思品與社會教學(xué)設(shè)計

1、思品與社會教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析：六年級的學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗，用自己的眼睛去觀察，看到了社會上的一些不文明的現(xiàn)象，也產(chǎn)生了一定的想法，教學(xué)本課把行為規(guī)范培養(yǎng)與文明社會的發(fā)展有機結(jié)合，讓學(xué)生明白今天的習(xí)慣培養(yǎng)與明天的文明素質(zhì)的形成、與社會發(fā)展的關(guān)系，做一個文明社會的文明人。教學(xué)目標(biāo)：1.通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學(xué)生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。2.通過活動，讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。3.學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文

2、明形象。教學(xué)理念：(1)在“做”中不斷領(lǐng)悟、感知，在“做”中培養(yǎng)能力，發(fā)展個性。(2)以鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐為基本特征，綜合發(fā)展學(xué)生多方面能力，拓展學(xué)生的動手實踐能力，豐富學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開發(fā)了學(xué)生的多元化智能。(3)在活動化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)探索性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點、難點：重點：通過活動，讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。感受并體會到科學(xué)技術(shù)時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。難點：學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。教

3、學(xué)過程：(第一課時)活動一 論談小事中的文明1、播放課件(教材的第8、9頁)師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么?你最想對哪件事發(fā)表自己的評論?2、學(xué)生擬定題目，寫出自己的交流要點，如：“從亂扔口香糖想到的”、“時尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。3、小組交流。小組交流的要求：在每個人發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，要選出在班級交流的同學(xué);小組的全體同學(xué)要幫助參加班級交流的同學(xué)完善發(fā)言內(nèi)容;在班級交流的同學(xué)要善于提出問題與大家探討，如：利用教材中的問題“假如你是清除口香糖的工人”、“假如你是一個游客”等，聯(lián)系生活實際，虛擬情景設(shè)計問題。4.全班交流。師：文明的人、文明的社會需要怎樣的文

4、明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會是什么樣的情景?5.在班級交流的基礎(chǔ)上，可請每個人用一句話總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生初步懂得社會在走向文明的時候，每個人也應(yīng)該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人?；顒佣?文明素養(yǎng)面面觀1.組織班級交流。師：課前，同學(xué)們對自己生活的學(xué)校、社區(qū)或進出的公共場所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學(xué)們用多種形式匯報自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調(diào)查報告。2、學(xué)生匯報師：你對哪些不文明行為感到厭惡。生：對自己所做的不文明行為感到羞愧;對破壞文明氛圍的人感到氣憤;對不文明的做法提出批評等。2.師生談話。師：“一點小事能折射一個人、一

5、個地區(qū)、一個國家的文明程度。”你對這句話是怎樣理解的?3.談體會。4、總結(jié)：是呀，小事不可忽視，小事也體現(xiàn)公民對社會的責(zé)任(第二課時)活動三 “一米線”告訴我1.師:你知道“一米線”嗎?有什么作用?2. 模擬體驗。你在銀行取款時輸密碼，旁邊有人站著看，你會是什么感覺?3. 學(xué)生表演。4.討論交流?！耙幻拙€”告訴了我們什么?5、小結(jié)：每個人都有屬于自己的生活空間，在與他人的交往中應(yīng)注意保持這種距離，這是尊重他人的表現(xiàn)，也是一個文明人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。6.探討反思。在我們的生活中還有哪些“一米線”現(xiàn)象?自己跨越過“一米線”嗎?今后應(yīng)怎樣注意給別人保留一定的空間。7.活動：“給自己提個醒”。選擇自己喜歡的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米線?？梢跃巸焊?，可以用一句簡短的話，可以畫圖等。學(xué)生先自己設(shè)計，然后再交流?；顒铀?塑造自己的文明形象1.走進瞭望臺?？础肮卉嚿狭僬凵涫忻窆滤健保劯邢塍w會。2、小結(jié)：社會的文明風(fēng)氣，是通過每個公民在每個場所的點滴行為體現(xiàn)出來的。因此，在每個公共場所，我們應(yīng)該在乎自己的行為對他人、對社會的影響，學(xué)會尊重他人、給社會帶來溫馨和諧，給自己帶來快樂幸福。3.設(shè)計自己的文明形象。請同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計一個有教養(yǎng)、講文明的美好形