蛋殼貼畫教案

1、蛋殼貼畫課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過制作蛋殼裝飾畫，培養(yǎng)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生利用“廢棄物”創(chuàng)造新形象，創(chuàng)造生活的樂趣，達(dá)到心靈手巧、精神充實。教學(xué)重難點：1、紋樣的構(gòu)思與設(shè)計。2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關(guān)系。教具學(xué)具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、導(dǎo)入：蛋殼的顏色有幾種？2、新授：師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會出現(xiàn)不規(guī)則的紋理。如果把這些不同顏色的蛋殼粘貼成一個物象，會構(gòu)成一幅很美麗的平面裝飾畫。3、作品賞析：播放課前準(zhǔn)備好的蛋殼制作錄像。小狗是空出來的底色，船、樹樁、小鳥、房子等好像嵌上一樣有

2、立體感覺。外形簡練概括，特征很突出，每幅作品都能構(gòu)成美而有趣、裝飾味很強的畫面。欣賞一些制作素材，讓學(xué)生到講臺上觀察下蛋殼制作作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內(nèi)容。再將蛋殼內(nèi)膜輕輕撕掉，晾干存好待用。5、蛋殼貼畫的步驟：（1）現(xiàn)在襯紙上用鉛筆輕輕畫出圖案。（2）把蛋殼用手指壓碎，在紙上涂上膠水，用鑷子夾或者牙簽將蛋殼粘貼在卡紙上。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：注意膠水涂一點粘一點蛋殼，不要涂得過多，以免膠水變干。四、小結(jié)：對作業(yè)進行評價。教學(xué)反思：我這節(jié)課主要是讓學(xué)生動手動腦，學(xué)玩相結(jié)合，讓學(xué)生了解環(huán)保再利用的好處，及讓學(xué)生們從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。

3、蛋殼貼畫教學(xué)目的： 使學(xué)生學(xué)會變廢為寶，養(yǎng)成平凡中求神奇的思維活動，進一步鞏固上節(jié)課的知識。 培養(yǎng)學(xué)生的歸納設(shè)計能力和養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。教學(xué)重點：利用雞蛋殼的碎片質(zhì)感來拼貼畫面，注意使畫面簡潔。教學(xué)難點：作品構(gòu)思巧妙，顏色自然搭配。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、范畫、示范用蛋殼，膠水、色紙、鉛筆、蛋殼，膠水、色紙。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：1、談話導(dǎo)入教師：雞蛋是我們每個家庭都離不開的一種營養(yǎng)品，一般情況下，吃完后我們就把蛋殼扔進垃圾筒里去了?？墒?，如果我們把蛋殼洗凈，將里面的一層內(nèi)膜揭去，再把它們進行合理搭配，就可以組成一幅別致、新穎的裝飾畫了。板書：蛋殼碎片粘貼畫三、講授新課：1、欣賞范畫并

4、思考：（1）這幅裝飾畫貼的是什么？是按什么形式貼的？給我們什么樣的感覺。（2）這幅畫是按什么貼的，感覺怎樣？2、欣賞教師范畫：（1）用線表現(xiàn)的物象簡潔、清晰、明快（2）用面來表現(xiàn)的物象渾厚，有一種整體的美感3、教師示范制作步驟：（1）根據(jù)設(shè)計選彩紙（2）設(shè)計稿（3）均勻粘貼碎蛋殼4、請學(xué)生嘗試一下蛋殼粘貼技能四、布置作業(yè)：運用不同的顏色蛋殼碎片，用膠水涂在色紙上粘線貼面，做一幅漂亮的裝飾畫五、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)六、展示、小結(jié)、下課蛋殼貼畫課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過制作蛋殼裝飾畫，培養(yǎng)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生利用“廢棄物”創(chuàng)造新形象，創(chuàng)造生活的樂趣，達(dá)到心靈手巧、精神充實。教

5、學(xué)重難點：1、紋樣的構(gòu)思與設(shè)計。2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關(guān)系。教具學(xué)具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、導(dǎo)入：蛋殼的顏色有幾種？2、新授：師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會出現(xiàn)不規(guī)則的紋理。如果把這些不同顏色的蛋殼粘貼成一個物象，會構(gòu)成一幅很美麗的平面裝飾畫。3、作品賞析：黑貓是空出來的底色，船、羊、小兔、房子等好像嵌上一樣有立體感覺。外形簡練概括，特征很突出，每幅作品都能構(gòu)成美而有趣、裝飾味很強的畫面。4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內(nèi)容。再將蛋殼內(nèi)膜輕輕撕掉，晾干存好待用。5、蛋殼貼畫的

