小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《桃花開了》

1、小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思桃花開了 設(shè)計(jì)意圖：隨著時(shí)節(jié)、氣候的改變，孩子們發(fā)覺(jué)了春天的到來(lái)。當(dāng)孩子們?cè)诼降臅r(shí)候，他們發(fā)覺(jué)柳條綠了、桃花開了，蝴蝶正在花園里面采蜜，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的 孩子們用他們的感官發(fā)覺(jué)了大自然的變幻，感觸到了春天的漂亮，孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂(lè)道起來(lái)。于是我結(jié)合了時(shí)節(jié)特征，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫桃花開了的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒能夠樂(lè)觀參加美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，讓幼兒初步感觸用手指點(diǎn)畫的樂(lè)趣，使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更深厚的愛(ài)好?；顒?dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒把握用手指點(diǎn)畫的技能。2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花?；顒?dòng)預(yù)備：1.示范畫一張。2.粉紅色的顏料每組一

2、盒，抹布(紙 巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒(méi)有開花的桃樹)。3.相關(guān)課件。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)觀賞，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的愛(ài)好。1.老師：教師今日帶來(lái)了一幅好看的，(出示花苞圖)這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢?二、在看一看中感觸桃花的形態(tài)美。1.老師：寶寶們發(fā)覺(jué)了嗎?本來(lái)這是桃樹上的花苞啊!;文.章出自屈,教師教.案網(wǎng)你們喜愛(ài)桃花嗎?2.觀看桃花的外形、色彩等特征。三、嘗試印畫技巧。1.(出示一棵沒(méi)有開花的小桃樹)看，前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不興奮啊?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。(本來(lái)這棵桃樹說(shuō)別人都穿上美麗的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上美麗的衣服呢。)2.老師拿來(lái)調(diào)好的顏料，說(shuō)：那教師來(lái)幫小桃樹穿

3、衣服啊，讓他興奮好不好?你們覺(jué)得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服?3.個(gè)別嘗試。介紹作畫材料，老師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指敘述自己的主意并舉行嘗試。4.老師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清晰、整潔。四、老師示范印畫。1.接下來(lái)教師來(lái)給桃樹穿美麗衣服了，看看教師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好伴侶，有的三片花瓣是好伴侶。)2.老師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸，漸漸拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅)。3.畫好后，老師把預(yù)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。4.小伴侶們，你

4、們知道么，那邊還有無(wú)數(shù)小桃樹都不興奮了，它們想請(qǐng)小伴侶們幫它們開滿一樹的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。五、幼兒操作印畫。1.觀看桌上的用品，老師提出點(diǎn)畫要求(手指上的色彩不要往身上抹，保持畫面整潔。)2.知道手指點(diǎn)畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點(diǎn)畫時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。3.老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒保持畫面干凈，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒賦予一定的協(xié)助。4.引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。5.可以按照需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。六、體驗(yàn)勝利樂(lè)趣。1.作品展示，幼兒互相觀賞評(píng)價(jià)。2.老師講評(píng)。你最喜愛(ài)哪一件，為什么?(表?yè)P(yáng)畫得好，有良好作畫習(xí)慣

5、的幼兒)3.活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：這節(jié)活動(dòng)是一節(jié)比較常規(guī)的美術(shù)活動(dòng)，主要讓幼兒通過(guò)手指點(diǎn)畫來(lái)表現(xiàn)大小不同的桃花，這也是活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在解決重難點(diǎn)的時(shí)候，我是通過(guò)邊念自編的兒歌 小手指蘸一蘸，小手指點(diǎn)一點(diǎn)，一朵一朵分開來(lái)，兩朵三朵在一起，有的大，有的小 以及老師示范這兩種教學(xué)手段來(lái)讓幼兒把握點(diǎn)畫桃花大小的辦法，活動(dòng)實(shí)施下來(lái)我覺(jué)得目標(biāo)完成的還是比較好的，從幼兒的作品看，基本上幼兒都點(diǎn)畫出了大小不同的桃花，而且有的是開一朵，有的是兩三朵開在一起。另外這一節(jié)活動(dòng)運(yùn)用了白板的形式，通過(guò)魔術(shù)筆放大中一朵桃花，能讓幼兒清晰地觀看到桃花有幾片花瓣。但是活動(dòng)中總有存在圓滿和不足的地方。首先，我覺(jué)得活動(dòng)前預(yù)備工作沒(méi)有做好，展板應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)之前就要固定好，以至于