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1、第十三章力和機械 一、彈力 彈簧測力計 一、知識準備:1、物體間力的作用是相互的。2、力的三要素是:力的大小、力的方向和力的作用點。3、力的示意圖:物理學中用一根帶箭頭的線段表示力的方法。(力的示意圖包括力的作用點、方向、大?。6?、導入問題:用力使手中的彈簧伸長,兩只手會有怎樣的感覺?三、新問題研究:學點一:彈性和塑性體驗:用力使彈簧伸長和用力壓扁的橡皮泥,撤掉力后彈簧和橡皮泥都能恢復原狀嗎?1、彈性:物體受力發(fā)生形變,不受力時又能恢復原狀的特性。(如:彈簧等)2、塑性:物體發(fā)生形變后不能自動恢復原來形狀的特性。(如:橡皮泥等)思考與討論:是否無論對彈簧施加多大的力,彈簧都能恢復原來的形狀呢

2、?3、彈性限度:對于彈性物體來說,形變能自動恢復形狀的最大程度。學點二:彈力及影響彈力大小的因素體驗:用力使彈簧伸長時手有什么感覺?1、彈力:思考與討論:用力壓扁橡皮泥后,橡皮泥能產生彈力嗎?產生彈力的條件是什么?2、彈力產生的條件:(1)兩個物體相互接觸;(2)有彈性形變。體驗:用力使彈簧伸長更大手的感覺發(fā)生了怎樣的變化?3、影響彈力大小的因素:彈性形變的程度(彈性形變的程度越大,產生的彈力越大。)學點三:彈簧測力計的原理及其使用方法實驗探究:彈簧測力計的原理1、猜想:對彈簧施加的力越大,彈簧的伸長就越長。彈簧的伸長量與拉力有怎樣的關系?2、進行實驗:數據記錄:數據處理:3、實驗結論:在彈性

3、限度內,彈簧收受到的拉力越大,它的伸長就越_。(在彈性限度內,彈簧的伸長跟受到的拉力成_比)閱讀下列彈簧測力計的使用方法,試用彈簧測力計測拉斷一條頭發(fā)的力的大小 N.彈簧測力計的使用:(1)認清分度值和量程;(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調零;(3)輕拉秤鉤幾次,看每次松手后,指針是否回到零刻度;(4)測量時力要沿著彈簧的軸線方向(彈簧的伸長方向),測量力時不能超過彈簧秤的量程,讀數時,視線要與尺面垂直。應用知識解決問題:彈簧測力計的原理彈簧測力計的使用訓練(訓練和讀數)四、收獲:1、形變:(1)彈性:物體受力發(fā)生形變,不受力時又恢復到原來的形狀,物體的這種性質叫彈性。(2)塑

4、性:物體受力后不能自動恢復原來的形狀,物體的這種性質叫塑性。2、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力。3、彈簧測力計:(1)原理:在彈性限度內,彈簧收受到的拉力越大,它的伸長就越長。(在彈性限度內,彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)(2)彈簧測力計的使用:;認清分度值和量程;要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調零; 輕拉秤鉤幾次,看每次松手后,指針是否回到零刻度;測量時力要沿著彈簧的軸線方向(彈簧的伸長方向),測量力時不能超過彈簧秤的量程。五、綜合應用:六、思維挑戰(zhàn):支持力是彈力兩邊拉彈簧測力計二、重力一、知識準備: (1)什么是重力?可以說出重力的方向、重心; (2) 重力與質量

5、的關系是什么? (3)要求會畫重力的示意圖; (4)要求會用G=mg計算重力和質量。二、導入問題:1、為什么月球始終繞著地球轉動而沒有跑掉?是因為月球與地球之間存在相互_的力,這種力在任何兩個物體之間都存在,所以叫_ 。2、為什么熟透的蘋果總是從樹上落下?三、新問題研究:知識點1:什么是重力?自學課本第5459頁13.2重力一節(jié)的內容,認真觀察本課的插圖,思考并嘗試完成以下問題1力的三要素是指:力的 、 、 。 2物體由于 而受到的力叫做重力。熟透的蘋果從樹上落下,是因為受到了 力的作用,該力的施力物體是 ,受力物體是 。3.如果沒有重力,下列說法中不正確的是 ( )A河水不再流動,再也看不見

