)生了解父母玩過的游戲的不同規(guī)則，從而對每一種游戲都有比較清楚的了解。 父母小時(shí)候玩的游戲器材調(diào)查： 對所調(diào)查到的游戲器材進(jìn)行展示。最好能展示事物，也可以是圖片、錄像資料。目的：通過展示，讓學(xué)生了解父母們玩游戲時(shí)往往都是就地取材，所用的材料極其普通，但正是這樣的材 料，帶給了他們一個(gè)無憂無慮的童年。 kavU42VRUs父母小時(shí)候玩游戲時(shí)的歌謠調(diào)查 通過幻燈片、朗誦等形式，展示所調(diào)查到的游戲歌謠，理解它們所包含的意思及所要表現(xiàn)的思想感情。 目的：通過展示，讓學(xué)生了解游戲歌謠，明白游戲與文化密切相關(guān)。父母玩過的游戲與我

14、們玩的游戲有什么不同從游戲的器材、規(guī)則、游戲?qū)ι硇牡陌l(fā)展等方面進(jìn)行比較。 器材：父母們玩的游戲器材大多比較簡單，制作得也較為粗糙，材料也很普通。 規(guī)則：比較簡單，不像有些游戲那樣復(fù)雜。對身心發(fā)展：能帶給那個(gè)時(shí)候的父母快樂，大多對身體有益。目的：通過展示，讓學(xué)生明白父母時(shí)代的游戲與現(xiàn)代的游戲所用的器材是與社會(huì)的發(fā)展有密切關(guān)系的。游y6v3ALoS89戲規(guī)則也與社會(huì)的進(jìn)步有著密切的聯(lián)系，許多游戲都能起到鍛煉身體的作用。2、成果展示過程中，生生之間，師生之間，進(jìn)行互動(dòng)式的提問、答辯與建議。3、延伸 學(xué)會(huì)一兩種父母所玩過的游戲，并對它們的游戲規(guī)則進(jìn)行改進(jìn)。 對小課題進(jìn)行進(jìn)一步的修改，或討論產(chǎn)生子課題。

15、 課外，課題組的成員可以進(jìn)行更深入地研究。五、活動(dòng)評價(jià)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)評價(jià)，促進(jìn)以后活動(dòng)的開展。2、能通過各種評價(jià)找到活動(dòng)中的有點(diǎn)與不足。3、客觀公正進(jìn)行評價(jià)，并能讓父母參與到活動(dòng)中來。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能做好小組內(nèi)的評價(jià)工作。2、 能根據(jù)班級(jí)情況，修改活動(dòng)評價(jià)表格.活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)活動(dòng)過程1、根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評與互評。評價(jià)表格如下:課題名稱： 組長：組內(nèi)成員：各類評價(jià)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：好*中差自評互評1、本次實(shí)踐活動(dòng)，我每次都積極 地參與了嗎？2、當(dāng)活動(dòng)中出現(xiàn)困難的時(shí)候，我 想辦法解決了嗎？3、我能很好地與同組同學(xué)合作 嗎？4、我負(fù)責(zé)的任務(wù)，完成了嗎？5、活動(dòng)時(shí)，我?guī)椭M的同學(xué)了 嗎？合

16、計(jì)我對本次活動(dòng)的感受：2、家長參與評價(jià)。評價(jià)表格如下:（）小組學(xué)生姓名家長姓名評價(jià)內(nèi)容家長看法您的孩子參與實(shí)踐活動(dòng)的熱情怎 樣？您覺得實(shí)踐活動(dòng)對孩子有什么幫助？您對孩子參加實(shí) 踐活動(dòng)有什么建議？3、指導(dǎo)教師評價(jià)。評價(jià)表格如下:評價(jià)內(nèi)容研究方案選題具有一定意義研究方案具有可行性有預(yù)設(shè)困難及解決方法活動(dòng)過程活動(dòng)之前準(zhǔn)備充分小組成員積極參與實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，產(chǎn)生問題能討論解決每次活動(dòng)都有真實(shí)記錄活動(dòng)中沒有出現(xiàn)安全事故出色完成預(yù)期目標(biāo)成果展示展示內(nèi)容全面、方式新穎成果中有創(chuàng)意設(shè)計(jì)解說時(shí)精神飽滿、儀表大方、表達(dá)流暢綜 合 評 定輔導(dǎo)員的話附：相關(guān)資料：滾鐵環(huán)滾鐵環(huán)是一項(xiàng)盛行于上世紀(jì)四五十年代男孩

17、們愛玩的游戲。鐵環(huán)是個(gè)約一尺多周圓的鐵圈。其厚約一厘米，另有一個(gè)一尺多長的鐵鉤。M2ub6vSTnP玩法：可選一平整的場地，玩者手握鐵鉤勾住鐵環(huán)，從場地一頭邊跑邊推。讓鐵環(huán)不倒并不斷向前滾動(dòng)，一直滾向場地的終點(diǎn)。滾鐵環(huán)亦可二三人一起進(jìn)行比賽,誰中途不倒又快速到終點(diǎn)者為勝。OYujCfmUCw此游戲推滾時(shí)是需要一定的技巧，要掌握好力的平衡。玩此游戲可使孩子們在跑動(dòng)同時(shí)鍛煉了毅力和手臂的力量，是一項(xiàng)很適合少兒們的健身運(yùn)動(dòng)。eUts8ZQVRd斗雞斗雞是一項(xiàng)非常有趣的游戲，男女少年均可參加“戰(zhàn)斗”。只需選一塊平整的場 地，并在地面上用粉筆劃出幾個(gè)一米左右的圓圈作為“陣地”即可。sQsAEJkW5T玩

18、法：此游戲可用一對一或組對組的比賽法。一對一兩人玩法是在地上的兩個(gè)圈 內(nèi)各站一人。每人要一手抓住自己的一只腳的腳腕，將這條腿盤起來。只留另一 條腿著地跳躍行走。游戲開始，由一人出圈“攻擊”，一人守“陣地”，出擊者蹦到對方圓圈邊，兩個(gè)人互用膝蓋撞擊對方，但不可用手去推拉，當(dāng)被撞出圈（陣地）或另一條腿著地時(shí)，即為戰(zhàn)敗，如出擊者被守陣地者撞下另一條腿出擊者即 為失敗。然后再輪流當(dāng)“出擊”者或“守陣地者”。如果多人分兩組玩時(shí)。則以 最后仍堅(jiān)守陣地沒被撞出圈，而出擊者均被擊敗時(shí)即為勝者。GMslasNXkA此游戲雙方都要機(jī)智、敏捷、沉穩(wěn)、勇敢，這是決勝的關(guān)鍵。這個(gè)斗雞游戲可在 一片歡笑中鍛煉了孩子們的身體、信心和毅力。 TlrRGchYzg捉牌捉牌也是女孩們非常愛玩的游戲。牌，用麻將