202X學年四年級英語下冊Unit7Becareful（第3課時）教學設計陜旅版

1、精選教育Unit7 Be careful! 第3課時教學設計【內容來源】陜旅教育出版社四年級下冊 Unit7【主 題】Lets learn more, Lets play, Look and match【課 時】第3課時一、教學目標1. 能聽懂、會說句子：Please wait a minute.2. 能掌握Lets learn more部分有關交通的句子。3. 通過本課時的學習，增強學生的交通安全意識，使其養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。二、教學準備1. 教師準備：(1) 一頂交警的帽子。(2) 紅、黃、綠色的交通指示燈圖片。(3) Lets learn more部分的教學音頻。2. 學生準備一把

2、尺子。三、教學方法建議課程導入(Leading In)(1)課前熱身1. 編唱chantRed light, red light, stop, stop, stop.Yellow light, yellow light, wait, wait, wait.Green light, green light, go, go, go.教師引導學生邊說唱自編歌謠邊拍手，在歡快的氣氛中，開始本節(jié)課的學習。2. 看口型說詞匯教師站在講臺前，面向學生，以夸張的口型讀詞匯（不要發(fā)出聲音），讓學生根據(jù)教師的口型猜測并說出該詞匯，看誰說得又快又準。在這里教師注意口型要夸張一些，以便學生看得清楚，待學生猜對后，可以

3、讓該生上臺做口型讓其他學生猜，以便更好地調動學生參與的積極性。(2)新課導入教師讓學生閉上眼睛，然后自己戴上交警帽子，再站到講臺上，讓學生睜開眼睛之后，模仿交通警察向大家敬禮：T. Close your eyes, please!(教師戴上交警帽) Now open your eyes! Look at me. What am I?Ss: (Traffic) Policeman.T: Yes. I am a traffic policeman.課程展示活動和過程的設計建議(presentation)(1)新課展示教師承接上一環(huán)節(jié)設計情境，繼續(xù)假扮交警，將紅和綠兩種顏色的交通指示燈分別貼在黑板上

4、。1. Part B Lets learn more的第一個場景教師指著紅色燈和學生問答：T: What color is the light?Ss: Red.T: The light is red. Please stop. Dont cross.(轉向一位學生發(fā)問) Where are you going?S1: Im going to .T:(不論學生回答去哪里，教師都可以說) Sorry. Please wait a minute.之后，教師板書wait a minute，領讀并讓學生拼讀幾遍。2. Part B Lets learn more的第二個場景教師指著綠色的交通燈和學生問答

5、：T: What color is the light?Ss: Green.T: Now the light is green. You can go.3. Part B Lets learn more的第三個場景教師請一位學生上臺表演開車的動作，并向左轉彎，教師這時指著紅燈說：Look at the light! Dont turn left. Please wait a minute.并引導該生說出：Im sorry.(2)聽力理解1. 教師讓學生打開書翻到第56頁，并預設問題，讓學生仔細觀察圖片作答。以下問題可供參考：Question 1: What color are the ligh

6、ts in Picture 1 and Picture 3?Question 2: What is the man going to do?Question 3: Where are the boys going?Question 4: What color is the light in Picture 2?Question 5: The light is green. Can they go?2. 教師播放錄音，讓學生模仿其語音語調跟讀Lets learn more部分的對話，教師注意糾正個別學生的錯誤發(fā)音。3. 將學生分成四人小組，分別模仿交警和其他人物，表演對話。4. 教師讓學生小組內

7、排練對話3-5分鐘，教師在班里巡視，進行指導。5. 教師隨機選擇幾個小組，請扮演交警的學生戴上帽子，并借助黑板上的交通指示燈進行表演。如果時間允許，可以在最后評選出表演最出色的小組，教師給予適當?shù)莫剟睿詭尤喾e極參與活動。操練活動的設計與實施建議(Practice Activities)(1)Part B Lets play1. 教師將方框內的句子寫在黑板上，并領讀幾遍。2. 教師說句子，學生做相應的動作，并表揚做得又快又好的學生。3. 教師引導學生觀察圖片，說出相應的句子。4. 玩游戲：教師讓學生從黑板上的句子中選一個，上臺進行表演，并讓其他學生猜一猜他表演的是哪個句子，猜對的學生可以接替臺上的學生繼續(xù)上臺表演動作。如果臺上的學生需要搭檔，那么教師可