6、大瀑布B人一跳起來就離開地球,再也回不來C物體將失去質量 D杯子里的水倒不進口里面4.2002年 12月,我國發(fā)射了神舟四號宇宙飛船,為載人飛行進行了仿真人實驗。飛船在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài),在這種環(huán)境中,以下哪個實驗不能在地面一樣正常進行( )A用刻度尺測長度 B用放大鏡看物體C用平面鏡改變光路 D用彈簧測力計測物重結論:重力:由于_的吸引而使物體受到的力。(重力的施力物體是_)知識點2:重力的大小與什么因素有關? 猜想:重力的大小可能與 有關,依據是 。 實驗探究:物體所受重力跟物體質量的關系。 小組合作實驗探究,并將數據記錄到P56 圖13.24的表格中,并完成坐標描點繪圖。

7、結論:物體的質量越大,重力越 ,重力跟質量成比,比值為 。知識點3:重力的方向是怎樣的?1、重力的方向是 的,建筑工人常常利用這一點做成 來檢查被測物體是否 或 。結論:重力的方向:豎直向下(指向地心)。知識點4:重力的作用點在哪里?3重心是重力在物體上的 。均勻外形規(guī)則的物體的重心在這個物體的幾何中心上。畫出球受到的重力的示意圖:結論:重力的作用點(重心O):地球吸引物體的每一個部分,但是,對于整個物體,重力的作用好像作用在一個點,這個點叫重心。(形狀規(guī)則、質地均勻的物體的重心在它的幾何中心)(重心可在物體上,也可不在物體上)四、收獲:萬有引力:宇宙間任何兩個物體,大到天體,小到灰塵之間,都

8、存在互相吸引的力。(牛頓)重力:由于地球的吸引而使物體受到的力。(重力的施力物體是地球)1、重力的大小叫重量,物體受到的重力跟它的質量成正比。G=mg.(g=9.8N/kg 它表示質量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。)2、重力的方向:豎直向下(指向地心)。應用:重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平3、重力的作用點(重心):地球吸引物體的每一個部分,但是,對于整個物體,重力的作用好像作用在一個點,這個點叫重心。(形狀規(guī)則、質地均勻的物體的重心在它的幾何中心)(重心可在物體上,也可不在物體上)五、綜合應用:1、假如失去重力將會出現的現象:(寫出兩種生活中可能發(fā)生的)2、甲乙兩物體質

9、量之比為3:1,則二者所受重力之比是 。3、若先后在地球和月球上分別用天平和彈簧測力計測同一物體,則會發(fā)現天平的示數 ,彈簧測力計示數變 . 4、在物理學中,g=9.8N/Kg所表示的意思是( )A、1Kg等于9.8N B、重力是1Kg的物體質量是9.8NC、質量是1Kg的物體重力是9.8N D 、質量是9.8的物體重力是1N 6、物體的重心在(     )A、一定在物體上   B、一定不在物體上  C、有的在物體上,有的不在物體上7、滑雪運動員在滑雪時,總是采取下蹲的姿勢,這是因為(    )A、為了好看     B、這樣方便    C、為了降低重心,增加穩(wěn)定性10、一個質量是50kg的同學,他重多少?如果要把他抱起來,你所用的力至少是多少牛?(g=10N/Kg)四、思維挑戰(zhàn):1、想辦法找出如圖所示形狀不規(guī)則物體的重心2、玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來。試分析其中的原因。3、現在很多貨車裝載的貨物很高,這樣會在行駛的過程中增加危險性,分析原因?4、小紅在家設計制作了

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