高中生物專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用單元綜合練習(xí)含解析新人教版選修1新

1、微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用、選擇題el.在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從對(duì)應(yīng)10培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落.產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有() 土樣不同培養(yǎng)基污染操作失誤沒(méi)有設(shè)置對(duì)照.A.()B. C. D.2 .在農(nóng)田土壤的表層自生固氮菌較多.用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可將自生固氮菌與其他細(xì)菌分開(kāi)，對(duì)培養(yǎng)基的要求是()加抗生素不加抗生素加氮素不加氮素加葡萄糖不加葡萄糖37c恒溫箱中 培養(yǎng)2830恒溫箱中培養(yǎng).A.()B.(C.D.頷庖3 .稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的種常用的接種方法.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.操作中需要將菌液進(jìn)行一系列

2、的濃度梯度稀釋B.需將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面C.不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落D.操作過(guò)程中對(duì)培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處埋4.有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是()A.將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上B.使打開(kāi)的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰C.將培養(yǎng)皿打開(kāi)，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上D.等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置5 .在纖維素分解菌的鑒定實(shí)驗(yàn)中，纖維素酶的測(cè)定方法般是A.對(duì)纖維素進(jìn)行定量測(cè)定B.對(duì)纖維素醐分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定C.對(duì)纖維素醐分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定D.對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定6 .剛果紅染色時(shí)，加入剛果紅應(yīng)在制備培養(yǎng)基

3、時(shí)梯度稀釋時(shí)倒平板時(shí)涂布時(shí)長(zhǎng)出菌落時(shí)A.砥) B.)C. D.7 .通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大 部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%的酚 可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出大腸桿菌霉菌放線菌固氮細(xì)菌A.()B.()C.(X3)D.08 .從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單純種的方法不包括A.根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基9 .根據(jù)微生物對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物的需求，在培養(yǎng)基中增減不同的特殊營(yíng)養(yǎng)物C.根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素D

4、.根據(jù)微生物耐熱性的不同，利用高溫、高壓消滅不需要的雜菌9,用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目，為r提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，往往要設(shè) 置時(shí)照，對(duì)于對(duì)照組的要求不包括哪項(xiàng)A.對(duì)照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌，且不接觸任何生物B.對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)C.所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實(shí)驗(yàn)組致D.培養(yǎng)基的量的大小與實(shí)驗(yàn)組必須絕對(duì)相同10.稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的種常用的接種方法，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A.操作中需要將菌液進(jìn)行系列的濃度梯度稀釋B.需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面C.不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落D.操作過(guò)程中對(duì)培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)

5、行嚴(yán)格滅菌處理 11.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說(shuō)法正確的是（）。A.天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基B.接種前需對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)臉操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理C.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過(guò)程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段D.分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)，尿素是培養(yǎng)基中唯的氮源和碳源12 .牛肉皆可以為微生物提供（B.氫元素和氧元素D.碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽A.碳源、氮源和維生素C.碳源、氮源、磷酸鹽和維生素13 .選擇培養(yǎng)時(shí)應(yīng)將錐形瓶固定在（）A.桌子上 B.溫箱里C.窗臺(tái)上 D.搖床14 .下列材料中纖維素含量最高的是（）A.楊樹B.小麥 C.玉米D.棉花15 .實(shí)驗(yàn)測(cè)定

6、鏈霉素對(duì)3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長(zhǎng)的平行線（3條線均與下圖中的鏈霉素帶接觸），將平板置于37C條件下恒溫培養(yǎng)3天, 結(jié)果如圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析以下敘述，不正確的是（）A.鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長(zhǎng)B.鏈霉素對(duì)結(jié)核菌比對(duì)霍亂菌更有效C.鏈霉素對(duì)結(jié)核菌比對(duì)傷寒菌更有效D.鏈霉素可以用于治療傷寒病人16 .稀釋涂布平板法分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)使用的涂布器應(yīng)保存在體積分?jǐn)?shù)為70$的酒精中，取 出后又要放在酒精燈火焰上引燃，這兩步分別屬于什么技術(shù)？（）A.滅菌、滅菌 B.消毒、消莓C.滅菌、消毒 D.消毒、滅菌17 .下列有關(guān)平板劃線法的操作錯(cuò)誤的是（）。A.將接

7、種環(huán)放在火焰上灼燒B.將己冷卻的接種環(huán)伸入菌液中沾取環(huán)菌液C.沾取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行D.接種環(huán)劃線要將最后區(qū)的劃線與第區(qū)的劃線相連18 .分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，對(duì)培養(yǎng)基的要求是（）。加尿素不加尿素加瓊脂不加瓊脂加葡萄糖不加葡萄糖加硝酸鹽不2加硝酸鹽B.D.C.37c恒溫箱的目的是19 .將接種后的培養(yǎng)基和個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入A.對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒(méi)有被微生物利用.對(duì)比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染B,沒(méi)必要放人未接種的培養(yǎng)基C.為了下次接種時(shí)再使用D （甲其結(jié)果如下圖所示20.在光亮處用同種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和單細(xì)胞的酵母 菌，造成這種結(jié)果的原因是培養(yǎng)液中為綠藻，乙為酵母菌）A.氧氣

8、含量太高C.缺少有機(jī)養(yǎng)分D.不含二氧化碳二、綜合題并進(jìn)行/細(xì)菌為/調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定r該河流水樣中的細(xì)菌含 量，21.的分離等工作。回答下列問(wèn)題：和滅菌，要進(jìn)行的是在各成分都溶化后和分裝前，對(duì) 制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí)，培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是。倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是（2）該小組可采用上圖所示的（方法）檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了 段時(shí)間，這樣做的目的是：然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0. 1mL稀釋液：經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌

