社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)1500字

1、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 1500 字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 1500 字有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛 ; 有 一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè); 有一種快樂(lè)，你沒(méi)有感受過(guò)，就不知道其中的純粹。第一次支教心情很激動(dòng)， 有一種神圣的感覺(jué)， 送人蠟燭， 心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺(jué)像溫室里 的花朵， 沒(méi)有去過(guò)落后的農(nóng)村， 體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。 聽(tīng)去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著村 后不著店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的 狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn) 識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息， 這就是我

2、去支教的初衷。帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小 組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)， 將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我 第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門 外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都 感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢問(wèn)小店的阿 姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉 快的夏令營(yíng)之旅。我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但 是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途 的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況， 他們對(duì)我們

3、的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事 項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了 下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到 所謂的學(xué)生。第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是 乖巧害羞的，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。 但事實(shí)證明我錯(cuò)了 支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕 生，儼然不把我們當(dāng)老師。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的 現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好 座位，管好紀(jì)律。開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué) 生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自 己交的課程。那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小朋友開(kāi)心，站在

4、 講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常 受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé) 安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開(kāi)展得井然 有序。自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解 情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是 有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一 個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn) 題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、 機(jī)靈，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂(lè)于表現(xiàn)。 我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾， 喜歡數(shù)學(xué)， 愛(ài)好古典文學(xué)， 擅長(zhǎng)書法， 一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的， 就和我談起中國(guó)地圖，我不

5、得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才 多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng)，小 男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶 奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就 懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五 年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家 境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜 色。7 月 6 號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去 學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破 了嗓音，但仍然很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒(méi)有 好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把 小朋友分成三隊(duì)，分別由龔禮

6、佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我 負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開(kāi) 始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的 奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地 團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡 喜幾家愁，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛，玩得開(kāi)心就好。最終 顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè) 個(gè)疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子 坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾 幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂無(wú)慮，也會(huì)為小 事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表

7、揚(yáng)。回 過(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài)，活潑又充滿朝氣，于是我又站起 來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂(lè)。這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但 是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。7 月 8 號(hào)早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn) 緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電 腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多 flash ，但愿電腦不要臨時(shí) 罷工。我教的是中國(guó)行政區(qū)劃分， 重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖， 掌握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友 很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn) 時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼 成中國(guó)地圖，動(dòng)手

8、環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因?yàn)橛械男∨笥?沒(méi)有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在 電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來(lái)很順利，我很滿足很開(kāi)心， 不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色 變化，讓我感覺(jué)更加自信和成熟。突然想起韓愈師說(shuō)里的一句話：師者，傳道授業(yè)解 惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項(xiàng)都不符合，不免有點(diǎn)失落，不過(guò)課前課 后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實(shí)。和孩子們 相處的時(shí)間盡管不長(zhǎng)，但在一起時(shí)很融洽，我切身體會(huì)到做 一個(gè)教師的責(zé)任、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的要求 努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時(shí)，那種感動(dòng)和 幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿希望和

9、憧憬，永遠(yuǎn)駐留在我的內(nèi)心深處。孩子們天真善良，調(diào)皮可愛(ài)，有時(shí)你會(huì)從他們身上看到 生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛(ài)，纖塵不染，喜歡和 懷念那種純真的感覺(jué)。從支教中我體會(huì)帶小孩需要耐心和愛(ài) 心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對(duì)待每一 個(gè)孩子，不要讓他們覺(jué)得你有偏心。要學(xué)會(huì)尊重他們，鼓勵(lì) 和表?yè)P(yáng)他們比粗暴地批評(píng)管用的多。正因?yàn)檫@些活潑可愛(ài)的 孩子，給我們的生命增添許多感動(dòng)和責(zé)任。支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實(shí)的，支教的心 情是歡愉的，支教的感動(dòng)是真實(shí)的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾 聲，雖然時(shí)光無(wú)情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受 仍然駐留心間。我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。帶著夢(mèng)想

10、，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜。托起希望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 1500 字有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛 ; 有 一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè); 有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)， 就不知道其中的純粹。 支教是一種經(jīng)歷， 是一種磨練，更是一種人生財(cái)富。還記得寒假的時(shí)候我去面試客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教 隊(duì)的場(chǎng)景，還記得我當(dāng)初的壯志酬勤; 還記得五月份去大學(xué) 城培訓(xùn)的樂(lè)與苦 ; 還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時(shí)候?qū)懡?案的場(chǎng)景。終于在 20xx 年7月 20日那天我懷著滿腔 熱情，帶著無(wú)限期望，開(kāi)始支教之旅。我將永生記住這個(gè)特 殊的日子 ! 就是這一

