【最新】五年級科學上冊 第6課 葵花向陽課件2 冀教版-冀教版小學五年級上冊自然科學課件

1、葵花向陽葵花向陽閱讀思考1、植物向性運動的形式有哪些？2、什么是向光性？什么是向地性？什么是向水性？看課本看課本20至至22頁內容，思考：頁內容，思考：向日葵為什么叫向日葵？向日葵為什么叫向日葵？一、植物的向光性一、植物的向光性觀察一天中不同時刻太陽的位置和向日葵觀察一天中不同時刻太陽的位置和向日葵“花盤花盤”的方向的方向。上午上午中午中午下午下午 植物為什么有向光性植物為什么有向光性？ 植物體內會產生一種奇妙的物質植物體內會產生一種奇妙的物質生長素，大多集中在生長旺盛的部位。生長素，大多集中在生長旺盛的部位。生長素的特點：能夠促進細胞的生長，生長素的特點：能夠促進細胞的生長，加速細胞的分裂繁

2、殖；遇到光的照射，加速細胞的分裂繁殖；遇到光的照射，就跑到背光的一面去；就跑到背光的一面去； 旭日東升，向日葵東側由于受到強烈旭日東升，向日葵東側由于受到強烈陽光的照射，導致頂端幼莖在背光的西陽光的照射，導致頂端幼莖在背光的西側生長素分布較多。結果使得西邊長得側生長素分布較多。結果使得西邊長得快，東邊長得慢，幼莖向東側彎曲。快，東邊長得慢，幼莖向東側彎曲。晚上的向日葵會是什么樣晚上的向日葵會是什么樣？向光性對于植物有什么意義？向光性對于植物有什么意義？研究植物的向光性研究植物的向光性自主設計實驗，研究植物的向光性自主設計實驗，研究植物的向光性1.實驗要驗證的假設是什么？實驗要驗證的假設是什么？

3、2.應選擇哪種植物做實驗？應選擇哪種植物做實驗？3.如何控制實驗中的條件？如何控制實驗中的條件？4.如何判斷實驗的結果？如何判斷實驗的結果？植物具有向光性植物具有向光性豆苗、蒜苗等豆苗、蒜苗等實驗組四周見光、對照組一側見光，實驗組四周見光、對照組一側見光，其他條件保持相同其他條件保持相同比較兩組豆苗的生長方向比較兩組豆苗的生長方向下圖中植物的根延伸的方向有什么特點下圖中植物的根延伸的方向有什么特點？特點：特點：根向有水的方向生長，這是根根向有水的方向生長，這是根的向水性的向水性二、植物的向水性二、植物的向水性濕度均勻的土壤中濕度均勻的土壤中濕度不均勻的土壤中濕度不均勻的土壤中 根總是朝有水潮根

4、總是朝有水潮濕的地方生長，濕的地方生長，在潮濕的區(qū)域里，在潮濕的區(qū)域里，根的分布也較茂根的分布也較茂密。密。根據你所觀察的植物，試著找出多根據你所觀察的植物，試著找出多數(shù)植物根、莖生長方向的共同規(guī)律。數(shù)植物根、莖生長方向的共同規(guī)律。多數(shù)植物的根總是向下生長，莖多數(shù)植物的根總是向下生長，莖向上生長。向上生長。 結論結論想一想，太空中植物的根可能想一想，太空中植物的根可能向什么方向生長？為什么？向什么方向生長？為什么？三、植物的向地性三、植物的向地性向地性是植物受重力作用的結果植物某部分碰到外界物體時能發(fā)生向植物某部分碰到外界物體時能發(fā)生向性反應的，則具有性反應的，則具有“向觸性向觸性”。如葡。如

5、葡萄、豌豆、西番蓮的卷須，一碰到竹萄、豌豆、西番蓮的卷須，一碰到竹竿、繩索或籬笆等物時，能很快彎曲竿、繩索或籬笆等物時，能很快彎曲纏繞上去。纏繞上去。小結：小結：植物的定向運動包括向光性、植物的定向運動包括向光性、向水性、向地性，還有向肥性、向觸性向水性、向地性，還有向肥性、向觸性等，這些都是植物適應環(huán)境的表現(xiàn)，也等，這些都是植物適應環(huán)境的表現(xiàn)，也是植物長期進化的結果。是植物長期進化的結果。拓展活動：光對動物的影響拓展活動：光對動物的影響1）閱讀科學在線，以及一些資料，）閱讀科學在線，以及一些資料，讓學生談談科技發(fā)展給我們生活讓學生談談科技發(fā)展給我們生活和生產帶來好處。和生產帶來好處。2）根據教材提示，設計捕）根據教材提示，設計捕捉有害害蟲的裝置。捉有害害蟲的裝置。 1.向日葵向日葵“花盤花盤”能向著太陽的方向能向著太陽的方向（ ），這種特性稱為（），這種特性稱為（ ）。）。 2.多數(shù)植物根、莖生長方向有共同規(guī)多數(shù)植物根、莖生長方向有共同規(guī)律，一般情況下，根總是向（律，一般情況下，根總是向（ ）生）生長，莖向（長，莖向（ ）生長。我們把）生長。我們把 植物根植物根的這種特性稱為（的這種特性稱為（ ），這是