9、數(shù)為（3）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是。（4）在純化過(guò)程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離過(guò)程中，正確的操作是A.每次劃線時(shí)，接種環(huán)都需要蘸菌液一次B.劃線分離時(shí)，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種C.劃線時(shí)要將最后區(qū)的劃線與第區(qū)的劃線相連D.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí)，不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng)22.我國(guó)規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過(guò)3個(gè)。某興趣小組嘗試對(duì)某品牌飲用水的大腸桿菌 含量進(jìn)行檢測(cè)，操作簡(jiǎn)圖如圖甲，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方如圖乙。待到水:基七場(chǎng)養(yǎng)戛100mL20%丸蝴液2ml2%伊紅為8液2mL0.5%芙盅水溶

10、液1mL圖乙回答下列相關(guān)問(wèn)題：（“大于”或“小于”）大腸桿菌。受此啟發(fā)，對(duì)某些不 1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)（。耐高溫的試劑可以怎樣除菌？ （種營(yíng)養(yǎng)成 2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí)，除/水分、無(wú)機(jī)鹽以外，還應(yīng)加入（o伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑 色，從功能上劃分，該培，以及 分）培養(yǎng)基。養(yǎng)基屬于的數(shù)目，計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的）該小組通過(guò)統(tǒng)計(jì)（3。統(tǒng)計(jì)值要比實(shí)際（“偏高”或“偏低”），理由是實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)餐飲行業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量的廢棄油脂，去除廢棄油脂能 有效的降低環(huán)境污染。23.培養(yǎng)基篩選出能夠分解廢棄油脂的微生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：）實(shí)驗(yàn) 室用于篩選廢棄油脂分解菌的培養(yǎng)

11、基應(yīng)當(dāng)以 作為唯碳源；培養(yǎng)基中除（1因此該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上劃分屬于 添加必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要加入瓊脂，接種箱和超凈工作臺(tái)在其中接種室、培養(yǎng)基。在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中常常要采取無(wú)菌技術(shù)，使用前應(yīng)當(dāng)用一進(jìn)行消毒。）脂肪的鑒定般選用 試劑，其原理是該試劑能夠使脂肪顯2 （ _0）實(shí)驗(yàn)室發(fā)生不同溫度下油脂分解菌對(duì)廢棄油脂的分解率不同，該小組在不 同溫度下測(cè)3 （定油脂的去除率，得到下表所示的數(shù)據(jù)：azaa4050串二ci2tos需要在若要進(jìn)步探究油脂分解胸的最適溫度，據(jù)圖可知，酶的活性受溫度的影響，_ 的溫度范圍內(nèi)，設(shè)置一系列等溫度梯度的實(shí)驗(yàn)組繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。酶具有高效性的原因是 _與無(wú)機(jī)催化劑相比

12、，油脂分解酶對(duì)廢棄油脂的分解具有高效性?，F(xiàn)有兩個(gè) 玉米是生產(chǎn)和科研的好材料，.原因之是玉米為雌雄同株異花的單子葉植物。24,科YyRr （兩 對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上）玉米品種，其基因型分別為yyRr和培育學(xué)家將他們的 花粉除去細(xì)胞膜后進(jìn)行原生質(zhì)體融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，出了玉米新品種。是 原理物，其生學(xué)術(shù)用種）（1上述育方法采了 技： 0 2）除去花粉的細(xì)胞壁常用酶解法，這里的醉是指 （同.）（3在組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了必要的營(yíng) 養(yǎng)物質(zhì)外,還必須添加成功的另個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程光照和氧氣等外界條件外，時(shí)在培養(yǎng)過(guò)程中, 除必要的溫度、。中必須保證4（僅考（4）兩個(gè)品種的花粉進(jìn)

13、行原生質(zhì)體融合后，最多可產(chǎn)生種基因型的融合細(xì)胞種不同于親本式現(xiàn)慮兩兩融合），這些融合細(xì)胞再經(jīng)培養(yǎng)可以得到型的玉米新品種。）已知該玉米花粉的細(xì)胞壁上含有少量的蛋白質(zhì)，是由核基因控制合成的。若把細(xì)胞中 5 （提取的該基因直接導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不具備正常的功能，可能的原因有: ：。25.下表是種細(xì)菌培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：IWUA*1.4 f2.14Q2 s1O811.0 。（1）該培養(yǎng)基的葡萄糖為微生物的生長(zhǎng)繁殖主要提供O（2）該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基（多選）E B.固體 C.天然.鑒定 D.選擇A.液體）如果要對(duì)培養(yǎng)基的菌落進(jìn)行純化，在培養(yǎng)基上劃線操作中，操作的第步及每次劃 線3（。

14、之前都要灼燒接種環(huán)，目的是時(shí)接種環(huán)進(jìn)行（用下列字母排序）（4）制備培養(yǎng)基的操作步驟是。 c.溶化 d.稱量 e.滅菌.倒平板 a b.計(jì)算 e -*-*c-*dA. a-*ba-c-B. eb-*de-*aC. b-*d-*c-a D. b-de-e-無(wú)菌（5克該土壤加90ml）某同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定個(gè)土壤樣品中的細(xì) 菌數(shù)（取10,、個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為：10。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為121的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3水制成 稀釋液）。256,則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為、212樣品涂）分離土壤中分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括：土壤取樣、6、（。培養(yǎng)基上、挑選布到某同學(xué)欲從受原油污染的26從而消除由原油泄漏

