幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《奇妙的商店》

1、幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案奇妙的商店 一、活動(dòng)背景：奇異商店這則童話敘述了大象伯伯以開商店為名，幫小動(dòng)物用廢物制作禮物，從而間接地教導(dǎo)小動(dòng)物不隨地亂扔廢物的事情，反映了 如何庇護(hù)環(huán)境，變廢為寶 這么一個(gè)時(shí)下大家都關(guān)懷的問題。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)旨在協(xié)助幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔廢物的習(xí)慣，增加環(huán)境庇護(hù)意識(shí)，懂得關(guān)懷、協(xié)助別人，并體驗(yàn)給他人帶來歡樂獲得的那種幸福感、驕傲感。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、按照廢物的外行特征和自己的生活閱歷舉行大膽想象，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、從小樹立環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)預(yù)備：1、有關(guān)三張，教具：大象、小猴、小狐貍、小鵝。2、實(shí)物：桃核、西瓜皮、廢紙、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。3、各種廢舊物品

2、若干。四.活動(dòng)過程：1、組織研究，激發(fā)愛好。師：小伴侶，教師這里有兩張森林公園的照片，一張是很久以前拍下的，一張是現(xiàn)在拍下的，以前的森林公園是怎樣的？（出示以前森林公園的照片）師：現(xiàn)在的森林公園有什么變幻？怎么會(huì)變臟的呢？（出示現(xiàn)在森林公園的照片）師：如果你看到了，你會(huì)怎么做？幼兒自由敘述：我會(huì)把垃圾拾起來，扔到垃圾桶里，會(huì)去跟小動(dòng)物說請(qǐng)它們不要亂扔垃圾2、按照，想象敘述。（1）（出示大象）師：想知道大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個(gè) 奇異商店 它打出了廣告 奇異商店真奇異，能把廢物變成寶 廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由地研究）（2）（出示商店）師：大象伯伯說： 只要你交給我一個(gè)廢物

3、，我就可以把它變成一個(gè)美麗的禮物送給你。 小動(dòng)物們都十分興奮，看誰來到了商店？（3）（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會(huì)怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會(huì)把桃核變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒按照實(shí)物的外行特征舉行大膽想象。）（4）（出示用桃核做的小船）師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會(huì)怎么表示？（5）（出示小豬，實(shí)物西瓜皮）師：誰來學(xué)一學(xué)，小豬會(huì)怎么跟大象伯伯說？假如你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么禮物？（6）（出示實(shí)物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴）師：小伴侶喜愛這頂瓜皮帽嗎？為什么？（7）（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想方法吧?。?/p>

4、研究）（8）（出示葡萄籽項(xiàng)鏈）師：小狐貍看到這么奇異的項(xiàng)鏈，會(huì)怎么做呢？（9）（出示小鵝，一團(tuán)紙）師：小鵝的這些廢紙還實(shí)用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？（10）出示紙做的風(fēng)車，并請(qǐng)幼兒上來玩一玩。（11）（出示小馬）師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明了大象為什么這樣做。組織研究：大象伯伯開這個(gè)商店有什么用呢？它辛勞地為小動(dòng)物做精致的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。）（12）研究：如果你是小動(dòng)物，你以后會(huì)怎么做呢？3、請(qǐng)幼兒到 奇異商店 幫忙，敘述如何變廢為寶。師：現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到 奇異商店 ，大象伯伯忙不過來，想請(qǐng)小伴侶幫忙用廢物制作玩具，想一想用它可做成什么禮物？怎么做？4、跳快樂舞。自從大