《亡羊補(bǔ)牢》教案(公開課)_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、亡羊補(bǔ)牢教案（公開課）教學(xué)思路：這是一篇生動(dòng)有趣的、蘊(yùn)含著深刻道理的寓言故事。教學(xué)安排，首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整體感知課文內(nèi)容。接著以關(guān)鍵問題為切入點(diǎn)，生生討論、師生探究，充分展示朗讀的魅力，從而進(jìn)一步理解課文。然后，教師創(chuàng)設(shè)生活情境，結(jié)合生活實(shí)際來體會(huì)本課的寓意。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課的生字生詞，運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等方法正確理解詞語，積累運(yùn)用詞語。2有感情的朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，能用自己的話講述這則寓言故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 有感情朗讀，體會(huì)寓言的寓意。2. 訓(xùn)練閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們學(xué)過寓言嗎？（揠苗助長(zhǎng)，守株

2、待兔）這兩個(gè)是寓言故事。寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗助長(zhǎng)，守株待兔是我們二年級(jí)下學(xué)期學(xué)過的兩則寓言，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一則新的寓言故事。先看動(dòng)畫片吧。 （播放動(dòng)畫片）大家剛剛看了有趣的動(dòng)畫片，這個(gè)有趣的故事，就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。 板書：亡羊補(bǔ)牢 齊讀課題 - 亡羊補(bǔ)牢 。二、初讀課文，整體感知1. 檢查預(yù)習(xí)師：相信同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，那么在字詞學(xué)習(xí)上，你有什么新的收獲？（學(xué)生匯報(bào)自己預(yù)習(xí)所得，交流字的讀音，寫法。 ）老師這里也有幾個(gè)詞語，相信大家肯定會(huì)讀，誰愿意來讀給其他同學(xué)聽。寓言羊圈勸告街坊窟窿結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)叼走后悔（一位同學(xué)讀， 別的同學(xué)聽， 讀對(duì)， 出示正確的拼音， 讀錯(cuò)，

3、糾正。最后齊讀詞語。 ）2. 整體感知老師相信這些詞語同學(xué)們肯定都會(huì)讀了，那這些詞語回到了課文，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？讓我們來讀一讀課文。思考一個(gè)問題，課文主要講了一件什么事。請(qǐng)五位同學(xué)讀課文，適時(shí)糾正讀音。重點(diǎn)解決圈是多音字窟窿讀輕聲叼的最后一筆。3. 語言訓(xùn)練：師：誰能用簡(jiǎn)潔的語言說說亡羊補(bǔ)牢講了一件什么事？養(yǎng)羊人第一次丟羊后，不聽街坊的勸告，第二天又丟了羊。他后悔沒有聽街坊勸告， 趕緊把羊圈修好， 從此， 再也沒有丟羊。（提示，第一次丟羊- 第二次丟羊- 最后 -表揚(yáng)能用簡(jiǎn)潔語言概括的同學(xué)，對(duì)說得比較詳細(xì)的同學(xué)要加以引導(dǎo)） 師適機(jī)板書：第一次不補(bǔ)第二次修補(bǔ) 三、讀中感悟，理解寓意。1. 我們已

4、經(jīng)知道養(yǎng)羊人一共丟了兩次羊，那讓我們回到課文去仔細(xì)讀讀文章，尋找他丟羊的原因。請(qǐng)大家默讀1-3 自然段。說說第一次丟羊后，養(yǎng)羊人的表現(xiàn)。（出示課文1-3 自然段，同學(xué)默讀）（ - 他說：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？）你讀出了什么？（養(yǎng)羊人毫不在乎）養(yǎng)羊人有那么多人，只丟了一只羊，他當(dāng)然不在乎，而他的好街坊卻著急了。他勸告他說-（趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。 ）你能來當(dāng)一當(dāng)這個(gè)好心的鄰居嗎，來勸一勸這個(gè)養(yǎng)羊人。（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀，指導(dǎo)朗讀。分角色讀對(duì)話，注意語氣。 ）2. 養(yǎng)羊人的滿不在乎，以致后來發(fā)生了什么事？讓我們學(xué)習(xí)課文 4.5 自然段，去那里尋找答案。女生齊讀 4.5 兩段， 說說后

5、來發(fā)生了什么事情。 （ 狼又鉆進(jìn)去，又丟了一只羊）3為什么狼有第二次機(jī)會(huì)鉆進(jìn)羊圈？（養(yǎng)羊人不聽勸告，不修補(bǔ)羊圈，狼才會(huì)再次進(jìn)來。 ）最后。他后悔了，聽了鄰居的勸告，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。4養(yǎng)羊人還會(huì)丟第三次羊嗎？不會(huì)， 他把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。 從此， 他的羊再也沒丟過。討論：現(xiàn)在補(bǔ)牢遲嗎？ 不遲，因?yàn)樗难蛞院笤僖矝]丟過。 5 揭示寓意： 由此可見， 像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤， 只要 （） ，就（） 。故事我們學(xué)完了，那誰可以解釋一下亡羊補(bǔ)牢的意思。羊丟了才把羊圈修好。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救免得以后再受損失。亡，丟；牢，羊圈。通過養(yǎng)羊人這個(gè)故事，你們知道了一個(gè)什么道理？（一個(gè)人做錯(cuò)了事， 只要肯接受意見， 認(rèn)真改正， 并不算晚。 ）四、給予提綱，講述故事1. 這么有意思的故事。大家想不想講給別人聽呢？老師給大家一些幫助，自己先練習(xí)下。天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只從此，他的羊