15、造成的土壤污染.有些細(xì)菌可分解原油，土壤中篩選出能高效降解原油的菌株.回答問(wèn)題：為唯碳源的固體培養(yǎng) 基土，從（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以功能上講，該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基. （2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即和.）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解（3 .能力 （和4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、 以避免周圍環(huán)境中微生物的污附近進(jìn)行， .無(wú)菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈染.年與我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是愛(ài)爾蘭科學(xué)家威廉坎201527.貝 爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村，

16、他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了 種新的藥物，名為阿維菌素，治療效 同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲病，其衍生產(chǎn)品降低了河仃癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi) 通過(guò)成千上萬(wàn)鏈霉菌培養(yǎng)物聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，果顯著.篩選出些較 有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來(lái)源.（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后和分 裝前，要進(jìn)行的是和滅菌，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是.倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是 5 法分離培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過(guò)）圖是在純化過(guò)程中通過(guò)（2 共需要灼燒接種環(huán) 次.完成圖中劃線操作，圖式示的是用灼燒滅菌，法接種培養(yǎng)后得到的結(jié) 果.（3）在純化過(guò)程

17、中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí)，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn)，表明菌己分離.在此過(guò)程中，正確的操作是 A.每次劃線時(shí)，接種環(huán)都需要蘸菌液一次B.劃線分離時(shí)，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種C.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí)，不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng)D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另部分進(jìn)行振 蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快.分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高 的利用率.28 .利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景。某同學(xué)為r從長(zhǎng)期種植馬鈴薯的土壤中分離出能

18、夠高效分解淀粉的細(xì)菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：配制以 為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是。將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)段時(shí)間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn) 將接種針用 法滅菌后，從中的培養(yǎng)基上挑取定量細(xì)菌，接種入 （固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h,使細(xì)菌大量繁殖。配制與相同的培養(yǎng)基，并加入少量碘液，使培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色。用 法將上步大量繁殖后的細(xì)菌接種到已滅菌的培養(yǎng)基上。 培養(yǎng)段時(shí)間后，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。周圍出現(xiàn)較大 現(xiàn)象的菌落即為初選菌落，經(jīng)進(jìn)步分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?（2）上述所有倒平

19、板和接種操作，都應(yīng)在超凈臺(tái)上酒精燈 附近進(jìn)行。 （3）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，從用途看，所用培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，所用培 培養(yǎng)基。29 .在生產(chǎn)研究上，常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)?；卮鹣铝信c微生物的培養(yǎng)與利用有關(guān)的 問(wèn)題（1）下圖是利用 法將微生物接種到固體培養(yǎng)基上，把混合的菌種逐步稀釋分散獲得菌落。接種后培養(yǎng)基應(yīng) 放在37c恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。6=若此培養(yǎng)7H20、KC1、H0、（3）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO、KHPONaH2Po4、MgSO?：,Jl,基用于篩選尿素分解菌，則應(yīng)除去上述培養(yǎng)基成分中的，并加入培養(yǎng)基中加入酚紅作指以補(bǔ)充其生活所需的 和。和 物質(zhì)，發(fā)生改變，酚紅由示劑的原因是

20、尿素分解菌能合成 將尿素分解為氨，使培養(yǎng)基pH黃變紅，使菌落周圍呈現(xiàn)紅色。，的10（4）三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。 在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為稀釋液涂布，得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果：0. 21nl培養(yǎng)基中，取：1個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的 菌落數(shù)是260甲同學(xué)涂布了 ；，取平均值232乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240 和246 163；、丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21212和256,取平均值按照該同學(xué)的結(jié) 果，同學(xué)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是相對(duì)準(zhǔn)確可信的。在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中用這種方法測(cè)得 的菌體數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)量每毫升原液中的菌體數(shù)是。處理后， 才能倒擦。4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該

21、進(jìn)行 （年不20-1000.塑料袋造 成的“白色污染”早已成為地球公害，塑料袋的自然分解需要30伯德從土壤中找到了 類假單一 日加拿大媒體報(bào)道：16歲的高中生丹尼爾等.2008年7月3伯而且分解產(chǎn)物只有水和二氧化碳.能將聚乙烯塑料的自然降解過(guò)程縮短至3個(gè)月，胞桿菌，德也因此被譽(yù)為“塑料袋的克星以下 是伯德尋找到聚乙烯降解菌的大致過(guò)程.請(qǐng)回答：土壤樣品;土壤懸浮液I號(hào)培養(yǎng)基H號(hào)培養(yǎng)基最可能取自于。）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，伯德這項(xiàng)研究的“土壤樣品”（1, 目的是使聚集在農(nóng)示對(duì)土壤懸浮液進(jìn)行一系列的（2）圖中“”-起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞.從而能在1號(hào)培養(yǎng)基表面形成單個(gè)培養(yǎng)基，其作用是使目的菌能“脫

