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文檔簡(jiǎn)介
1、以感恩老師為話題的作文老師用一生的時(shí)間為我們奉獻(xiàn)一份光和熱,我們?cè)趺茨懿粫?huì)報(bào)給老師一份執(zhí)著學(xué)習(xí)的信念和自我挑戰(zhàn)困難的決心呢?下面是小編為大家收集關(guān)于以感恩老師為話題的作文,歡迎借鑒參考。以感恩老師為話題的作文一懂得感謝,是學(xué)生們都應(yīng)具備的一種素質(zhì),也是一種道德情操。老師是學(xué)校中的家長(zhǎng),教育了我們,讓我們走向了成功的道路。在語(yǔ)文課上,每當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題,我總是又害怕,又緊張,生怕說(shuō)錯(cuò)了,老師看著那些爭(zhēng)先恐后,搶著舉手的同學(xué),紛紛讓他們放下手,讓我回答這個(gè)問(wèn)題,我聽(tīng)了老師的一句話即使答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。”我才有了勇氣。是的,老師的淳淳教導(dǎo),是我終身難忘,感謝老師,俗話說(shuō):一日為師,
2、終身為父。”是您,讓我走向堅(jiān)強(qiáng),是您,讓我茁壯成長(zhǎng),使您喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望!您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,您像一把鑰匙,為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),讓我們懂得了人生的真諦。您給我一句話,就打開(kāi)我一扇窗;您給我一個(gè)微笑,我就渾身就是力量;您給我一個(gè)眼神,我就找到了方向,您放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋”我相信這首歌老師大家都聽(tīng)過(guò)吧。老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確的指航標(biāo);是我們記憶最深的人老師們把我們培育成做過(guò)的董郎,是多嗎辛苦呀!我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們了嗎?我記得有一次我有一道題不會(huì)做,下課后我去搬空駛?cè)フ依蠋?。老師給
3、我又講了一遍,我還是聽(tīng)不懂,老師又耐心的給我講了幾遍,皇天不負(fù)有心人,我終于聽(tīng)懂了,老師欣慰的笑了,突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那嗎的漂亮和美麗。我們應(yīng)該大聲的說(shuō)一聲:老師謝謝你們!是你們這些辛勤的園丁,用愛(ài)和心血澆灌我們成為祖國(guó)的棟梁。”以感恩老師為話題的作文二花,要感謝雨露,因?yàn)橛曷顿n予了它的生機(jī);鷹,要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;山,要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗吒呗柶?而我要感謝我的老師,因?yàn)樗麄優(yōu)榱私o予我們做人的道理和夢(mèng)寐以求的知識(shí),默默地奉獻(xiàn)著自己。讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪”每當(dāng)愉快的音樂(lè)響起,我總會(huì)陶醉其中,宛如身臨其境。感謝您,陸老師,還記得
4、第一次踏進(jìn)音樂(lè)教室,接受音樂(lè)熏陶的快樂(lè)時(shí)光。開(kāi)始上課了,您嫻熟地彈著鋼琴,為我們伴奏,每當(dāng)我們唱的不對(duì)的地方,您總會(huì)清清嗓子,用悅耳的聲音為我們領(lǐng)唱。剛開(kāi)始,因?yàn)榫o張,我的聲音很小,是您,似乎看透了我的心思,向我投來(lái)母親般慈愛(ài)的目光,好像在和我說(shuō):不要緊張,放聲歌唱,我相信你會(huì)唱得很好”。陸老師,您堅(jiān)定的眼神,給了我激勵(lì)和動(dòng)力。我似乎忘記了緊張,放開(kāi)歌喉,那清潤(rùn)甘甜的歌聲,宛如一股泉水滋潤(rùn)著我的心田,讓我久久不能忘記。雖然我愛(ài)好音樂(lè),但我的音樂(lè)基礎(chǔ)并不好。有一次吹排笛,我吹得十分不熟練。下課了,我來(lái)到了您的身邊,想再向您學(xué)一學(xué)吹排笛的技巧。您十分耐心地手把手地教我練習(xí):手指
