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文檔簡介

1、第 四 課 時(shí)課 題體積單位的換算課型新授課教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)體積、容積單位之間的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行體積、容積單位之間換算。 2在觀察、操作的過程中,發(fā)展空間觀念。 3、在計(jì)算的過程中培養(yǎng)計(jì)算的正確性。 教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)體積、容積單位之間的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行體積、容積單位之間換算。 教學(xué)難點(diǎn)在觀察、操作的過程中,發(fā)展空間觀念。 教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)及用時(shí)教 師 行 為學(xué) 生 行 為設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入教師行為4分鐘學(xué)生行為8分鐘導(dǎo)1、出示1dm3的盒子, 提問:這個(gè)盒子可以放多少個(gè)體積為1cm3的正方體?2、擺一擺引導(dǎo)學(xué)生擺設(shè)小正方體。學(xué)生通過擺設(shè),得出: 1分米3=1000

2、厘米3 1升 = 1000毫升學(xué)生進(jìn)行猜測,并說一說自己的猜測理由。1排擺10個(gè)每層可以擺多少排?算一算,每層可以擺多少個(gè)?(10×10×=100個(gè))1分米=(10)厘米盒子里可以擺幾層?算一算,1dm3的盒子里可裝多少個(gè)1cm3的小正方體?10×10×10=1000根據(jù)1米=10分米引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作,結(jié)合實(shí)際操作模型,認(rèn)識(shí)和理解厘米3和分米3之間的進(jìn)率。二、試一試教師行為4分鐘學(xué)生行為8分鐘1、引導(dǎo)學(xué)生完成試一試第1題提問:你是怎樣得出來的?計(jì)算1m3= dm3學(xué)生計(jì)算: 10×10×10=1000分米3得出:1米3=1000分米3學(xué)生分析長度、面積、體積之間的關(guān)系。讓學(xué)生通過分析,比較從而解決問題,了解長度、面積、體積單位之間的聯(lián)系與區(qū)別三、練一練教師行為4分鐘學(xué)生行為12分鐘1、學(xué)生練習(xí)2、反饋1、學(xué)生先填一填。2、讓學(xué)生說說思考的方法和過程。作 業(yè) 布 置板 書 設(shè) 計(jì)書本71頁

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