一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 老師的話語(yǔ) 2教案 冀教版 教案

1、教師的話語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。認(rèn)識(shí)三個(gè)新偏旁“草字頭艸、 “白字旁兒白、“日字頭日。2.正確認(rèn)識(shí)十一個(gè)生字。3.借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際了解課文內(nèi)容，背誦課文。重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)四個(gè)生字，做到筆順正確，認(rèn)識(shí)字形。認(rèn)識(shí)三個(gè)新偏旁通用教案?jìng)€(gè)性教案一、導(dǎo)入    師：你們喜歡教師嗎？在我們與教師一起學(xué)習(xí)、生活中，教師的哪句關(guān)切話語(yǔ)給你留下的印象最深？學(xué)生答復(fù)    師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文?教師的話語(yǔ)?。      1.指導(dǎo)讀題目，讀出情感。2.看到

2、這個(gè)題目，你想說(shuō)什么？學(xué)生可能說(shuō):二、自學(xué)文本。1.學(xué)生自由讀課文。要求：字字入眼、句句入心，把句子讀準(zhǔn)確、讀通順。不認(rèn)識(shí)的生字可以問(wèn)教師問(wèn)小組的同學(xué)。三、交流研討1.教師范讀課文。小組長(zhǎng)嘗試組織小組同學(xué)交流生字教師嘗試著讓組長(zhǎng)幫助組織.-組一個(gè)詞語(yǔ)-找形近字教師幫助，并強(qiáng)調(diào)記憶字形-形近字記憶方法-找同音字-同音字組一個(gè)詞-找學(xué)生記憶生字的方法本課生字詞：_3.教師范讀，檢查讀課文(看哪個(gè)組同學(xué)讀的最好)。四、質(zhì)疑答疑學(xué)生可能提出的問(wèn)題_教師拋給學(xué)生的問(wèn)題_再讀課文，思考文中講了一件什么事？自己寫一寫五、練習(xí)課后題二讀讀說(shuō)說(shuō)六、記憶字形，指導(dǎo)書寫第二課時(shí)一、情景引入二、展示目標(biāo) 口述：三、自

3、學(xué)指導(dǎo)自己讀課文，仔細(xì)思考：課文寫了哪些美好的事物？課文以“教師的話語(yǔ) 為題，你認(rèn)為適宜嗎？教師寫一寫四、 聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)：教師平時(shí)是怎樣關(guān)心和保護(hù)同學(xué)們的。幫助學(xué)生理解“教師的話語(yǔ)，一句一句暖暖的。還可以讓學(xué)生改變稱謂，將教師的話語(yǔ)改變成“媽媽的話語(yǔ)、“同學(xué)的話語(yǔ)，再認(rèn)真的讀一讀。五、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，在朗讀中體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。1.聽朗讀范讀或讀得好同學(xué)讀，細(xì)細(xì)體會(huì)語(yǔ)句的輕重緩急。2.讓學(xué)生在小組內(nèi)反復(fù)朗讀。3.開火車讀。4.指讀。5.齊讀。6.讀后進(jìn)展評(píng)議，在練讀、聽讀、評(píng)讀的合作學(xué)習(xí)、合作探究中提高朗讀水平。7.再讀文，升華文中的情感和思想。 

4、   師問(wèn)：你想對(duì)教師說(shuō)什么？預(yù)設(shè)；學(xué)生可能說(shuō)六、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)1.識(shí)記要求會(huì)認(rèn)的字，在討論交流中師生共同歸納出識(shí)記生字的方法。1詞語(yǔ)記憶：如：教師、話語(yǔ)、語(yǔ)句、泉水、清亮、甜美、一顆星、一句話2比照記憶：如：語(yǔ)話說(shuō) 清睛 亮高3部件記憶：可以根據(jù)合體字的左右或上下兩局部拆分成的漢字，借助兒歌記憶。  1自己觀察每個(gè)生字的占格位置。2小組討論交流如何把本課的字寫勻稱，熟記各個(gè)生字的筆畫特點(diǎn)。3教師相機(jī)點(diǎn)撥較難字的寫法。4指生到黑板前表演，學(xué)生進(jìn)展評(píng)議交流，指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。3.詞語(yǔ)擴(kuò)展練習(xí)。 1出示： 春天的花蜜 秋天的 天上的星星 地上的 教師的話語(yǔ) 爸爸的 課件提示音：同學(xué)們，你能想出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里嗎？看誰(shuí)填得又對(duì)有多。2你們能自己想出類似的詞語(yǔ)嗎？比比看誰(shuí)是智慧星。如：“清清的泉水 “甜甜的花蜜“迷人的天山“潔白的雪蓮等等。 七、擴(kuò)展延伸。 你想對(duì)教師說(shuō)些什么？課下可以找教師說(shuō)說(shuō)自己的心里話，還可以把心