學(xué)習(xí)選取立論的角度

1、 作文指導(dǎo)：學(xué)習(xí)選取立論的角度 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)習(xí)并掌握多角度立論后選取最佳角度的方法，形成相應(yīng)的能力。2、過程與方法：運用多媒體課件，通過對材料的揣摩，了解多角度立論后選取最佳角度的方法；通過對文中有關(guān)延伸性思考題的研討，初步掌握方法的運用；通過課堂遷移訓(xùn)練和課外作業(yè)形成和鞏固這些能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)。學(xué)情分析：議論文的寫作是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，很多學(xué)生往往感到束手無策。更因訓(xùn)練方法不當(dāng)，費時費力，結(jié)果是廣種薄收，勞而無功。本課能力訓(xùn)練點圍繞“多角度立意”“如何選擇最佳立意角度”進行問題探討和寫作訓(xùn)練，設(shè)計一些啟發(fā)性的問題，引發(fā)

2、學(xué)生思考、討論，從而逐步提高思維能力和寫作能力。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)選取立論的角度，怎樣圍繞題目多角度立意和怎樣從多個角度中選擇最佳立意角度，在多思善想的過程中，通過對材料的分析，例題的剖析，培養(yǎng)學(xué)生在作文中的多向思維，并進行遷移拓展訓(xùn)練。重點與難點：1、從多個角度中選取最佳角度和圍繞題目作多角度分析思考。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：古人云：“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合。”“作文，以立意為將軍，轉(zhuǎn)換開闔，如行軍之必由將軍號令。句則為其裨將， 字則為其兵卒，事料則為其器械，當(dāng)使兵隨將轉(zhuǎn)?！蓖瑯樱覀儗懸黄h論文，一定要先立意，選取好的立論的角

3、度，學(xué)習(xí)并掌握多角度立論后選取最佳角度的方法，并形成相應(yīng)的能力。二、過程：1、那么何謂立論？立論就是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解或主張，闡明理由，表明自己的態(tài)度。立論是議論文的重心，無論寫什么樣的議論文，都必須先立論。所以學(xué)習(xí)寫議論文，學(xué)習(xí)立論是第一步。2、如何把握角度？ “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，說明了角度不同，看待事物的結(jié)果就不相同。所以我們對同一事物、同一問題就會產(chǎn)生不同的看法和認識。要發(fā)現(xiàn)事物的豐富性就要多角度觀察，這就要求我們每個人培養(yǎng)多角度思維發(fā)散思維發(fā)散思維的表現(xiàn)形式：1、正向思維2、反向思維3、側(cè)向思維3、教材中的“話題探討”一例“濫竽充數(shù)”探討立論角度問題

4、：如何做到多角度分析材料？戰(zhàn)國時，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模 很大的樂隊。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場都不小，總要集中三百名樂工一起吹。有個游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂隊的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進這個演奏班子。可 是他根本不會吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)， 誰看得出來！ 南郭先生終於千方百計地加入了這支樂隊。每當(dāng)樂隊演奏時，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地吹 奏。由於他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。 直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。

5、齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡 合奏，而愛聽獨奏。他要求樂工們一個個輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心 里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起?。≈缓泌s緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。 正面思考：批評南郭先生不懂裝懂。側(cè)面思考：批評齊宣王的“大鍋飯”制度，給濫竽充數(shù)者有機可乘；表揚齊湣王不墨守先王之法，厲行改革，使無能者無藏身之地。反面思考：南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，還算有點自知之明。從人物角度方面分析：南郭先生：不求上進，弄虛作假齊宣王：大鍋飯制度，在上面聽，不聯(lián)系群眾齊湣王：不墨守成規(guī)，銳意改革，能夠深入群眾隊長：失

6、職，不注重管理，用人不當(dāng)隊友：應(yīng)幫助南郭先生，發(fā)揮集體主義、團隊精神方法導(dǎo)引思考一下：對一個事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？討論后總結(jié)如下：1、一個事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個角度去審視；2、多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物”就有幾個審視角度；3、一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個審視角度；4、一個事件，針對不同的背景、寫作目的，審視的角度就不同。4、如何確立論點（材料探討訓(xùn)練）： 對于一個人、一件事、一個問題，我們都可以從不同的角度去分析，那么我們?nèi)绾未_立一個自己的論點呢？（一） 做到準(zhǔn)確分析，正確立論 找出下面這則材料的關(guān)鍵句，然后依此確立

7、一個論點。北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”（清江盈科雪濤小說）關(guān)鍵句：其人自護其短 論點：不可自護其短（二） 做到有針對性，有的放矢一個母親嚴(yán)格要求兒子，望子成龍心切，兒子質(zhì)問母親：“你望子成龍，你是龍母嗎？”請認真閱讀這則材料，自選角度立論寫作。寫作導(dǎo)引：材料涉及人物只有母親、兒子兩個，事情也很簡單，沒有多少側(cè)面可供分析，但我們可以找出如下角度：母親：對下一代必須嚴(yán)格要求。兒子：1、教不學(xué)，兒之錯。 2、壓力過重，會產(chǎn)生逆反心理。兒子與母親：1、

