中班美術我的小手

1、幼兒園中班美術?我的小手?教學設討【活動目標】1. 幼兒嘗試添畫手型,變化出不同的物體.2. 通過活動,開展幼兒的想象力,提升幼兒參與美術活動的興趣【活動準備】1. 繪畫紙、記號筆、蠟筆.2. 繪畫前組織幼兒做手指游戲,豐富幼兒的想象.【活動重點與難點】根據(jù)手的外形大膽想像、繪畫.【活動方法與手段】示范演示法、操作練習法.【活動過程】一、帶著幼兒玩手指游戲,導入活動內(nèi)容.1. 手指游戲：我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛.我的小手變變變,變成小魚游游游.我的小手變變變,變成小狗汪汪汪.我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬.2. 提問：小手還可以變成什么？老師可以幫助編成兒歌帶著幼兒玩手指游戲.二、用手變

2、造型,感受小手的靈巧多變.1. 提問：剛剛我們用小手變出了許多小動物, 你還能用手變出什么不一樣的造型嗎？2. 個別幼兒示范,集體模仿.3. 小結：剛剛我們用小手變出了愛心、房子、飛機、剪刀等好多造型,你們覺得白己的小手怎么樣??？三、進行手的聯(lián)想畫.1. 指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫可擺放不同的手形1教師示范.“是呀,我們的小手能靈巧,今天我們把靈巧的小手畫出來,好嗎？ 教師作畫2在此根底上想象、添畫.“手畫出來了,可是手心空空的,我們可以在手心里面畫上什么呢？ 幼兒白由想象2. 教師再次交代作畫步驟.3. 幼兒作畫,教師巡回指導.四、相互欣賞作品,交流感受.1. 個別幼兒介紹白己的作品畫的

3、是什么,要求用較完整的語言表達.2. 幼兒將白己的作品沿輪廓線剪下來,布置成“有趣的手的墻飾.【活動反思】美術課一直是我們班小朋友最喜歡的活動.現(xiàn)在我們都是中班的小朋友了,小手也越長越大,學會了許多的新本領.活動開始運用手指游 戲,一下子就吸引住了孩子的目光.在作畫時,大家都能發(fā)揮想象進 行創(chuàng)作.只是由于第一次使用記號筆,很多小朋友畫畫時會將小手弄 臟.因此,在今后的美術活動中,我還將繼續(xù)指導幼兒如何正確使用 作畫工具,幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫的良好習慣.幼兒園中班美術?我的小手?教學設計二【活動目標】1、能仔細觀察手的外形特征,并用簡單的語言講述.2、能根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫.3、培養(yǎng)幼兒動

4、手操作的水平,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流.4、感受作品“手的美感.【活動準備】1、繪畫材料：繪畫紙、記號筆、蠟筆.2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象.【活動重點與難點】根據(jù)手的外形大膽想像、繪畫.【活動方法與手段】示范演示法、操作練習法1、伸出白己的手,通過仔細觀察了解白己的手,說說白己的手 的什么樣的,了解各部位的名稱(先白由觀察講述,再集體交流)< 如:10個手指、手掌、手背.2、組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變,引導幼兒用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好, 并且與別人的不一樣.3、引導幼兒欣賞“小手變變變作品,并在手的根底上

5、進行添 畫活動.(1) 組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫圖片欣賞.(2) 指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形).(3) 引導幼兒在此根底上想象、添畫.適當做一些示范.(4) 指導個別幼兒進行繪畫.4、組織幼兒相互欣賞作品,交流感受幼兒相互介紹白己的“手都變成了什么.請畫的和別人不一樣的小朋友白己介紹作品.鼓勵模仿老師作品的小朋友.幫助畫的 有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫.欣賞每個小朋友的作品,活動結束.活動延伸：讓幼兒描畫白己張開的手,并沿輪廓剪下來,將白己 會做的事情,請爸爸、媽媽幫助寫在紙上,使幼兒知道白己的手 很能干,會做許多事情.【活動反思】1. 由于中班幼兒在美術繪畫方面,更多的還是善于模仿,所以活 動過程中應多做示范畫,如果一味的要求幼兒白己想象并畫出作 品,其效果可能會適得其反.2. 在活動時間的把握上面,應更多的側重于實際操作過程,給幼 兒充足的時間進行動手活動,這一點是很重要的.3. 對于活動的重點內(nèi)容應多增強調(diào),活動設計的內(nèi)容需要與本節(jié) 課的活動目標緊密相連.4. 在對幼兒的