汽車專業(yè)群建設(shè)總體思路與目標(biāo)

1、汽車專業(yè)群建設(shè)思路目標(biāo)一、建設(shè)思路與目標(biāo)（一）總體思路學(xué)院建設(shè)汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群項(xiàng)目基本思路：根據(jù)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神、省政府辦公廳關(guān)于貫徹落實(shí)魯政發(fā)201249 號(hào)文件推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)施意見（魯政辦字2013126 號(hào)） 和省人力資源社會(huì)保障廳、省財(cái)政廳等四部門關(guān)于加快推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的實(shí)施意見（魯人社發(fā)201347 號(hào)）文件精神，堅(jiān)持創(chuàng)新性、適用性、先進(jìn)性、效益性建設(shè)原則，緊緊圍繞山東省臨沂及周邊地方經(jīng)濟(jì)新一輪產(chǎn)業(yè)升級(jí)與結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高技能人才的需求，全力實(shí)施汽車全產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)群建設(shè)，院長(zhǎng)掛帥，分級(jí)管理，責(zé)任到人。1 .抓專業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)。通過購(gòu)置先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和改造維護(hù)校內(nèi)實(shí)習(xí)基

2、地設(shè)備，將學(xué)院各汽車專業(yè)建設(shè)成設(shè)備先進(jìn)，功能完善，配套齊全的，具有明顯專業(yè)優(yōu)勢(shì)、設(shè)備優(yōu)勢(shì)和師資優(yōu)勢(shì)的，全省領(lǐng)先的培養(yǎng)汽車產(chǎn)業(yè)高技能人才的專業(yè)群。2 .抓專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。加大汽車產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)力度，采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去培訓(xùn)模式，打造一支理論扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉企業(yè)生產(chǎn)過程的一體化師資隊(duì)伍，提高汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群總體質(zhì)量。聘請(qǐng)社會(huì)有影響專家、工廠技術(shù)人員、工人技師擔(dān)任兼職教師，與本校教師共同任教，提高技能教學(xué)質(zhì)量。3 .建立科學(xué)的專業(yè)群課程體系，加大教科研力度。根據(jù)臨沂及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，專業(yè)群建設(shè)以汽車產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)為導(dǎo)向，有針對(duì)性地開展教學(xué)和培訓(xùn)。根據(jù)崗位需要及各專業(yè)總體要求

3、設(shè)置課程，編制實(shí)用教學(xué)大綱、人才培養(yǎng)方案、課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程模塊化，教學(xué)一體化。按照專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接， 教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接的原則開發(fā)專業(yè)群各專業(yè)的培訓(xùn)教學(xué)資源庫(kù)。加大教科研投入，提高專業(yè)群教師教科研能力，提高學(xué)生技能大賽水平。4 .完善校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，不斷提高汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群建設(shè)及技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。以訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)為手段，與用工企業(yè)共同協(xié)商制定教學(xué)計(jì)劃。吸納專家、企業(yè)技術(shù)人員、工人技師共同開發(fā)編寫技能培訓(xùn)一體化適用教材，突出學(xué)院汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群建設(shè)工學(xué)一體化特色。與大中型企業(yè)開展多方位、深層次的校企合作，全面提升技能操作水平和就業(yè)能力

4、，輔助提高教師與學(xué)生技能大賽能力，為專業(yè)群建設(shè)提供技能與職業(yè)能力基礎(chǔ)。5 .多種培訓(xùn)方式并舉，進(jìn)行崗位技能提升培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定培訓(xùn)。通過把下崗待業(yè)人員、企業(yè)職工等培訓(xùn)對(duì)象請(qǐng)進(jìn)基地，進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)、高技能人才技能培訓(xùn)、技能鑒定輔導(dǎo)培訓(xùn)；到企業(yè)、車間辦教學(xué)班，進(jìn)行崗位技能提升培訓(xùn)、高級(jí)工、 技師高技能人才培養(yǎng)，完善并優(yōu)化汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群建設(shè)。6 .積極探索、完善汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群評(píng)價(jià)體系。在技能培養(yǎng)、考核評(píng)價(jià)、 激勵(lì)機(jī)制等方面開展創(chuàng)新探索和改革試點(diǎn)，逐步形成培養(yǎng)制度完善、評(píng)價(jià)機(jī)制科學(xué)、激勵(lì)措施健全的汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群評(píng)價(jià)體系。7 .開展汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群建設(shè)的基本規(guī)律和科學(xué)實(shí)施辦法的課題研究，總結(jié)汽車產(chǎn)業(yè)