22、穎而出”.如圖采用的）31號(hào)培養(yǎng)基屬于（o使用II號(hào)培養(yǎng)基的目的是使目的菌數(shù)目增多，培養(yǎng)基中必須包含水、無(wú)接種方法為等基本營(yíng)養(yǎng)成分.從物理性質(zhì)來(lái)看，II號(hào)培養(yǎng)基中不能添機(jī)鹽、。加期的花藥，從宏觀來(lái)判斷通）若要進(jìn)行月季花藥的離體培養(yǎng)，最好選擇（4加固體培養(yǎng)基中除含有多種大量元素和微量元素外，還需添MS常擇，采用的植物激素，其中主要是）為避免雜菌污染培養(yǎng)物和環(huán)境，植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基在接種前和完成5（=實(shí)驗(yàn)后都要進(jìn)行操作。）接種時(shí)要在（6參考答案【解析】試題分析：土樣不同可能導(dǎo)致計(jì)數(shù)偏差，正確：培養(yǎng)基污染，正確：操作失誤可能增加微生物的數(shù)量和種類，菌落會(huì)增多，正確：沒(méi)有設(shè)置對(duì)照不會(huì)增加

23、菌落數(shù)目，錯(cuò)誤.A、（正確.故選:A.2. C【解析】試題分析：自生固烈菌是異養(yǎng)菌，生長(zhǎng)繁殖需要有機(jī)碳源；自生固氮菌能利用空氣中的氮?dú)?，?養(yǎng)基中不加氮源，固氮菌能生長(zhǎng)繁殖，不能固氮的菌不能生長(zhǎng)繁殖，：自生固氮菌的生長(zhǎng)繁殖的 最適宜溫度是2830C：自生固氮菌對(duì)青霉素敏感，培養(yǎng)基中不能加青霉素.所以如果從土壤 浸出液中分離出自生固氮菌對(duì)培養(yǎng)基的要求是不加抗生素、不加氮素、加前萄糖、28- 30c恒溫箱中培養(yǎng).故選：C.3. C【解析】試題分析：A、稀釋涂布平板法，包括系列稀釋和涂布平板兩個(gè)過(guò)程，涂布平板之前需要將菌液 進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋.A正確.B、涂布平板時(shí)，需要將不同稀釋度的菌液分別

24、涂布到固體培養(yǎng)基表面.B正確.C、只有稀釋度足夠大的菌液才能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落.C錯(cuò)誤.D、操作過(guò)程中對(duì)培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理，以防止雜菌污染.D正確.故應(yīng)選C.4. C【解析】試題分析：A、將過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，防止培養(yǎng)皿被污染，A正確；B、使打開(kāi)的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰，對(duì)錐形瓶的口徑處進(jìn)行灼燒滅菌，防止空氣中的雜菌污 染，B正確：C、倒平板時(shí)不能把培養(yǎng)皿蓋完全打開(kāi)并放到桌面上，這樣會(huì)污染培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基，C錯(cuò)誤； D、倒平板后冷卻需要倒過(guò)來(lái)放置，防止皿蓋上的水珠滴落到培養(yǎng)基上，D正確.故選：C.5. B【解析】在纖維素分解菌的鑒定實(shí)驗(yàn)中，纖維素酶的測(cè)定方

25、法般是對(duì)纖維素酶分解纖維素后所 產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定，故選B。【考點(diǎn)定位】纖維素分解菌的鑒定實(shí)驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】通過(guò)鑒別培養(yǎng)基上是否形成透明圈來(lái)對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行初步篩選，為確定 得到的是纖維素分解菌，需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)生纖維素酶的實(shí)驗(yàn)，并且進(jìn)行纖維素萌的測(cè)定，測(cè)定方 法般是對(duì)纖維素胸分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定。6. C【解析】常用的剛果紅染色法有兩種，種先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)，另種 是在倒平板時(shí)就加入剛果紅，故選C?！究键c(diǎn)定位】微生物的分離和培養(yǎng)8【名師點(diǎn)睛】剛果紅染色法有兩種：（1）先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)優(yōu)點(diǎn)：顯示出的顏色反應(yīng)基本上是纖維素

26、分解菌的作用缺點(diǎn)：操作繁瑣,加入的剛果紅會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜（2）在倒平板時(shí)就加入剛果紅優(yōu)點(diǎn)：不存在菌落的混雜問(wèn)題缺點(diǎn)：1）在纖維素粉和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類物質(zhì)，可以使能夠產(chǎn)生淀粉酶的微生物產(chǎn)生 假陽(yáng)性反應(yīng)2）有些微生物有降解色素的功能7. A【解析】固氮細(xì)菌不需要專門添加氮源，在缺乏氮源的培養(yǎng)基上可從多種細(xì)菌中分離得到自生固 氮細(xì)菌；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌的生長(zhǎng)，從而可以分離出霉菌；10% 酚可以抑制細(xì)菌和霉菌，但放線菌可生存，故選A。【考點(diǎn)定位】培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用【名師點(diǎn)睛】選擇性分離培養(yǎng)基，支持特定微生物的生長(zhǎng)而抑制其他微生物生長(zhǎng)的分離培養(yǎng)基, 利用這個(gè)原理

27、可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。8. D【解析】根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基，例如培養(yǎng)自養(yǎng)型的菌，在培 養(yǎng)基中不需加入碳源，A正確：不同的微生物需要不同的生長(zhǎng)因九根據(jù)需要的菌可以在培養(yǎng)基 中加入相應(yīng)的生長(zhǎng)因f進(jìn)行分離，B正確：根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入 不同的抗生素，C正確：高溫高樂(lè)會(huì)將所有細(xì)菌（包括需要的菌類）起殺死，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】微生物選擇培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】根據(jù)微生物生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)：碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水和生長(zhǎng)因已因微生物不 同，對(duì)碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)因r的需求也不相同，可以根據(jù)微生物的生長(zhǎng)需求制備特殊的 選擇培養(yǎng)基，來(lái)獲得單