11、天，我?guī)е窈竦慕贪负徒虒W(xué)資料，懷 著滿腔的興奮與熱忱，走進(jìn)了廣東省梅州市 xx 縣 xx 鎮(zhèn) xx 小學(xué)支教?；匚哆@ 15 天，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有 華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。7月 20日那天，我們梅城支教隊(duì)隊(duì)員一行 12人搭乘中 巴來(lái)到了水寨車站與其他隊(duì)員匯合 ! 兩個(gè)小時(shí)的車程里，我 們有說(shuō)有笑，更多的是對(duì)支教生活的期待 ! 在水寨車站我們 匯合后，支教隊(duì) xx 分隊(duì)的 22 人一起搭乘中巴前往 xx 鎮(zhèn)， 這期間的兩小時(shí)車程真的是蠻痛苦的，一直在上山，而且路 很爛，搖搖晃晃的 ! 車外下著傾盆大雨，車內(nèi)的我，心中不 免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對(duì)

12、陌生的環(huán)境，未 曾謀面的學(xué)生。 我想，怎么能在最短的時(shí)間里相處的融洽呢 ? 帶著心中的種種設(shè)想，不知不覺(jué)到了 xx 小學(xué)。學(xué)校的環(huán)境 比我想象中的要好很多 ! 我和麗麗師姐，麗紅師姐還有余俏 分到一個(gè)宿舍 ! 當(dāng)晚我們四個(gè)就混得很要好了 !7月 21號(hào)，是打掃衛(wèi)生和家訪， 宣傳我們支教隊(duì)和告知 開(kāi)課時(shí)間 !7 月 22 號(hào)是學(xué)生報(bào)名時(shí)間， 我們招收了差不多 200 名學(xué)生，開(kāi)設(shè)年級(jí)包括小學(xué)三年級(jí)到高三 !7 月 23 號(hào)是開(kāi)學(xué) 典禮和班會(huì)課 !還記得那天的班會(huì)課，第一次以班主任的身份登上初一 班級(jí)的講臺(tái)，內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神，我深感為人師

13、 表，責(zé)任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我們更應(yīng)該走 進(jìn)他們，為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)! 在班會(huì)課上，我見(jiàn)識(shí)了我們班那幾個(gè)很調(diào)皮的男生，老是和我們對(duì)著干， 女生則是很羞澀，在學(xué)生自我介紹的時(shí)候，女生甚至不敢走 上講臺(tái)，就連在自己座位上完成自我介紹都不敢 ! 男生很喜 歡起哄和嘲笑女生 ! 接著是選班委，調(diào)皮的男生總是上來(lái)競(jìng) 選，女生就幾乎沒(méi)人肯上來(lái)， 我們作為班主任只能鼓勵(lì)他們， 但是女生包括一些內(nèi)向的男生都不敢上來(lái)競(jìng)選 ! 最后只能選 那幾個(gè)調(diào)皮的男生做班委了，雖然我很想換掉他們，但是為 了尊重民意，其實(shí)他們投這幾個(gè)人的票也沒(méi)辦法，就這幾個(gè) 人競(jìng)選，我覺(jué)得就讓他們先干著吧 !7月

14、24號(hào)是上課的第一天， 我擔(dān)任的是初一級(jí)和初二級(jí) 的語(yǔ)文老師 ! 這一天在這兩個(gè)班都有上課 ! 給我的感覺(jué)是，初 一的班級(jí)就很羞澀很羞澀，沒(méi)有人肯起來(lái)回答問(wèn)題，而且似 乎對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，打瞌睡的，調(diào)皮搗蛋的，什么 都有，但是可能是因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅伟?，他們也不敢?過(guò)分! 初二的班級(jí)我就真的不知道該怎么評(píng)價(jià)了，打瞌睡， 做自己事的，傳紙條的，離開(kāi)座位的。 。我批評(píng)了他們， 還是這樣 ! 課后我叫了兩個(gè)班的課代表出來(lái)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)論我 的教學(xué)是 不是太枯燥，內(nèi)容是不是太深?yuàn)W ! 他們說(shuō)不會(huì)枯燥 不會(huì)深?yuàn)W，就是我的語(yǔ)速有點(diǎn)快，初二班的說(shuō)覺(jué)得我講的內(nèi) 容對(duì)他們很有幫助。 。說(shuō)起內(nèi)容對(duì)他們有幫助

