三年級數(shù)學(xué)上冊 去游樂場教案 北師大版 教案

1、北師大版三年級數(shù)學(xué)教案 上冊去游樂場學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材P30P31 去游樂場學(xué)習(xí)目的：1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)展計(jì)算。2、結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生遷移、類比、推理能力。學(xué)習(xí)過程：一、 情境導(dǎo)入：你們?nèi)ミ^游樂場嗎？那里都有什么好玩的，你愿意介紹給大家聽嗎？今天教師就帶同學(xué)們一起去游樂場玩一玩。二、探索新知：1、 提出數(shù)學(xué)問題。出示“去游樂場掛圖。1理解圖意。先引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真觀察情境圖，提出自己感興趣的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生可能會提出：花10元，坐電動火車可以坐多少人？9人玩蹦蹦床共花多少元？2教師提出：16人坐太空船需要多

2、少錢？ 讓學(xué)生思考：怎么列式？ 2、列出算式，探索算法。1學(xué)生列出算式：16×42教師指出：現(xiàn)在用1根小棒代表1人，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展如下操作活動：先第一行擺1捆每捆10根，另擺6根，再擺同樣的三行小棒，每行都是16根。然后讓學(xué)生觀察，問：每行有多少根小棒？有幾行？求一共有多少根小棒怎么計(jì)算？教師邊引導(dǎo)學(xué)生擺小棒邊啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：要算4個(gè)16根一共是多少根，可先算4個(gè)6根是24根，把其中的20根捆成2捆，放在4行小棒下面。另外4根放在2捆小棒的右邊。再算4個(gè)1捆是4捆，一共是6捆又4根，所以16×4=64。3豎式計(jì)算。讓學(xué)生獨(dú)立嘗試列豎式計(jì)算。在小組內(nèi)交流自己是怎樣用豎式計(jì)算的。

3、全班交流算法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解豎式計(jì)算過程。 根據(jù)板書教師再次強(qiáng)調(diào)書寫格式；列豎式時(shí) 1 6 一樣數(shù)位要對齊，“×的書寫位置要正確。 × 2 4 4乘“16”個(gè)位上的6得24，向十位上進(jìn)2，6 4 在積的個(gè)位上寫4。 4乘“16”十位上的1是4，加上進(jìn)上來的2， 得6即60，在積的十位上寫6。比擬歸納。將此題與上節(jié)課的例題出示12×4的豎式計(jì)算過程相比擬，讓學(xué)生思考：這兩題的豎式計(jì)算過程有什么一樣點(diǎn)及不同點(diǎn)，怎樣處理進(jìn)位的數(shù)。接著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識：一位數(shù)乘兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)積滿十，向十位進(jìn)1；如果滿二十，向十位進(jìn)而二；滿三十，向十位進(jìn)三。同時(shí)指出，在進(jìn)位時(shí)可以在

4、乘法豎式中做出記號，以防止遺漏，計(jì)算熟練后可以不做記號。最后引導(dǎo)學(xué)生歸納出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算注意點(diǎn)；哪一位乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。 指導(dǎo)看書，深化認(rèn)識。讓學(xué)生看課本第30頁的例題，讓學(xué)生正確認(rèn)識豎式計(jì)算的書寫格式，告訴學(xué)生進(jìn)位的數(shù)可寫小一些，記在橫線上。 3、練習(xí)。讓學(xué)生做課本第30頁“試一試中的1、2題。三、穩(wěn)固練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生做課本第31頁“練一練中的1、2、3、4題。1、 第1題。讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后進(jìn)展全班交流，教師要特別關(guān)注有困難的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助解決。2、 第2題。此題是要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題，同時(shí)滲透“一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想，練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生根據(jù)題意獨(dú)立連線，在同桌交流的根底上進(jìn)展全班交流。 3、第3題。此題是用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。練習(xí)時(shí)，學(xué)生根據(jù)題意獨(dú)立解答，再進(jìn)展全班交流。學(xué)生可能會有以下兩種方法，教師都要給予肯定。118×218 218×214、第4題。先讓學(xué)生獨(dú)立解答后在小組內(nèi)交流。全班交流時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識以下兩種方法：115×345×8 240045×8 15×3=45元=45360 =400360 =405元 =40元因?yàn)?05 400，所以買票