28、純種；也可以根據(jù)微生物對(duì)不同抗菌素的敏感性不同，加入不同的抗菌 素來(lái)獲得目的菌種。9. D .【解析】對(duì)照組培養(yǎng)基也要嚴(yán)格滅菌，且不接種任何微生物，為空白對(duì)照，A正確；對(duì)照組和實(shí) 驗(yàn)組的培養(yǎng)基都要置于相同條件下培養(yǎng)，以保證單一變量，B正確：根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單變量原 則，對(duì)照組所用培養(yǎng)基的成分及pH應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組完全致，C正確；進(jìn)行倒平板時(shí)對(duì)照組培養(yǎng)基 用量的大小與實(shí)驗(yàn)組不一定絕對(duì)相同，且對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】稀釋涂布平板法【名師點(diǎn)睛】用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目，為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度， 往往要設(shè)置對(duì)照，對(duì)于對(duì)照組的要求包括：對(duì)照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌，且不接觸任何生物；

29、時(shí) 照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)：所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實(shí)驗(yàn)組致。10. C【解析】稀釋涂布平板法包括系列稀釋和涂布平板兩個(gè)過(guò)程，涂布平板之前需要將菌液進(jìn)行系 列的濃度梯度稀釋,A正確：涂布平板時(shí)，需要將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基衣面， B正確；只有稀釋度足夠大的菌液才可在培養(yǎng)基衣面形成單個(gè)的菌落，C錯(cuò)誤：操作過(guò)程中時(shí)培 養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理，D正確?！究键c(diǎn)定位】微生物的分離和培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】稀釋涂布平板法需多次稀釋，稀釋到定程度才能在培養(yǎng)上形成單個(gè)菌落。該方法 可用于菌種的分離和計(jì)數(shù)。911. C【解析】天然培養(yǎng)基也稱復(fù)合培養(yǎng)基，是含有化學(xué)成分還不清

30、楚或化學(xué)成分不恒定的天然有機(jī)物, A錯(cuò)誤：對(duì)于培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)來(lái)說(shuō)，必須要進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理，因?yàn)樗鼈兪侵苯咏佑| 菌種，宜接參與培養(yǎng)微生物的。而實(shí)驗(yàn)操作者雙手不是直接參與，只需要消毒處理即可，B錯(cuò)誤： 大腸桿菌的純化培養(yǎng)過(guò)程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段，C正確；分離分解尿素的 細(xì)菌時(shí)，尿素是培養(yǎng)基中唯的氮源，尿素和葡萄糖是碳源，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】微生物培養(yǎng)與應(yīng)用12. C【解析】牛肉膏富含碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽（磷酸鹽）等各種微生物成長(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還含有 維生素，故選C?！究键c(diǎn)定位】微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【名師點(diǎn)睛】微生物生長(zhǎng)繁殖所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子

31、等。13. D【解析】纖維素分解菌選擇培養(yǎng)時(shí)要將錐形瓶固定在搖床上，使培養(yǎng)液變渾濁，若變渾濁r,說(shuō) 明菌體生長(zhǎng)了，故選D。【考點(diǎn)定位】微生物的生長(zhǎng)14. D【解析】纖維素是自然界中分布最廣、含量最多的種多糖，占植物界碳含量的50%以上，棉花 的纖維素含量接近100峪為天然的最純纖維素來(lái)源，故選D?！究键c(diǎn)定位】組成細(xì)胞的化合物【名師點(diǎn)睛】纖維素是由葡萄糖組成的大分/多糖，不溶于水及般有機(jī)溶劑，是植物細(xì)胞壁的 主要成分。15. D【解析】圖中結(jié)核菌最短，說(shuō)明鏈霉素能夠阻止結(jié)核菌的生長(zhǎng)，且比對(duì)傷寒菌、霍亂菌更有效, ABC正確；圖中接種傷寒菌的瓊脂塊沒(méi)有變短，說(shuō)明鏈霉素對(duì)傷寒菌沒(méi)有作用，所以鏈霉素不

32、能 用于治療傷寒病人，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】實(shí)驗(yàn)探究抗生素對(duì)不同細(xì)菌的作用【名師點(diǎn)睛】據(jù)圖分析，已知3條平行菌線均與鏈霉素菌帶接觸，鏈霉素對(duì)細(xì)菌抗生效應(yīng)大小, 可從圖中橫向的三條菌帶長(zhǎng)度加以判別，菌帶越長(zhǎng)，說(shuō)明此菌生長(zhǎng)良好，鏈霉素對(duì)該菌的殺滅作 用越弱：菌帶越短，說(shuō)明此菌生長(zhǎng)不好，鏈霉素對(duì)該細(xì)菌殺滅作用越強(qiáng)。16. D【解析】在稀釋涂布平板法中，將涂布器保存在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中的目的是為了消毒：涂 布器滅菌時(shí)，將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后，冷卻810s再用，目的是 為了滅菌，故選D?！究键c(diǎn)定位】消毒與滅菌【名師點(diǎn)睛】常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，目的是讓聚集

33、在起的微生物分 散成單個(gè)細(xì)胞，然后得到由這個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的單個(gè)群落。稀釋涂布法是將菌液進(jìn)行系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，在適宜條件下 培養(yǎng).在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基衣 面形成單個(gè)的菌落。17. D【解析】每次接種的前后，將微生物的接種環(huán)直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速?gòu)?底地滅菌，A正確；高溫會(huì)將菌體殺死，所以灼燒后的接種環(huán)必須冷卻后，才可以伸入菌液中 觸取環(huán)液，否則會(huì)燒傷或燒死微生物，B正確；酒精燈火焰旁的雜菌比較少，所1。以沾取菌液和劃線都要在火焰旁進(jìn)行，以防止空氣中的雜菌，C正確