15、，這倒是 實(shí)話，我講的是小說(shuō)，詩(shī)歌，散文等知識(shí)的總結(jié)之類的，她說(shuō)他們老師不會(huì)詳細(xì)系統(tǒng)的給他們講 ! 于是，在第二天我還是按照第一天的教學(xué)方法和內(nèi)容講課! 我發(fā)現(xiàn)他們依舊是打瞌睡的，玩手機(jī)的，什么的都有! 我又找他們出來(lái)，結(jié)果還是說(shuō)很好，不會(huì)枯燥不會(huì)深?yuàn)W ! 但是 我感覺(jué)事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我的直覺(jué)告訴我，他們接受不了 這些教學(xué)內(nèi)容 ! 我打電話請(qǐng)教一個(gè)華師的師姐，她說(shuō)你要學(xué) 會(huì)換位思考，你那個(gè)年齡的時(shí)候喜歡聽(tīng)什么，你對(duì)什么感興 趣，他們還是初一初二，沒(méi)有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的 東西，不要把他們當(dāng)初三生，高三生，甚至是大學(xué)生那樣去 教他們 !而且你只支教 10多天，你給他們帶去的不應(yīng)該只有 應(yīng)

16、試教育的知識(shí)，對(duì)付考試的內(nèi)容，而應(yīng)該是其他的一些他 們需要又接觸不到的。 。我想了一下，我覺(jué)得師姐講的 真的是很有道理，我講的內(nèi)容雖然系統(tǒng)，但是這些他們現(xiàn)在 還沒(méi)有壓力和興趣去接受他們，而且以后他們的老師估計(jì)也 是會(huì)講的，我要做的是一些比這些知識(shí)更重要更有意義的事 情!我思考了一天，針對(duì)他們羞澀的問(wèn)題，我打算改變我的 教學(xué)方法，講一些戲劇小說(shuō)那些可以人物扮演的課文，讓他 們?nèi)宋锇缪堇首x，然后進(jìn)行人物形象分析，課文主題思想分 析以及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，這些問(wèn)題讓他們小組討論派代表回答 問(wèn)題，目的是鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作的能力 ! 在初一的課上， 我看到了他們的銳變， 他們上課不再打瞌睡， 調(diào)

17、皮搗蛋了，而是滿懷激情，而且他們也從剛開(kāi)始的要我點(diǎn) 名回答問(wèn)題和人物扮演轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極舉手回答問(wèn)題和人物扮演! 課堂氣氛也活躍了，他們每天都蠻期待語(yǔ)文課的! 在會(huì)議上，隊(duì)長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我的語(yǔ)文課，曾哥說(shuō)我的語(yǔ)文課可以作為 示范課了 ! 有付出就會(huì)有回報(bào)，我感到很開(kāi)心也很激動(dòng) ! 在 接下來(lái)的課堂上，我還搞了幾節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課，包括演講會(huì)， 交流會(huì)等等，都很成功，在演講會(huì)上有幾個(gè)女生是脫稿演講 的，而且很流利 ! 我也越來(lái)越愛(ài)我的初一班了 !說(shuō)起初二班，我也是運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，但是他們似 乎不買賬，人物扮演朗讀，沒(méi)人肯起來(lái)，就算我點(diǎn)名，也不 起來(lái)! 小組討論也是靜悄悄的，一個(gè)個(gè)都在抄筆記或者是發(fā) 呆! 我

18、搞實(shí)踐課，舉辦演講會(huì)，沒(méi)人敢上來(lái)，就算讓他們帶 稿演講也不肯上來(lái) ; 讓他們當(dāng)小老師，也沒(méi)有人敢上來(lái) ! 而 且課堂氣氛差，吵吵鬧鬧的，甚至課上吸煙、離開(kāi)座位 ! 最 后初二班讓我徹底失望了，我不知道要怎么辦才能提起他們 對(duì)語(yǔ)文的興趣，有隊(duì)友說(shuō)我這些方法即人物扮演朗讀用到初 二會(huì)不會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太幼稚了，于是我換了其他教學(xué)模式， 包括類似大學(xué)的教學(xué)模式， 老師講課快， 而且基本上不板書， PPT 也過(guò)的很快，但是我發(fā)現(xiàn)這些用到他們身上，也沒(méi)有我 們大學(xué)課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，快速做筆記的場(chǎng)面出現(xiàn) ! 最后我徹 底被打敗了，他們這樣的課堂氣氛也讓我在后期的教學(xué)上沒(méi) 有心情去備初二級(jí)的教案和教學(xué)，于是，我想