8、望子成龍，首先母親要做龍母。 2、成龍成鳳關(guān)鍵靠自己。小結(jié)：以上從三個角度針對問題得出五個論點都是準(zhǔn)確的。所以立論要在選好角度后，有的放矢立論。但對比分析哪個更為深刻點？（最后兩個）特別是“望子成龍，首先母親要做龍母”具有很強的現(xiàn)實意義，現(xiàn)在獨生子女的家庭越來越多，對待子女的態(tài)度出現(xiàn)兩種偏向：一是溺愛，二是望子成龍，但教育不科學(xué)。共同反映一個問題：為人父母素質(zhì)不高。這個論點發(fā)出了時代的強烈呼喚。那么立論除了要做到正確以外，還要做到有針對性，提出有深度的富有現(xiàn)實意義的論點。（三） 做到論點新穎，富有時代感根據(jù)下述材料立論，并比較，哪種論點新穎。曹操在征討張繡的途中，為避免擾民，嚴(yán)明軍紀(jì)，特別命令

9、：大小將校，凡過麥田，但有踐踏者，并皆斬首。結(jié)果曹操自己的馬受驚竄入田地，踐壞了一大塊麥田。一件小事由于曹操自己的軍令變成了非常棘手的問題。曹操說：“吾自制法，吾自犯之，如果不罰，何以服眾？”說完就要自刎。幸虧郭嘉引用春秋之義，以法不加于尊，給曹操找了臺階。但曹操還是用劍割自己的頭發(fā)擲于地上，這就是著名的割發(fā)代首。參考立論：1、贊揚曹操言必行 2、法律面前人人平等，官員問責(zé)豈能“割發(fā)代首”？分析：上述材料的立論中，第一種立論是一種從眾的平平之論，第二種觀點給人耳目一新的感覺?！拔馁F于新”，立意新穎是我們作文成功的杠桿，是使思想內(nèi)容深刻雋永的關(guān)鍵。有些材料或命題往往既可以從正面去理解，也可以從側(cè)

10、面去思考，甚至還可反其意而用之。議論文的新意往往在逆向思維中出現(xiàn)。逆向思維的作文一般分兩種類型，一種就是對一般的常用的觀點提出不同的看法，比如對一些名言警句、成語典故提出不同的看法，如眼見未必為實，損人未必利己。另一種類型是針對某一文章的某一具體觀點，提出自己的看法。小結(jié)：立論應(yīng)遵循準(zhǔn)確立論、深刻立論、新穎立論等原則。5、如何選擇最佳角度最佳論點：根據(jù)下面材料，作多角度立意后選擇最佳角度最佳論點訓(xùn)練。19世紀(jì)法國著名科幻小說家儒勒凡爾納，一生寫了104部科幻小說。當(dāng)初他的第一部科幻小說氣球上的星期五接連被15家出版社退回。他當(dāng)時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿，給他以鼓勵。于是

11、他嘗試著走進第16家出版社。經(jīng)理赫哲爾閱讀后，當(dāng)即表示同意出版，還與儒勒凡爾納簽訂了為期20年的寫作出版合同。這則材料敘述時沒有一定的中心，屬于開發(fā)性材料，分析材料中人物、人物關(guān)系、故事的不同側(cè)面，可以從不同角度得出結(jié)論：角度立論凡爾納1、成功在于不懈努力妻子2、鼓勵給人信心促人成功赫哲爾3、從事一項事業(yè)需要膽識凡爾納與赫哲爾4、世有伯樂，然后有千里馬凡爾納與赫哲爾5、偉人背后總有無名英雄分析：以上立意都是正確的，下一步就是選取最佳立意。總體分析可以得出，1、2、4、5立論比較一般，很多人都容易選這幾個角度來寫，3立論深刻新穎，具有較強的現(xiàn)實意義。小結(jié)：一個題目或材料雖然常?？梢詮亩鄠€角度立意

12、，但并不是每個角度都可以寫出好文章的。原因在于：一、我們并不是對每個角度所涉及對內(nèi)容都是熟悉的。二、有些角度很一般，寫出的文章難免人云亦云，平平淡淡。另外，有些材料本身就有鮮明的情感價值趨向，并不能多角度地多向立意。那么，選擇議論角度的要領(lǐng)有哪些呢？寫作應(yīng)選取的角度是：1、題目或訓(xùn)練要求限定的角度2、能觸及題目或材料主旨的角度3、有時代感、針對性的角度4、具有新穎性的角度5、最適合自己的角度（最能發(fā)揮自己水平的角度）6、方法點撥：立論遵循下列要求：（1）立論的切口要小。立論要把握從小的角度論證，抓住論證的重點，以小見大。（2）立論要符合實際。立論要符合客觀實際，要保證觀點的正確，不能出現(xiàn)與人們

13、對可掛世界的認識相違背的方面，表達的觀點要讓大多數(shù)人接受，并能自圓其說。（3）立論要新穎別致。立論追求新穎，是對客觀生活的升華，而不是脫離客觀實際的標(biāo)新立異；是解決問題的新見解，而不能片面追求獨樹一幟；是對材料的新穎看法，而不是為了闡明“另類獨見”。求新的途徑主要有：A、角度新，學(xué)會避免人云亦云的角度；B、思想新，主要著眼于提供對于事物中肯的見解和認識；C、境界新，變舊識為新知，使老論題有新意，使立論深刻、新穎、獨特。7、作文訓(xùn)練： 道家認為，天下柔者莫過于“水”，而攻堅者又莫勝于“水”?！八碧N含著深厚的哲學(xué)韻味。試從不同的角度思考水，并選擇其中一個角度寫一篇議論文。參考角度：1、從堅持的角度，論點可提煉為：水滴石穿，