6、步驟：（1）現(xiàn)在襯紙上用鉛筆輕輕畫出圖案。（2）把蛋殼用手指壓碎，在紙上涂上膠水，用鑷子夾蛋殼粘貼在卡紙上。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：注意膠水涂一點粘一點蛋殼，不要涂得過多，以免膠水變干。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)布貼畫教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會制作簡單的布貼畫的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象能力及動手能力。3、使學(xué)生體會到勞動創(chuàng)造美的快樂，同時進行節(jié)約利廢教育。4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的精神、競爭的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：布貼風(fēng)景畫2幅、教學(xué)課件（含錄像教學(xué)片斷、分步指導(dǎo)圖、輕音樂等）。學(xué)生：剪刀、膠水、筆、復(fù)寫紙、吹塑紙板、各色布塊。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，引出課題二、探究制作方法1、檢查工具和材料：制

7、作布貼畫要用到剪刀、膠水、筆、復(fù)寫紙、吹塑紙板、各色布塊，這些工具和材料，大家都帶齊了嗎？2、那么，零碎的布塊怎樣變成美麗的布貼畫呢？請大家認(rèn)真地看下面的錄像，邊看邊思考兩個問題：制作布貼畫分哪些步驟？每一步具體操作時應(yīng)注意些什么？3、誰來回答：制作布貼畫分哪幾個步驟？生答師板書制作步驟：印圖樣 剪圖形 貼圖案4、明確制作要點：做第一步印圖樣時應(yīng)該注意什么呢？（師示范“印”，并用課件出示分步圖一）講解：印時要注意按圖中的輪廓線描印，不能描出線外。再請看，熊貓的頭和身子是什么顏色？（白色）那么，我們選一塊白布，把熊貓的頭和身子描印在白布上。再選一塊黑布，描印出熊貓黑色的耳朵、眼睛、四肢，還有其他

8、的部位，我們也要選擇合適的布塊描印下來。下一步剪圖形時又該注意什么呢？（師示范“剪”）講解：剪時要注意下剪準(zhǔn)確，沿布上的輪廓線剪，邊線要剪得光滑，避免缺口和毛邊。怎樣是剪出了缺口和毛邊呢？（指導(dǎo)學(xué)生看課件投影，顯示兩個剪成的圓）哪個圓剪得好？另外這個圓為什么剪得不好呢？（課件出示分步圖二）：這是照圖樣照成的各樣顏色的部件，這是一只完整的熊貓嗎？（不是）照圖樣貼在底板上貼時該注意什么呢？譬如說：熊貓的頭和身子在里層，五官和四肢在外層，我們應(yīng)先貼哪一層？（指名回答）那么，貼時要注意在底板的圖樣上，或者布塊的反面均勻地涂上膠水，從里層貼到外層，并且每貼上一層，還要輕輕地按抹平整。這樣，一幅漂亮的“熊

9、貓”布貼畫就做好了。三、學(xué)生制作：1、下面，我們分組制作熊貓布貼畫，請每組四個同學(xué)作好分工，團結(jié)協(xié)作：1號同學(xué)把圖案描印在底板上，并幫助其他同學(xué)粘貼圖形；2號同學(xué)在白布上描印熊貓的頭和身子并剪下來；3號同學(xué)在黑布上描印熊貓的耳朵、眼睛、四肢并剪下來；4號同學(xué)用棕色布剪成鼻子，紅布剪成嘴，再選擇合適的布塊剪出圖樣上的其他部分。另外，在制作時使用剪刀也要注意安全，以免剪傷了手；剪下的廢件也不可隨地亂扔。根據(jù)這三個步驟和課件出示的要點開始制作。（課件出示制作要點）（學(xué)生在輕音樂中開始制作）2、展評學(xué)生作品：五、小結(jié)：這節(jié)課，大家的收獲是什么？巧手布貼畫教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過上網(wǎng)查資料等方法，

10、初步了解布貼畫，激發(fā)對制作布貼畫的興趣。2.學(xué)會制作簡單的布貼畫的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象能力及動手能力。4、使學(xué)生體會到勞動創(chuàng)造美的快樂，同時進行充分利用廢舊物品美化生活的教育。5、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的精神、競爭的意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.布貼畫7幅、教學(xué)課件（含錄像教學(xué)片斷、分步指導(dǎo)圖、輕音樂等）。2.剪刀、膠水、筆、復(fù)寫紙、硬紙板、各色布塊。三、教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，引出課題1.師：同學(xué)們喜歡畫畫嗎？你都見過什么樣的畫？（預(yù)設(shè)：國畫、油畫、水彩畫、壁畫、玻璃畫）2.今天老師給大家?guī)硪环厥獾漠?，想不想看？（出示老鼠娶親圖）3.好看嗎？請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅畫是用什么做成的？（

