2020部編一年上冊全套教案：烏鴉喝水(公開課一等獎教案)

1、烏鴉喝水教案教學要求：1學會本課 5個生字和 4個詞語，認識 11 個字。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3鼓勵學生遇到困難要積極動腦，設法解決。教學重點：重點：讀準翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準確掌握 "找、看、 放、升"的字形。理解 "到處、升高 "的意思。正確、流利地朗讀課文。難點：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學生牢固地掌握字形。課前準備：1一幅畫有瓶子、小石子、大石塊和草葉的背景圖及一只頭可以活動的烏 鴉（可用破硬紙板做）。有條件的可準備一個與插圖相仿的玻璃瓶，瓶子里裝 好半瓶水，一堆小石子。2分別抄錄 4 段課文的 4 塊小黑板。3

2、生字卡片。4讓學生留意觀察或做一做：一只裝滿白開水或飲料的杯子，加入一些冰 糖，水會怎么樣？教學時間 :2 課時教學過程：第一課時一、形象揭題，學習生字1出示 “烏鴉”圖（板書：烏鴉）。2烏鴉雖然全身烏黑，長得不好看，可是很愛動腦筋。這節(jié)課我們就來學 習一篇有關烏鴉的課文（板書：喝水），注意看老師寫 “喝”字，想一想： “喝”為 什么是口字旁？二、初讀課文，整體感知1教師范讀全文。要求學生端正地拿書，專心看書，認真聽讀。2學生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準字音，詞兒連續(xù)，句子不讀破。 讀完后給課文第一段標上序號。三、以讀為主，學習課文1學習第一段。（ 1）烏鴉為什么要喝水呢？誰來讀一段？（出示

3、課文第一段）（2）“渴”是個生字，再讀兩遍。想一想， “渴”為什么是 “氵”？（3）在學生回答的基礎上 進一步點撥：一個人淌了很多汗，太陽又火辣辣地照著，感覺很渴。想想看， “一只烏鴉口渴了，到處找水喝 ”會是什么樣呢？誰愿意表演給大家看看？（ 4）烏鴉跑了許多地方去找水，真著爭啊，誰愿意再讀讀第一段？注意 “找”是翹舌音，全班多讀兩遍。（ 5）他讀出了烏鴉著急的樣子，全班讀一讀。2學習第二段。（1）這時，烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。多高興?。≌l來讀一讀這 句？ “瓶”是后鼻音，再讀一讀。（出示第二段課文）（ 2）“看”是生字，再讀幾 遍。我們有時為了看清遠處的東西，會這樣做：（老師手搭涼蓬

4、做出遠望動 作），所以這個生字可以用什么好辦法記呢？（3）烏鴉看見一個瓶子里有水，可是，烏鴉喝不著水，這是什么原因呢？ 誰業(yè)讀第二句？（ 4）學生觀察插圖或實物，想象或演示烏鴉把嘴伸進瓶口喝不著水的情 景。烏鴉多著急啊，誰再來讀這句？（ 5）誰來讀最后一句，注意 “怎”和 “呢”讀音，多讀幾遍。3學習第三段、第四段。（ 1）請學生輕聲自由地朗讀三、四段課文，想一想，烏鴉是怎么喝到水 的？（ 2）請學生個別朗讀三、四段課文。（出示三、四段課文）（ 3）教師引 讀：烏鴉想出的辦法是學生接讀第四段。（ 4）烏鴉把小石子怎么放進瓶子里的？誰來演給大家看看？學習 “放”，啟 發(fā)學生自己分析字形。（5）引

5、導學生觀察：隨著投放石子的增多，瓶子里的水漸漸升高。學習 “升、高 ”，“升”就是升旗的 “升”，“高”就是“高矮”的“高”。（6）演示烏鴉喝著水的情景。烏鴉多高興啊，請學生讀最后一句。四、朗讀課文，鞏固生字1個別讀，齊讀全文。 2出示生字卡片，開火車讀生字。3描一描生字，記一記 “找、怎、呢、法 ”的字形。完成課后練習 2里 4個 的書寫。第二課時一、朗讀課文，進行思維擴展訓練1開展朗讀競賽，朗讀全文。2假如你是這只小烏鴉，你還能想出別的辦法喝到嗎？鼓勵暢所欲言。二、復習，完成課后練習，適當補充拓展練習1繼續(xù)完成課后練習 2。2完成課后練習 3。先自由讀詞語，再指名讀，最后抄寫。3用 “找、

6、看、放、升、高 ”進行擴詞練習。教師在黑板上記下同學們說的 詞。最后挑幾個詞讓學生抄下來。三、說話訓練請同學用自己的話把烏鴉喝水的故事講一講。別想一下造出大海，必 須先由小河川開始。成功不是只有將來才有，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)積累而成！ 人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。 成功就是每天進步一點點！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。在你不害怕的時候去斗牛，這不算什么； 在你害怕的時候不去斗牛，這沒什么了不起；只有在你害怕的時候還去斗牛才 是真正的了不起。行動不一定帶來快樂，但無行動決無快樂。只有一

7、條路不能選擇 -那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕 -那就是成長 之路。堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。 只要我努力過，盡力過，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說： "我問心無 愧。"用今天的淚播種，收獲明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬難，而勇者則能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有 千路萬路。堅持不懈，直到成功！最淡的墨水也勝過最強的記憶湊合湊合，自己負責。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我中考，我自信！我盡力我無悔！聽從命運安排的是凡人；主宰自己命運的才是強者；沒有主見的是盲從，三思而行的是智者。

8、相信自己能突破重圍。努力造就實力，態(tài)度決定高度。把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。 安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。 眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！ 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行！任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向 走。愛拼才會贏努力拼搏，青春無悔！腳踏實地地學習。失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一 切。在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，

9、并由信心跨出第一步。旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來 后，海綿才能吸收新的源泉。沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。我成功，因為我志在成功！記??！只有一個時間是最重要的，那就是現(xiàn)在?；乇墁F(xiàn)實的人，未來將更不理想。昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。沒有熱忱，世間將不會進步。彩虹總在風雨后，陽光總在烏云后，成功總在失敗后。 如果我們都去做我們能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。 外在壓力增強時，就要增強內在的動力。如果有山的話，就有條

10、越過它的路。臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！讓雄心與智慧在六月閃光！ 成功絕不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人是跟自己學習經驗。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。向理想出發(fā)！別忘了那個約定！自信努力堅持堅強！拼搏今朝，收獲六月！成功就是屢遭挫折而熱情不減！我相信我和我的學習能力！生活之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。好好使用我們的大腦，相信奇跡就會來臨！我們沒有退縮的選擇，只有前進的使命。明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。好好扮演自己的角色，做自己該做的事。在世界的歷史中，每一位偉大而高貴的時刻都是某種熱情的勝利。 困難，激發(fā)前進的力量；挫折，磨練奮斗的勇氣；失敗，指明成功的方向。擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。 什么都可以丟，但不能丟臉；什么都可以再來，唯獨生