發(fā)展學前教育的重要意義

1、發(fā)展學前教育的重要意義人生百年，立于幼學。學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是為終身學習和全 面發(fā)展奠定基礎的重要階段。學前教育事業(yè)是重要的社會公益事業(yè)，辦好學前教育，關系 廣大兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。（一）學前教育對人的發(fā)展十分重要。學前期是人的認知發(fā)展最為迅速、最重要的時期，在人一生認識能力的發(fā)展中具有十 分重要的奠基性作用。已有研究證明，早期教育對于兒童的認知發(fā)展具有重要影響，單調、 貧乏的環(huán)境刺激和適宜的學前教育的缺乏，會造成兒童的認知方面的落后，適宜的學前教 育可以幫助兒童形成正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣和強烈的學習動機，從而對個體的認 知

2、發(fā)展和終身學習產生重大影響。學前教育對于人的社會性、人格品質發(fā)展非常重要。著名教育家陶行知曾說過：“幼 職教育實為人生之基礎，凡人生所需之、重要的習慣、趨向、態(tài)度多半可以在5歲前培養(yǎng) 成功”。諸多研究和事實均反映，6歲前是人的行為習慣，情感等基本形成的時期，是兒童 養(yǎng)成良好社會性行為和人格品質的重要時期。并且，這一時期兒童的發(fā)展狀況具有持續(xù)性 影響，其影響并決定著兒童日后社會性，人格的發(fā)展方向，性質和水平。適宜的學前社會 性教育有助于兒童在學前期形成的良好的社會性 ，人格品質，幫助他們積極地適應環(huán)境，順 利地適應社會生活，從而有助于他們的健康成長、成才。（二）學前教育影響到教育事業(yè)發(fā)展。學前教

3、育作為我國學制的第一階段，基礎教育的有機組成部分，必然對我國教育事業(yè) 的整體發(fā)展，尤其是基礎教育的發(fā)展具有重要的作用與影響。通過幫助幼兒做好上小學的準備（包括社會適應性，學習適應性，身體素質以及良好的學習與行為習慣，態(tài)度和能力等 方面準備），學前教育有助于兒童順利地適應小學的學習和生活。我國教育部和聯(lián)合國兒童基金會歷時5年合作進行的"幼小銜接研究",通過兒童入學前半年和入學后半年的連續(xù)實 驗研究發(fā)現(xiàn)，對學前兒童做女?入學前準備，包括學習適應方面的準備以及社會適應方面的準 備，能夠使兒童入小學后在身體、情感、社會性適應和學習適應等方面都有良好的發(fā)展，從而順利地實現(xiàn)由學前向小學

4、的過渡。我國已將普及九年制義務教育作為教育事業(yè)發(fā)展的重 要目標，學前教育則可為有效提高義務教育的質量與效益，促進這一目標的實現(xiàn)做出積極的貢獻。（三）學前教育關系家庭和社會和諧。由于我國實行計劃生育基本國策，目前大多數(shù)家庭只有一個孩子，這就使獨生子女很 自然地成為整個家庭關注的焦點。眾多事實表明 ，孩子能否健康地成長和發(fā)展已成為決定 家庭生活是否和諧幸福，影響家庭生活質量的一個關鍵性的因素。一個家庭是社會最基本 的單位，而每一個幼兒都連接著一個或幾個家庭，因此學前教育牽動了全社會，成為大家 關注的民生問題。當前幼兒入園率在逐步上升，學前教育機構不僅承擔著從實踐上為家長 參加工作和學習提供便利的任

5、務，而且在家長普遍重視孩子發(fā)展和早期教育的當今時代， 學前教育質量更成為家長關注的核心，直接關系著家長能否安心地工作。所以，學前教育 及其質量對家庭生活，國民經濟發(fā)展和社會秩序的穩(wěn)定等具有的重要作用。（四）學前教育關系國家和民族未來。學前教育在世界范圍內受到了普遍關注 ，許多發(fā)達國家積極采取措施，優(yōu)先發(fā)展學前 教育,在普及學前教育與提高學前教育的質量上作了很多的投入。以 OECDg濟合作與發(fā)展 組織）成員國為例，OECD!有30個成員國，包括英國、法國、德國等 20多個歐洲國家以及美國、加拿大、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭、墨西哥等，總人口 11.5億，大多數(shù) OECLM員國也是世界上最富有的國家。據(jù)統(tǒng)計，2005年，OEC誠員國平均生均教育費高達4882美元，學前階段的政府預算占各級教育總預算的 8%,其中公費占學前教育總花費 的比例高達80%。近年來，我國學前階段的預算只占全國各級教育總預算的1.2 %至U 1.3%,這一數(shù)據(jù)相對比，只有匈牙利的1/12,西班牙的1/10,法國的1/9。教育是國家和民族發(fā)展的根本大計。加大學前教