11、預(yù)設(shè)：用布貼成的）4.師：像這樣用布為主要材料粘貼而成的畫，我們叫它布貼畫（板書：布貼畫）（二）探究制作方法1.老師這里還有幾幅布貼畫，都是學(xué)生作品，想不想繼續(xù)欣賞？（繼續(xù)出示學(xué)生作品）2.看到這么多漂亮的布貼畫，你想親手做一幅嗎？3.要想做布貼畫，首先我們得研究一下它是怎么做出來的。下面，我們以學(xué)生作品為例，根據(jù)老師提出的問題，小組合作研究一下，看看布貼畫是怎樣制作的。課件出示問題：1.制作布貼畫需要哪些材料？2.制作布貼畫的一般步驟是怎樣的？3.制作時，你有什么要提示大家的嗎？4.小組合作研究。5.師：看到大家討論的這么熱烈，一定有很多發(fā)現(xiàn)，哪個小組來交流？一組預(yù)設(shè)：通過我們的觀察發(fā)現(xiàn)，制

12、作布貼畫一般需要圖畫、碎布、剪刀、膠水、硬紙板、復(fù)寫紙等。師：說得非常完整，請小組長打開桌上的盒子，看看這些材料都齊了嗎？師：材料解決了，接下來怎么做呢？二組預(yù)設(shè)：我們組覺得首先要畫好一幅圖，再按照圖紙用布剪成各種圖案，再按照順序貼好。師：你們觀察的非常認(rèn)真。三組預(yù)設(shè)：老師，我們小組還有補充，應(yīng)該畫兩幅同樣的圖，一副用來剪，一副用來貼。師：為什么呢？生：因為在布上不好畫圖案，需要按照紙樣來剪布。師：三組的同學(xué)不但會觀察，更善于思考。師：制作時，還要注意什么？四組：我們應(yīng)該給每部分圖案標(biāo)上序號，這樣，貼的時候才不會亂。師：這個提示太有價值了。大家同意嗎？為了讓大家進一步明確布貼畫的制作方法，老師

13、把當(dāng)時制作的部分步驟拍下來了，請看（播放過程照片）通過剛才的討論和觀看圖片我們一起來總結(jié)一下，制作布貼畫的大體步驟好嗎？（教師根據(jù)學(xué)生回答板書）印圖樣 剪圖形 剪布 貼圖案師：還有什么要補充的嗎？預(yù)設(shè)1：我想提醒大家，印圖樣的時候要注意按圖中的輪廓線描印，不能描出線外。師：嗯，你真是個細(xì)心的人。預(yù)設(shè)2：在粘貼的時候，要注意順序，看清楚哪塊在上，哪塊在下。師：說的太好了，看樣子你很有經(jīng)驗。預(yù)設(shè)3：剪布的時候，要剪得光滑，不要有毛邊。師：嗯，這一點很重要。預(yù)設(shè)4：要根據(jù)圖案的不同來選擇不同的布料。師：你的提示很有價值，的確是這樣，選布料非常重要。（三）學(xué)生制作布貼畫1.方法學(xué)會了，想不想自己動手制

14、作一幅布貼畫？2.下面，我們4人小組合作制作一幅畫。請每組四個同學(xué)作好分工，團結(jié)協(xié)作：1號和2號同學(xué)把圖案描印在底板上， 3號同學(xué)負(fù)責(zé)剪圖形，4號同學(xué)負(fù)責(zé)剪布，最后，大家合作構(gòu)圖黏貼，好嗎？老師提醒大家，使用剪刀要注意安全，以免剪傷了手；剪下的廢件要收拾好3.學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。（播放輕音樂）4.老師看到各小組都差不多完成了，商量一下，給你們的畫起個好聽的名字。（四）交流展示1.接下來是展示時間，哪個小組先來介紹一下，你們的作品叫什么名字，制作的過程中最有創(chuàng)意的地方在哪里？預(yù)設(shè)1：我們組做的是瓶花，用帶斜紋的布做花瓶很有立體感，紅色的布做花，綠色的布做葉子和花梗，我們對自己的作品很滿意

