一年級上冊語文教案天地人_人教版新課標

1、學習必備歡迎下載第1頁課題天地人課型|新授教學 目標基礎(chǔ)目標運用已有學習基礎(chǔ)和在生活中識字的方法，認識“天、地、人、你、 我、他”6個生字。核心目標在兒歌、游戲等各種形式的復現(xiàn)中進一步鞏固所學生字， 理解字義， 對生活中識字產(chǎn)生初步興趣。拓展目標了解中華民族傳統(tǒng)文化中的“天、地、人”被稱為“三才之道”， 從字體演變圖中了解“天、地、人”字體的本義。教學重點1.認識“天、地、人、你、我、他”6個生字；2.對識字感興趣，樂于在生活中認識更多的字寶寶；難點在識字中，了解中華傳統(tǒng)文化。教學流程修改批注設(shè)計思路：重點引導學生在具體情境中多種方法識記，提高識字 效率，在快樂活動中識字。（一）聯(lián)系舊知，導入

2、新課1.小朋友們，在上一年級以前，你們是不是已經(jīng)認識了很多 的字寶寶？今天，老師要考考你們認不認識這幾個字寶寶，如果你認 識他們，就大聲地叫出它們的名字。2.逐個出示：“天、地、人、你、我、他”，學生齊讀；3.指名念隨機點到的“天、地、人、你、我、他”，說說什么 時候什么情況下認識這些字寶寶。直接導入新課 結(jié)合甲骨文的知識學習必備歡迎下載第2頁（二）學習“天地人”1.出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字;2.出示“天”，讀一讀；3.配合圖片，結(jié)合甲骨文，教師講解“天”的本 義；4.認識田字格中的“天”，初步感受漢字書寫的 美;5.同“天”的教學方法類似，教學“地、人”；6.讀一讀三字經(jīng)中“三才者，

3、天地人；三光者，日月星”， 了解“天 地人”的含義。三才，就是天、地、人。天地人合一，有了這三個方面，世界才開始。完成板書：天、地、人（三）學習“你我他”1.出示三個小朋友做游戲的圖片，認識“你、我、他”三個生 字;教學流程修改批注2.根據(jù)句式： 你是，我是，他是， 我們都是。”上臺做小朋友互相認識的口語交際小游戲。用游戲來鞏固知識讓3.課中操：大家看幻燈片起立唱一唱你的名字叫什么，在歌唱中鞏 固生字 你、我、他，并元成板書。孩子們更容易接受（四）鞏固游戲1.摘蘋果游戲：可重復玩幾次；2.寶;找朋友游戲：找找圖片中認識的字，學習在生活中認識更多的字寶做最后的總結(jié)3.開火車游戲：除了讀圖片上的詞語，還可以給“天地人你我他”找更多的朋友（口頭組詞）。結(jié)合三字經(jīng)學習必備歡迎下載第3頁（五）談話小結(jié)小朋友們，通過這節(jié)課的學習，你認識了哪些字寶寶？希望你們在以 后的每天里，無論在哪里遇到這些字寶寶，以及其它你認識的，想認識的字 寶寶，都留心讀一讀，比