5、姿勢(shì)要掌握好,不然吹起來(lái)會(huì)很別扭”您是多么專注,從您的眼神里,沒(méi)有看出絲毫的不耐煩。一遍又一遍,我終于可以完整地吹出一首曲子了。此時(shí)此刻,您的額頭上布滿了豆大的汗珠,可是您,顧不上休息,又開(kāi)始了新的一堂課。陸老師,您對(duì)我的耐心,我永遠(yuǎn)不能忘記。時(shí)間如飛箭,轉(zhuǎn)眼間我已上了五年級(jí),在這短短的五年中,您賜予了我多少關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。感謝您,把我領(lǐng)進(jìn)神奇的音樂(lè)殿堂;感謝您,教給我做人的道理。親愛(ài)的老師,教師節(jié)快樂(lè)!以感恩老師為話題的作文三鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花;鳥(niǎo)兒感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天給了它們自由的空間;小草感恩大地,因?yàn)槭谴蟮仞B(yǎng)育了小草。我們感恩老師,因?yàn)槔蠋煱盐覀円M(jìn)了知識(shí)的
6、殿堂,讓我們從一無(wú)所知的孩子蛻變成漸漸懂事的學(xué)生。有次考試,我有一門(mén)功課不及格,老師要求我們把試卷拿回去給家長(zhǎng)簽名,因?yàn)閾?dān)心媽媽的臉從晴天”變成雨天”,我沒(méi)敢告訴媽媽。當(dāng)老師問(wèn)我試卷為什么沒(méi)有家長(zhǎng)簽名時(shí),我隨口編了一句:沒(méi)有家長(zhǎng)在家。”突然,我同桌站起來(lái)說(shuō):胡說(shuō),我昨天還看到了歐陽(yáng)思晴的媽媽。”下課后,老師叮囑我去辦公室找她。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室,老師并沒(méi)有如想象中的數(shù)落我,而是出乎意料溫柔地說(shuō):歐陽(yáng)思晴,你沒(méi)考好,不敢給家長(zhǎng)看簽名,這可以原諒。但是你撒了慌,不誠(chéng)實(shí),這就真的不可以原諒了。自古以來(lái),一個(gè)人
7、如果不誠(chéng)實(shí),就算那個(gè)人再優(yōu)秀,也會(huì)沒(méi)有朋友。所以做人一定要誠(chéng)實(shí),你知道嗎?”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我把簽好名的卷子交給老師的那一剎那,看到老師露出滿意的笑臉,我下定決心,一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的好學(xué)生!老師不僅教會(huì)我做人,還讓我懂得了關(guān)心和體諒他人。那是一個(gè)炎熱的夏天,上課鈴聲響起時(shí),我看到走進(jìn)教室的老師臉色有點(diǎn)不一樣,心里正納悶。同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)”聽(tīng)到老師用沙啞的聲音講課時(shí),我不禁為老師感到心痛,是什么力量使老師生病了還堅(jiān)持上課呢?我在心里想。當(dāng)看到同學(xué)們回答問(wèn)題都非常流利,老師臉上浮現(xiàn)欣慰的神情時(shí),我明白了:是為了學(xué)生不落下功課老師才這么拼。想到
8、這,我為自己之前反感老師斤斤計(jì)較作業(yè)的每個(gè)小錯(cuò)誤而感到羞愧。感恩老師為我們付出的一切,我將以自己最優(yōu)異的成績(jī),來(lái)回報(bào)敬愛(ài)的老師。以感恩老師為話題的作文四除了家人,我要感恩的就是教我知識(shí)的老師。老師,這個(gè)詞對(duì)們來(lái)說(shuō)并不陌生。是啊,上學(xué)時(shí),老師像花兒最好的園丁,辛勤培養(yǎng)、耕耘,幫助我們成長(zhǎng)。有些花兒長(zhǎng)得旺,長(zhǎng)得美,不僅僅有他們要求自己出類拔萃,更有園丁鼓勵(lì)他們與眾不同。但有的花兒時(shí)常枯萎,很少冒尖芽?jī)?,這不是園丁的錯(cuò)呀!園丁灌輸?shù)氖峭环N水,同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓,再好的園丁,再精的養(yǎng)料,再足的經(jīng)驗(yàn),也是沒(méi)有用的。還記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那一張怯生生的面孔時(shí)常在腦海浮現(xiàn)出來(lái),