15、。預(yù)設(shè)2：我們組做的是海底世界，這些魚身上的花紋是用彩筆畫上去的。（師：這是個挺有創(chuàng)意的做法，一些細(xì)節(jié)的地方不好貼的時候，完全可以用彩筆勾畫）預(yù)設(shè)3：我們組做的是一只鳥，最與眾不同的地方就是用很多布條重疊起來，貼成羽毛的樣子，很有立體感。師：大家看清了嗎？布貼畫也可以做成立體效果。2.師：今天這節(jié)課，可以說是見證奇跡的一節(jié)課，原本沒什么用處的碎布頭，經(jīng)過同學(xué)們的精心制作，變成了一幅幅漂亮的布貼畫，真是太神奇了。大家知道嗎？布貼畫在我們的生活中也隨處可見。（課件：）3.今天，大家表現(xiàn)得都很棒。課后，把你們的畫加上簡單的畫框，用來裝飾我們的教室，好不好？布貼畫教案準(zhǔn)備工具：有色卡紙一張B5、白紙一

16、張、硬紙板一張、白色乳膠一瓶、各種顏色的布頭、鉛筆一支、復(fù)寫紙、剪子一把 防護服一件制作步驟:1、先在白紙上構(gòu)圖后畫出輪廓圖。2、用復(fù)寫紙在布上畫出主題。3、剪下主題順序放好。4、按照白紙上草稿的順序，用膠水涂在布上并粘好，完成布貼畫。注意事項：1、一定要先畫好草稿。2、用復(fù)寫紙在布上畫出主題厚用剪刀剪布時小心別剪到手。本文來自小精靈兒童資訊站3、把布粘牢，服粘帖、粘到位。4、沾膠水要勻，不要弄到手上，防止弄臟畫面。 豆子貼畫1準(zhǔn)備工具：有色卡紙、白紙一張B5、白色乳膠一瓶、各種顏色的豆子、鉛筆一支、鑷子一把 防護服一件制作步驟：1、先在卡紙上構(gòu)圖后畫出輪廓圖。2、用黑米沾膠水勾出輪廓邊。3、

17、根據(jù)構(gòu)圖分別粘上不同顏色的豆子。注意事項：1、一定要先畫好草稿。2、勾邊要細(xì)致有耐心。3、把豆子粘牢，粘緊湊。4、沾膠水要勻，不要弄到手上，防止弄臟畫面。樹葉貼畫準(zhǔn)備工具：有色卡紙一張B5、白色乳膠一瓶、各種樹葉、黑色水筆一支、防護服一件制作步驟：1、先在桌上擺好樹葉構(gòu)圖。2、用膠水把擺好的樹葉粘好體現(xiàn)主題。注意事項：1、一定要注意樹葉上下層次。2、把樹葉粘牢，粘服帖、粘到位。3、沾膠水要勻，不要弄到手上，防止弄臟畫面。樹葉貼畫教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計制作能力。2、掌握樹葉貼畫的方法技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（2）16開

18、色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。教學(xué)重點:讓學(xué)生認(rèn)識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。 教學(xué)難點:在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。 教學(xué)過程（）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。（二）導(dǎo)人新課：1。樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2，認(rèn)識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。3。教師小結(jié)，出示課題。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉

19、為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。出示課題：樹葉貼畫。2讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識樹葉貼畫。1。首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。3。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。（三）樹葉貼畫的制作方法！1，構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。2。把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。3，選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙

20、上，壓平。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。 選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。（五）展評作品，欣賞小結(jié)。1將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。2。總結(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。樹葉貼畫活動目標(biāo)：1、通過想象，組合樹葉，能夠?qū)W會使用樹葉粘貼及拓印。2、通過活動促進學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力、組合造型的能力。3、在活動中體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：各種形狀的樹葉 人手一份操作紙（上面

21、一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙） 抹布 牙簽（抹白膠） 白膠 蠟筆 活動過程：一、談話（根據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。）1、 今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什么?。?、 這些樹葉可以組合成些什么？3、 等會請小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。二、介紹拓印1、 教師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？1兩張紙用來印樹葉的2上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙3樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上4薄紙印更加清楚、方便2、 拓?。?將樹葉拼貼好2將薄的白紙印在上面3用蠟筆躺著來回壓著涂，進行拓印3、 要求 學(xué)生總結(jié)桌面材料的操作要求，教師總結(jié)強調(diào)在制作時要輕輕的4.學(xué)生制作