19、他們既然不尊 重我的勞動(dòng)成果，甚至都不尊重我的老師身份，那我也沒(méi)有 必要拿熱臉去貼冷屁股了，我在初二的課上坐著上了幾節(jié) 課，我不管紀(jì)律，隨他們吵，隨他們離開(kāi)座位，傳紙條，甚 至把椅子搬到幾個(gè)想讀書的同學(xué)的座位旁專門給他們講課， 我原以為我這樣做他們會(huì)有些感觸有些反省的，結(jié)果我發(fā)現(xiàn) 我想多了，他們更加肆無(wú)忌憚了，在他們心里似乎根本就沒(méi) 有羞恥這個(gè)詞存在 ! 于是在后來(lái)的課上我說(shuō)上我的語(yǔ)文課可 以不按你們班主任編排的座位坐，你們自己隨意坐，想聽(tīng)課 的就坐前排，不想聽(tīng)的可以做后面。 ?，F(xiàn)在回想起來(lái)， 我似乎也太小孩子氣了，我不該這樣對(duì)他們的，我應(yīng)該嘗試 著去融入他們的世界，改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，而不

20、是放任 自流，不管不顧 ! 也許是我太年輕吧，也許是我本身專業(yè)知 識(shí)和技能就不夠吧，總之，如果可以重頭再來(lái)，我會(huì)認(rèn)真的 去備好每一節(jié)初二級(jí)的語(yǔ)文課，我堅(jiān)信我當(dāng)時(shí)方法肯定沒(méi)有 想盡，如果我再認(rèn)真地想的話，我會(huì)想出一個(gè)適合初二班的 語(yǔ)文教學(xué)方法的 !時(shí)間飛逝， 8 月 4 日支教迎來(lái)了尾聲。在最后一節(jié)班會(huì) 課上我們與學(xué)生們開(kāi)了一場(chǎng)派對(duì)。 天下沒(méi)有不散的宴席。 離別的時(shí)刻依然殘酷的擺在我們每個(gè)人面前。留下的也許還 有足跡，帶走的卻只是回憶。悄然消失的時(shí)間，帶走了我們 在 xx 的 15 天，不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。 支教留給我的東西太多太多，在另一個(gè)別樣的藍(lán)天下，感受 了人性的溫暖，知

21、識(shí)的力量，社會(huì)不斷進(jìn)步下依然留下的畸 形現(xiàn)象。 有了愛(ài)的接力棒的傳遞， 每一年都會(huì)是嶄新的一年 我無(wú)悔于這次經(jīng)歷 !這次的支教也給我?guī)?lái)了太多的感動(dòng) ! 小芳同學(xué)發(fā)高燒 依然堅(jiān)持參加班集體的軍訓(xùn)，最終倒下打了五瓶點(diǎn)滴，但是 這些都打不敗她，第二天她依然堅(jiān)持來(lái)上課 ! 而且她是一人獨(dú)自住在三層樓高的樓房里，爸媽都出去打工了! 她還那么小，她的堅(jiān)強(qiáng)和自立、自理能力讓我自嘆不如 ! 晉優(yōu)同學(xué)， 也從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的惹人煩的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)楣郧?，認(rèn)真學(xué)習(xí)的 好孩子 ! 我的語(yǔ)文課代表也認(rèn)真學(xué)習(xí)了，而且能做好課代表 的帶頭作用 ! 還有秋婷同學(xué)，全班同學(xué)都欺負(fù)她，嫌她臟， 偷東西 ! 但是她一直在默默忍受著，她

22、告訴過(guò)我一次，我找 那些同學(xué)談了話，結(jié)果他們還是一樣會(huì)欺負(fù)她，可是后來(lái)我 問(wèn)她的時(shí)候，她總是笑瞇瞇地說(shuō)老師放心吧，他們不再欺負(fù) 我了! 一個(gè)多么可愛(ài)單純的小女孩啊，為了不給老師添加煩 惱，自己一個(gè)人默默忍受 !每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我總會(huì)獨(dú)自品一杯清茶，然后捫心 自問(wèn)，當(dāng)初為什么要支教 ? 這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)單：因?yàn)槟?兒需要支教，因?yàn)槟莾盒枰獛椭Ｕ鐬槭裁匆巧?因?yàn)樯皆谀莾阂粯拥暮?jiǎn)單。無(wú)論你支教是出于什么目的，這不重 要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實(shí)實(shí)做好支教， 真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)， 真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺(jué)得作 為一名支教的志愿者的條件：一、要有愛(ài)心、熱心、激情 ; 二、要有教育別人的能力和水平 ; 三、要有在