9、一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來(lái),當(dāng)時(shí)我們的新班主任陳菲老師,當(dāng)她看見(jiàn)我這么害怕時(shí),抱了我一下,使我笑得比三月的陽(yáng)光還燦爛。過(guò)了三年,我長(zhǎng)大了,再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級(jí),新的開(kāi)始,新的老師,和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課,一如既往的嬉戲。新的老師我們1班的班主任,韓舒文老師。從見(jiàn)她第一天起,我就十分喜歡這個(gè)老師。韓老師和我們說(shuō),如果我們的作業(yè)做得又快又好,那她就帶我們到操場(chǎng)上去玩。從那次起,我第一次在學(xué)校嘗到了一種特殊的甜”味?,F(xiàn)在,我已經(jīng)是四年級(jí)小學(xué)生了,四年級(jí),我們的老師進(jìn)行了大規(guī)模的變動(dòng)!值得慶幸的是,大家最喜歡的韓老師和和藹可親的王老師沒(méi)有被
10、調(diào)整。說(shuō)到和藹可親的王老師,我的心不由的抽了一下,音樂(lè)王老師和我,發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事: 那一次,我因報(bào)到回校的路上被一輛電瓶車撞傷了腿,所以錯(cuò)過(guò)了許多技能課,而音樂(lè)王老師,為了讓我能像正常同學(xué)一樣學(xué)到音樂(lè)知識(shí),把我從教室背到了音樂(lè)教室。王老師,長(zhǎng)得不像體育王老師那么強(qiáng)壯,所以力氣不大。而我,在班上算重的了。力量不大的王老師,竟然能夠把我從教學(xué)樓三樓的四(1)班背到綜合樓二樓!這令我我十分感動(dòng)!我尊敬我的老師,我愛(ài)我的老師,我感恩我的老師!以感恩老師為話題的作文五充滿希望的九月伴隨著初秋微涼的風(fēng),將暑假中的我們吹進(jìn)了熟悉的校園。望著久別的老師們,我的心中油然而生一種久違的親切感。進(jìn)入那棟依舊看
11、起來(lái)略顯凝重的教學(xué)樓,望著一份份批改好的作業(yè)上,一筆一劃的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募t筆字跡;望著面前那一塊寬大的黑板上,密密麻麻卻清清楚楚的板書(shū);望著辦公室里一張張整潔的課桌上,飛速寫(xiě)字的鋼筆.我不由得驚訝:在這短短的不到一周的時(shí)間內(nèi),完成這么大的工作量,老師們?cè)撌歉冻隽硕嗌傩难秃顾?一絲心酸拂過(guò)我的心間。最難忘的是中午午休時(shí)分,窗前窗簾都被拉上,天花板上明亮的燈光也被關(guān)閉。在這樣一個(gè)睜開(kāi)眼睛很難看清面前事物的環(huán)境下,我的老師還在認(rèn)真地批改著作業(yè)。我時(shí)常在醒來(lái)的時(shí)候,到老師那偉岸的身影,聽(tīng)到那刷刷”的筆聲那是老師在忘我地工作啊!有時(shí)也不難發(fā)現(xiàn),那副厚厚的眼鏡片下,一雙流露出疲憊的眼睛在有些
12、難受地眨一眨,或許是因?yàn)樘嵬戳税?。中午休息的時(shí)間是無(wú)比寶貴的,而敬業(yè)的老師啊,您卻用它來(lái)為我們批改作業(yè)!濃重的自責(zé)感不知何時(shí)彌漫開(kāi)來(lái),如果我是個(gè)完美的好學(xué)生,也許,老師會(huì)少操一點(diǎn)心。最難忘的是每節(jié)課下課后,老師的聲音已有些沙啞,寫(xiě)了一節(jié)課粉筆字的手也看起來(lái)無(wú)力。但當(dāng)看到一張張布滿真摯、疑惑而又急切面孔時(shí),老師沒(méi)有推脫開(kāi)前來(lái)提問(wèn)的同學(xué)們,而是十分耐心地為所有人答疑解惑,在上課鈴聲打響時(shí),又匆匆忙忙地趕到下一個(gè)班授課。對(duì)于每一個(gè)上了一節(jié)課的人來(lái)講,課間十分鐘的時(shí)間,是一個(gè)很好的放松休息的時(shí)間,而無(wú)私的老師啊,您卻用它來(lái)為我們答疑解惑!深深的愧疚感情不自禁地蕩漾起來(lái),假如我能在上課時(shí)把所有的知識(shí)都聽(tīng)明白,那么,老師就會(huì)多一點(diǎn)休息。尚德、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、辛勤,是對(duì)我的老
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