22、樹葉貼畫教案教學(xué)目的1.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計制作能力。2.掌握樹葉貼畫的方法技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生從小保護環(huán)境的意識。教具：(師)兩副樹葉貼畫作品、各種各樣的樹葉、卡紙、膠水、剪刀、多媒體、生物園等。 (生)各種各樣的樹葉、卡紙(8開)、剪刀、膠水、吸水性較好的書本等。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學(xué)難點：學(xué)生如何借助樹葉的各種形狀進行拼擺造型，表現(xiàn)物象基本特征。教學(xué)過程：第一課時現(xiàn)場教學(xué)一、組織教學(xué)1.師生問好2.整隊(1)檢查學(xué)生人數(shù)(2)分組(每4人1小隊并為小隊命名如：“國旗小隊”、“優(yōu)秀小隊”)二、導(dǎo)言激趣，明確目標(biāo)1.導(dǎo)言：“同學(xué)們，秋天到了，樹葉從樹上飄落下來，有

23、紅的、金黃的、三角形的、細(xì)長的，真是多姿多彩。我們一起到生物園里去看一看吧！”2.出示目標(biāo)：請看A同學(xué)的提示：(1)收集各種形狀、各種顏色的樹葉；(由A同學(xué)雙手舉起指示牌)請看B同學(xué)的提示：(2)分組討論所收集樹葉的形狀、顏色及可制作對象(由B同學(xué)雙手舉起指示牌)3.小組競賽(比一比哪個小隊采集的樹葉種類多、顏色豐富、形狀特別。)4.安全教育(A請各小隊在采集過程中注意安全。B由各小隊隊長負(fù)責(zé)本小隊安全。走，我們出發(fā)吧！)三、體驗感受1.學(xué)生收集樹葉2.教師提示：(1)收集顏色、形狀比較特別的樹葉；(2)將樹葉夾到書里。(3)收集過程中請各小隊互相討論(4)以收集落葉為主，不要隨意攀折樹枝。3

24、.師生一起收集樹葉四、思考造型1.讓各小隊派代表展示本小隊收集情況2.學(xué)生說出所收集樹葉的特點：(1)顏色豐富(如：黃色、紅色、紫色)(2)形狀各異(如：象金魚的尾巴、象老虎的身子、象蝦的觸須、象飛機的“翅膀”、象水草)3.師生共同探討，進行相葉造型思考。(1)小隊進行展示競賽(請各小隊討論并說出其樹葉可制作的對象，可以“一葉多思”)(2)綜合各小隊相葉造型情況(如：金魚、小豬、大公雞、蝦、飛機、輪船、寶塔)(3)教師小結(jié)，補充可造型對象(人物、動物、植物、建筑)五、以點帶面，推動發(fā)展經(jīng)驗1.展示小隊收集樹葉(評價)2.根據(jù)實際進行第二次采集(提示：就近收集、注意安全)六、小結(jié)：(整隊)“同學(xué)

25、們，今天各小隊根據(jù)制作對象收集各種形狀、各種顏色的樹葉，各小隊還進行認(rèn)真討論，表現(xiàn)都不錯，為我們下節(jié)課做好充分地準(zhǔn)備?！逼摺⒉贾米鳂I(yè)(I)請大家將收集的樹葉洗干凈，晾干夾到書里。(2)大自然中還有豐富多彩的樹葉，課后大家還可以根據(jù)要求采集一些更美的樹葉。八、布置下節(jié)課要帶的材料、工具下節(jié)課請大家?guī)缦虏牧虾凸ぞ撸焊鞣N各樣的樹葉、卡紙(8開)、彩色水筆、剪刀、膠水課堂教學(xué)樹葉貼畫教案一、組織教學(xué)師生問好二、媒體激趣，引出課題1.同學(xué)們，我們一起來看一段錄相(播放錄相：遠(yuǎn)古時候人們穿著樹葉的片段)2.請問他們穿什么呀？(樹葉)是的，那時沒有衣布，人們就用樹葉來制作衣裳。當(dāng)然，現(xiàn)在不用了，因為我們都有漂亮的衣服了，那么樹葉可以拿來做什么呢？()瞧！(實物投影)這兩幅作品(A、海底世界，B、斗雞圖)是用什么制作的呢？(樹葉)引出課題(板書：樹葉貼畫)三、體驗感受1.指導(dǎo)欣賞(1)請A同學(xué)說一說這兩幅畫分別有些什么？是怎么做的？形狀？顏色？怎樣拼擺的？ (2)接下來請同學(xué)們翻開課本P20頁，我們一起來看一看課本中的范圖?！昂苫ń痿~圖”(這是一幅荷花金魚圖，用形狀各異的樹葉做成幾只小魚在水中游來游去，再配上一片楓樹葉子做荷花，就成了一幅漂亮的樹葉貼畫了)“河魚”、“大龍蝦”“小熊”等分別由學(xué)生自由欣賞并發(fā)表看法(接下來請同學(xué)們認(rèn)真看，說一說你喜歡哪幅