5、專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提高后續(xù)工作的質(zhì)量。（二）總體目標(biāo)通過實(shí)施汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)，將學(xué)院建成以核心專業(yè)為重點(diǎn)，以汽車制造與裝配、汽車營(yíng)銷、汽車檢測(cè)與維修、汽車裝飾與美容、汽車鈑金噴涂、汽車保險(xiǎn)與理賠、二手車評(píng)估、現(xiàn)代物流等為輔的汽車產(chǎn)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)，全省領(lǐng)先的交通行業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)基地。形成科學(xué)規(guī)范的高技能人才汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群學(xué)習(xí)及培訓(xùn)基地管理制度， 探索適應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)所需要的汽車產(chǎn)業(yè)高技能人才專業(yè)群基本規(guī)律，深化培訓(xùn)基地與企業(yè)開展高技能人才培訓(xùn)的合作。通過汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群的建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大高級(jí)工、技師的培訓(xùn)規(guī)模。從培訓(xùn)體系構(gòu)建、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、

6、 校企合作、培訓(xùn)能力等方面積累汽車產(chǎn)業(yè)高技能專業(yè)人才經(jīng)驗(yàn)，為汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群的建設(shè)提供有利基礎(chǔ)。1 .高技能汽車產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)培養(yǎng)體系構(gòu)建。通過對(duì)企業(yè)調(diào)研和教學(xué)實(shí)踐，以核心專業(yè)汽車駕駛與維修為主體，圍繞汽車檢測(cè)與維修、汽車制造與裝配、汽車營(yíng)銷等專業(yè)，構(gòu)建較為完備、系統(tǒng)的高技能汽車全產(chǎn)業(yè)鏈人才培訓(xùn)體系，在立足汽車服務(wù)產(chǎn)業(yè)、校企深度融合、共同培養(yǎng)應(yīng)用型汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才方面，成為區(qū)域汽車服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)的畢業(yè)生中高級(jí)及以上層次占學(xué)制教育總?cè)藬?shù)的85%以上，就業(yè)率達(dá)99%以上。2 .課程體系與教科研成果建設(shè)。完善基于工作過程的課程系統(tǒng)化開發(fā)， 加大高技能工學(xué)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開發(fā)，建設(shè)并完善高技能人才

7、評(píng)價(jià)體系，建成3 門以上共享優(yōu)質(zhì)課程；加大科研教學(xué)研究力度，省部級(jí)教研成果每年不少于6 個(gè)， 開發(fā)與參編教材不少于5 種，在省部級(jí)及以上期刊發(fā)表專業(yè)論文25 篇以上。3 .師資隊(duì)伍建設(shè)。通過實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)工程，使汽車專業(yè)群專業(yè)教師中 “一體化”教師人數(shù)達(dá)到85%以上，具有高級(jí)講師+技師、高級(jí)技師職業(yè)資格的教師比例達(dá)到專業(yè)課教師的80以上；具有市級(jí)以上首席技師、教學(xué)能手、有突出貢獻(xiàn)的技師及榮譽(yù)稱號(hào)的4 名以上。加強(qiáng)對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人、年輕教師的培養(yǎng)，選派教師外出學(xué)習(xí)，培養(yǎng)20 名以上專業(yè)拔尖、技能操作精湛的優(yōu)秀“一體化”青年骨干教師；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干來學(xué)院兼課，使實(shí)踐技能課程能得到來自企業(yè)

8、技術(shù)人員講授和指導(dǎo)，形成力量雄厚的汽車專業(yè)群師資隊(duì)伍。4 .實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。創(chuàng)新和完善適合汽車產(chǎn)業(yè)專業(yè)群人才培養(yǎng)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，深化校企共建實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)“交院”汽車修理廠，增強(qiáng)規(guī)?；?、系統(tǒng)化、個(gè)性化培訓(xùn)高技能人才能力，使其設(shè)備、設(shè)施更加先進(jìn)，管理更加完善，充分發(fā)揮其輔助專業(yè)群專業(yè)技能建設(shè)的作用，培養(yǎng)學(xué)生在省級(jí)及以上技能大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)不少于12 名。5 .深化校企合作。通過體制機(jī)制創(chuàng)新，搭建制度框架下的校企深度合作平臺(tái)，至少與12 個(gè)規(guī)模（含一個(gè)世界500 強(qiáng)企業(yè)）以上企業(yè)合作。以此為基礎(chǔ)，校企共同編制專業(yè)群培養(yǎng)及教學(xué)計(jì)劃，合作開發(fā)專業(yè)群系列項(xiàng)目課程和人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教師互兼互聘，資源共享，總結(jié)提煉深層次校企合作經(jīng)驗(yàn)，形成校企合作培養(yǎng)培訓(xùn)汽車產(chǎn)業(yè)高技能人才新模式。6 .提升社會(huì)培訓(xùn)能力。以