34、；劃線時(shí)要避免最后區(qū)的 劃線與第區(qū)線連.因?yàn)樽詈髤^(qū)是細(xì)菌最稀少的，而第區(qū)是細(xì)菌最致密的，如果連在起 會(huì)影響單個(gè)菌落的分離效果，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】平板劃線法【名師點(diǎn)睛】平板劃線法通過(guò)接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步 稀釋分散到培養(yǎng)基的表面；在數(shù)次劃線后培養(yǎng)，可以分離由-個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的細(xì) 胞群為菌落。轉(zhuǎn)換劃線角度后要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌再進(jìn)行劃線：等待平板冷卻凝固后需要倒 過(guò)來(lái)放置，目的是防止培養(yǎng)皿內(nèi)壁上出現(xiàn)的冷凝水污染培養(yǎng)基。18. C【解析】分解尿素的細(xì)菌是異養(yǎng)微生物，因此培養(yǎng)基中應(yīng)該加入有機(jī)碳源，如葡萄糖；分離分解 尿素的菌的培養(yǎng)基從功能上分屬于選擇培

35、養(yǎng)基，應(yīng)該以尿素為唯氮源；從物理性質(zhì)上分屬于固 體培養(yǎng)基，因此應(yīng)加入凝固劑瓊脂糖，故選C。【考點(diǎn)定位】微生物的培養(yǎng)基成分【名師點(diǎn)睛】分離土壤中分解尿素的細(xì)菌的原理是在以尿素為唯氮源的培養(yǎng)基上，只有能分解 尿素的細(xì)菌才能以尿素為氮源生長(zhǎng)繁殖，不能分解尿素的細(xì)菌因缺乏氮源而無(wú)法生長(zhǎng)繁殖。19. B【解析】將接種后的培養(yǎng)基和未接種的培養(yǎng)基同時(shí)放入37c恒溫箱，目的是作為空白對(duì)照，判 斷培養(yǎng)基是否被污染。段時(shí)間后若未接種的培養(yǎng)基有菌落說(shuō)明培養(yǎng)基被污染，則培養(yǎng)基不能使 用，若無(wú)菌落說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有被污染，可以使用，故選B?！究键c(diǎn)定位】微生物的分離和培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證培養(yǎng)基是否被污染，分析實(shí)

36、驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路應(yīng)是把不接著任何菌 種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)，段時(shí)間后若有菌落說(shuō)明培養(yǎng)基被污染，若無(wú)菌落說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi) 有被污染，然后根據(jù)選項(xiàng)分析判斷。20. C【解析】微生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有葉綠體，不能自己利用無(wú)機(jī)物合成 有機(jī)物，所以造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少有機(jī)養(yǎng)分（或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等）， 而綠藻的數(shù)量上升的原因是單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，故選C?！究键c(diǎn)定位】酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式、植物的光合作用21. （1）調(diào)整pH高壓蒸汽滅菌防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染I（2）稀釋涂布平板法檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格3. 8X10（3）將聚集的菌

37、體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落不連續(xù)單個(gè)菌落D【解析】試題分析：（1）配置培養(yǎng)基在溶化后和分裝前需要先進(jìn)行調(diào)pH和滅菌，故是調(diào)整pH。常用高壓 蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。倒平板后要倒置的主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng) 基造成污染。（2）圖中菌落分布均勻應(yīng)是采用了稀釋涂布平板法。接種前時(shí)空平板進(jìn)行培養(yǎng)是為了檢測(cè).培 養(yǎng)基平板滅菌是否合格。計(jì)數(shù)應(yīng)取其平均值即38*10*100*10= 3. 8X10個(gè)/L（3）平板劃線法總是從上區(qū)域的末端劃線是為了將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落不 連續(xù)單個(gè)菌落。（4）平板劃線法中只需要第次靛取菌液，故A錯(cuò)誤。劃線分離時(shí)要輕輕劃線不能把接種環(huán)深 入到培

38、養(yǎng)基中，故B錯(cuò)誤。劃線時(shí)首尾不能相連，故C錯(cuò)誤。在超凈臺(tái)中接種接種時(shí)，為了防止 其它雜菌的污染不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng)，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查微生物的培養(yǎng)和分離相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。II22. （1）小于用濾膜過(guò)濾除菌（2）氮源 瓊脂 鑒別（3）黑色菌落偏低兩個(gè)或多個(gè)大腸桿菌連在一起時(shí)，平板上只能觀察到1個(gè)菌落【解析】試題分析：（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌，濾膜過(guò)濾才能獲得大腸桿菌，對(duì)不耐高溫的 試劑，可以用濾膜過(guò)濾除菌。（2）培養(yǎng)基應(yīng)該滿足微生物生長(zhǎng)需要，因此配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí)除了水分、無(wú)機(jī)鹽以外， 還應(yīng)加入氮源，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，I大I此還需要加入凝

