2017年秋八年級語文上冊第六單元第24課《詩詞五首》教案新人教版

1、詩歌五首課題詩歌五首課型新授課教學目標1.了解詩人的相關(guān)文學常識和詩歌的寫作背景；朗讀、背誦這五首詩。2.把握詩的內(nèi)容和語言特點，理解詩歌意境；提咼分析鑒賞古詩的能力。3.理解作者的思想感情，領(lǐng)會詩的主旨。重點難點1.朗讀、背誦這五首詩；理解作者的思想感情。2.理解詩歌的意境。策略方法誦讀法、品析法、師友合作探究法。教具準備ppt教學時數(shù)2課時課前導學1.了解作者的相關(guān)知識。2.讀準字音：搔更短、不勝簪、提攜、折戟、殷勤。3.誦讀這五首詩詞，理解每首詩的內(nèi)容。4.體會各首詩的寫作手法。教學流程第一課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動交流感知研讀共品一、導入新課，檢查預 習1.作者以及背景資料。

2、2.生字、生詞的讀音和 釋義。二、誦讀感知1.師范讀2.生自由讀詩， 提出要 求：讀準字音，讀通詩 句，注意讀出詩的節(jié) 奏、韻味。讀完后鄰座互讀， 互相 正音。3.檢查初讀情況： 指名 讀，學生評議讀得如 何？4.賽讀、齊讀三、賞析飲酒。1.“山氣日夕佳，飛鳥 相與還”這兩句是什么 描寫， 有何深刻意義？ 跟前兩句人物描寫有 何關(guān)系？2.最后兩句應該怎樣 理解？1.導入新課：中國是詩的國度，“詩詞”是古代文學長廊中一顆璀璨的明珠。讀 詩，不但可以借助詩句領(lǐng)略祖國河山的 壯麗，還會讓我們情不自禁地陶醉于詩 中形象所構(gòu)成的或含蓄凄美或開闊奔放 的意境之中，獲得審美的愉悅。下面就 讓我們再次步入詩的

3、殿堂，去領(lǐng)略中國古代詩歌的迷人風采。2.組織全班交流預習內(nèi)容。3.教師范讀，指導朗讀出示學習要求，適時引導1.學生交流作者的寫作背景和 生平。2.師友互相檢查基礎知識掌握 情況。3.聽讀4.自由讀，鄰座互讀5.賽讀6.齊讀師友討論共品。全班交流。2四、賞析春望1.通讀詩意，用自己的 話說說春望的意思。2.詩歌描寫了當時怎師友相互討論。樣的社會狀況？戰(zhàn)火不斷，國破家亡，妻離子散，民不聊生。3.本詩表達了詩人怎 樣的思想感情？ 表達了詩人憂國傷時、 念家悲己的情感。五、賞析雁門太守行選點精講，進行學法指導。全班交流1“從聲、色兩方面勾師友交流，解決不了的冋題在畫了一幅激烈的戰(zhàn)斗 場面， 渲染了沉重

4、、緊 張、肅殺氛圍的句子是 哪一句？2.本首詩表達了什么 樣的情感？班上提出。相互釋疑六、交流疑點，解決疑難。掌握學情，及時解惑。師友相互討論談感受。七、總結(jié)全文、默寫古教師出示問題，歸納總結(jié)：鞏固拓展詩學習古詩方法：（1）理解詩句，初步弄全班交流，加深對課文的理解。1.小結(jié)學習古詩方法。懂詩意。（2）想象古詩意境，體會作者2.默寫古詩。感情（3）熟讀吟誦八、課堂總結(jié)1.師友歸納，總結(jié)知總結(jié)提高識：教師點評，作重點強調(diào)。師友共冋總結(jié)本課的知識點。2.總結(jié)收獲，點撥提 升。九、布置作業(yè)：師友談收獲。1.背誦并默寫這三首 詩。2.熟讀、理解后兩首 詩。學生評選出最佳師友第二課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師

5、活動學生活動一、復習導入，檢查預1.提出問題，導入新課.師友回顧交流：背誦學過的三習首詩。1.回顧上節(jié)內(nèi)容，引入2.學生交流作者的寫作背景和本節(jié)課內(nèi)容。2.老師組織全班交流。生平。3交流感知研讀共品相互釋疑鞏固拓展總結(jié)提高2.交流作者的寫作背 景和生平。二、感知內(nèi)容，學習朗 讀。1.教師配樂范讀后兩 首詩，整體感知內(nèi)容。2.各自輕聲朗讀，體 會詩歌的感情。三、賞析赤壁1.本詩中用典的語句 是哪句？2.本詩表達了作者怎 樣的思想感情？四、賞析漁家傲1.這首詞的內(nèi)容是什 么？你能用一個詞來 概括嗎？2作者為什么夢想到“三山”中去？是否由 于消極的游仙思想在 作怪？五、交流疑點，互相解 答。六、 全

6、班交流，解決 疑難。七、練習鞏固背誦這兩首詩。八、拓展延伸，升華 主題九、課堂總結(jié)1.師友歸納，總結(jié)知 識。2.總結(jié)收獲，點撥提 升。十、布置作業(yè)：1.背誦并默寫這兩首 詩。2.從三首詩中任選一 首，寫一段賞析文字。3.教師范讀4.指導學生朗讀教師適時引導，教師選點精講，進行學 法指導。掌握學情，及時解惑。教師檢查背誦情況出示問題，適時引導教師總結(jié)提升布置作業(yè)3.聽讀體會4.各自輕聲朗讀，體會詩歌的 感情。5.齊讀后兩首詩。師友討論共品。全班交流師友交流，不明白的地方可以 請教其他師友師友交流，解決不了的冋題在 班上提出。背誦詩歌全班交流，加深對課文的理解。師友共冋總結(jié)本課的知識點。師友談收獲。學生評選出最佳師友板書設計4飲酒1L 心遠地偏 米菊見山 山氣飛鳥 真意忘言r翹蓄塑童 國徘跛一草朮深（見）花懺淚一嗚驚沁感