39、固劑瓊脂。該培養(yǎng)基能鑒定大腸桿 菌，因此屬于鑒別培養(yǎng)基。（3）大腸桿菌的代謝產(chǎn)物與伊紅-美藍(lán)結(jié)合，使菌落呈黑色，并有金屬光澤。計(jì)算出單位體積樣 品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的統(tǒng)計(jì)值要比實(shí)際偏低，原因是兩個(gè)或多個(gè)大腸桿菌連在起時(shí), 平板上只能觀察到1個(gè)菌落?？键c(diǎn)：本題主要考查微生物的培養(yǎng)和分離相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握 知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。23.（1）廢棄油脂（2分） 固體（2分） 紫外線（2分）（2）蘇丹HI （或蘇丹IV） （2分） 橘黃色（紅色）（2分）（3）2535C （3 分）醐降低活化能的作用比無(wú)機(jī)催化劑更顯著（2分）【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用于篩選廢棄油脂分解

40、菌的培養(yǎng)基應(yīng)當(dāng)以廢棄油脂作為唯碳源；培養(yǎng)基中除添加 必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要加入瓊脂，因此該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上劃分屬于固體培養(yǎng)基。在微生 物的培養(yǎng)過(guò)程中常常要采取無(wú)菌技術(shù)，其中接種室、接種箱和超凈工作臺(tái)在使用前應(yīng)當(dāng)用紫外線 進(jìn)行消毒。（2）脂肪的鑒定般選用蘇丹川（或蘇丹【V）試劑，其原理是該試劑能夠使脂肪顯橘黃色（紅 色）。（3）據(jù)圖可知，醉的活性受溫度的影響，若要進(jìn)步探究油脂分解的的最適溫度，需要在25、35c 的溫度范圍內(nèi)，設(shè)置一系列等溫度梯度的實(shí)驗(yàn)組繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有高效性的原因是酣降低活化能的作用比無(wú)機(jī)催化劑更顯著。【考點(diǎn)定位】微生物的培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】配制牛肉

41、膏蛋白陳固體培養(yǎng)基的注意事項(xiàng)（1）倒平板的適宜溫度是50 左右，溫度過(guò)高會(huì)燙手，過(guò)低培養(yǎng)基又會(huì)凝固。（2）平板需倒置，這樣既可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng) 基，造成污染。24.（1）植物體細(xì)胞雜交生物膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性（2分）（2）纖維素酶和果膠酶（2分）（3）植物激素?zé)o菌（4） 9 （2 分）2 （2 分）（5）大腸桿菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，不能對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工（2分） 該基因結(jié)構(gòu)中有內(nèi)含子，不應(yīng)該直接導(dǎo)入原核細(xì)胞（2分）（或其他合理答案）【解析】（1）由題意“科學(xué)家將他們的花粉除去細(xì)胞膜后進(jìn)行原生質(zhì)體融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組 織培養(yǎng)”可知：上述育

42、種方法采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，其生物學(xué)原理是生物膜的流12 動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性。（2）花粉細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此采用酗解法，可用纖維素酶和果膠隨去除細(xì) 胞壁。（3）在組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加植物激素。為了防止雜菌污， 在操作過(guò)程中必須保證無(wú)菌。（4）基因型為yyRr的玉米品種產(chǎn)生的花粉的基因型為yR和yr；基因型為YyRr玉米品種產(chǎn)生 的花粉的基因型為YR、Yr、yR和yr：兩個(gè)品種的花粉進(jìn)行原生質(zhì)體融合后，若僅考慮兩兩融合， 則最多可產(chǎn)生9種基因型的融合細(xì)胞:YYRR、YYrr. yyRR、yyrr, YyRR, YYRr、YyRr、Yyrr和 y

43、yRr。這些融合細(xì)胞再經(jīng)培養(yǎng)可以得到的玉米新品種中，YYRR、YyRR. YYRr和YyRr的表現(xiàn)型與 親本YyRr的表現(xiàn)型相同；yyRR和yyRr與親本yyRr的表現(xiàn)型相同：YYrr和Yyrr表現(xiàn)型均為Y_rr, 但與親本不同，yyrr的表現(xiàn)型也與親本不同，即可以得到2種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。（5）若把細(xì)胞中提取的相應(yīng)核基因直接導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不具備正常的功能， 可能的原因有：大腸桿菌為原核生物，其細(xì)胞無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，不能對(duì)分泌.蛋白進(jìn)行加 II：玉米花粉細(xì)胞壁上含有少量的蛋白質(zhì)，是由核基因控制合成的，核基因結(jié)構(gòu)中有不能編碼 蛋白質(zhì)的內(nèi)含子，不應(yīng)該直接導(dǎo)入原核細(xì)胞

44、。【考點(diǎn)定位】植物細(xì)胞工程、基因的自由組合定律、基因工程?！久麕燑c(diǎn)睛】本題綜合考查學(xué)生對(duì)植物體細(xì)胞雜交、基因匚程的知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本 題需熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并且盡可能與基因的自由組合定律、原 核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、分泌蛋白的合成與運(yùn)輸?shù)闹R(shí)建立聯(lián)系。25.（1）碳源和能源（2） BD （2 分）（3）滅菌（2分）（4） D （2 分）3 （5） 1. 96X10 （2（6）梯度稀釋（2分） 選擇（2分） 菌落（2分）.【解析】（1）葡萄糖為主要的能源物質(zhì)，是種含碳的有機(jī)物，因此該培養(yǎng)基的葡萄糖為微生物的生長(zhǎng) 繁殖主要提供碳源和能源。（2）該培養(yǎng)基以尿素為

45、唯氮源，只有尿素分解菌才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖，因此屬于選擇 培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基配方中加入了凝固劑瓊脂，又屬于固體培養(yǎng)基，即B、D項(xiàng)正確。（3）在培養(yǎng)基上劃線操作中，操作的第步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，其目的是對(duì)接種 環(huán)進(jìn)行滅菌，以防止雜菌污染。（4）制備培養(yǎng)基的操作步驟是：b計(jì)算一d稱量一c溶化一e滅菌一a倒平板，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò) 誤，D項(xiàng)正確。J5）依題意可知:每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為（121+212 + 256） 4-31X10/（10/100）1. 96X10o（6）分離土壤中分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到選擇培 養(yǎng)基上、挑選菌落?！究键c(diǎn)定位】微生

46、物的培養(yǎng)與應(yīng)用。26. （1）原油 選擇（2）平板劃線法稀釋涂布平板法（3）強(qiáng)13（4）干熱滅菌高壓蒸汽滅菌 火焰【解析】試題分析：（1）欲篩選出能降解原油的菌株，培養(yǎng)基中應(yīng)只含有原油而無(wú)其它碳源，不能降解原 油的細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生存，這類培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.（2）分離純化菌種時(shí)，需采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，使聚集在起的細(xì) 菌細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基衣面形成單個(gè)的菌落.以便純化菌種.（3）降解原油能力越強(qiáng)的菌株，在菌落周圍形成的分解圈越大.（4）實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌（如接種環(huán)）、干熱滅菌（如培養(yǎng)皿）、高壓蒸汽滅菌（如 培養(yǎng)基）等.無(wú)菌操作要求在整個(gè)實(shí)

47、驗(yàn)過(guò)程中操作都在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免周圍微生物 的污染.故答案為：（1）原油 選擇（2）平板劃線法稀釋涂布平板法（3）強(qiáng)（4）干熱滅菌27. （1）調(diào)整 pH高壓蒸汽滅菌高壓蒸汽滅菌火焰防止培養(yǎng)皿蓋上的泠凝水落入培養(yǎng)基造成污染（2）平板劃線 4稀釋涂布平板（3）不連續(xù)單個(gè)菌落C（4）溶解氧營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【解析】試題分析：（1）培養(yǎng)基的制作過(guò)程主要有計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)節(jié)pH、滅菌、分裝.培養(yǎng)基常 用高壓蒸汽滅菌法滅菌.倒平板時(shí)要待平板冷凝后，為防止培養(yǎng)皿蓋上的泠凝水落入培養(yǎng)基造成 污染，常常需要將平板倒置.（2）據(jù)圖分析，圖是在純化過(guò)程中通過(guò)平板劃線法得到的，圖中經(jīng)過(guò)了 3次劃線操作，需要 時(shí)

48、接種環(huán)進(jìn)行4次灼燒滅菌.圖我示稀釋涂布平板法接種得到結(jié)果.（3）平板劃線法接種時(shí)，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn)不連續(xù)單個(gè)菌落表明該菌已分離.在此過(guò) 程中，A、接種環(huán)只需要蘸菌液-次，進(jìn)行連續(xù)幾次劃線操作，A錯(cuò)誤；B、劃線分離時(shí)，不能把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種，只能在培養(yǎng)基表面進(jìn)行劃線操作，B 錯(cuò)誤：C、在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí)，不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng)，C正確；D、劃線時(shí)要將最后區(qū)的劃線不能與第區(qū)的劃線相連，D錯(cuò)誤.故選：C.（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另部分進(jìn)行振 蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快，原因振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液 的溶解氧的含量

49、，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率.故答案為：（1）調(diào)整pH 高壓蒸汽滅菌防止培養(yǎng)皿蓋上的泠凝水落入培養(yǎng)基造成污染（2）平板劃線 4 稀釋涂布平板（3）不連續(xù)單個(gè)菌落C（4）溶解氧營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)28.（1）淀粉 瓊脂 菌落 灼燒滅菌 液體 稀釋涂布平板法 透明圈（2）火焰14（3）選擇鑒別【解析】（1）實(shí)驗(yàn)步驟：篩選分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌需要使用以淀粉為唯碳源的選擇培養(yǎng) 基，瓊脂常常作為凝固劑制作固體培養(yǎng)基：將稀釋后的土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)段時(shí)間后，培養(yǎng)基上出 現(xiàn)許多菌落：金屬的接種工具使用灼燒滅菌法滅菌.淀粉分解菌屬于異養(yǎng)需氧型微生物，需要將其接種到液 體培養(yǎng)基進(jìn)行搖床震蕩培養(yǎng)：淀粉分解菌的鑒定需要將其用稀釋涂布平板法接種到已滅菌的培養(yǎng)基上：淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)色，在固體平板培養(yǎng)基上，淀粉分解菌能夠?qū)⒌矸鄯纸舛沟靡缘矸鄯纸?菌菌落為中心的非藍(lán)色的透明圈.出現(xiàn)透明圈的就是淀粉分解菌，經(jīng)進(jìn)步純化培養(yǎng)可達(dá)到實(shí)驗(yàn) 目的；（2）微生物培養(yǎng)的成功的關(guān)鍵是無(wú)菌操作，所以所有倒平板和接種操作，都應(yīng)在超凈臺(tái)上酒精 燈火焰附近進(jìn)行。（3）從用途分析，所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，所用培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基?！究键c(diǎn)定位】微生物的分離和培養(yǎng)【名師點(diǎn)睛】固體培養(yǎng)基用于分離菌種，液體培養(yǎng)基用于微生物的大量繁殖.鑒別培養(yǎng)基是