北師大版小學(xué)六年級語文上冊第八單元復(fù)習(xí)

1、第八單元1、字詞衙門 書齋 思緒萬千 夜不能寐 啼饑號寒 賑災(zāi) 高標挺立 特立獨行 巋然不動 天闕 、 阿諛奉承 耿直廉潔 不屈不撓 錚錚鐵骨 、硯臺 乾坤腐敗 花蕊 橫貫 卓爾不群 攀附 蒼茫 郁郁蔥蔥 拜謁 浩然正氣虬枝 崢嶸 昏庸 權(quán)術(shù) 士卒 自刎 高官厚祿 體恤 戕害 寡廉鮮恥 唾罵 2、對聯(lián)松柏風(fēng)度梅竹情操 竹開霜啟翠梅動雪前春吾愛松柏梅蘭友任爾東西南北風(fēng) 品若梅花香在骨人如秋水玉為神虛心竹有低頭葉傲骨梅無仰面花 格超梅之上品在竹之間學(xué)翠竹到老虛心留勁節(jié)敬蒼松久經(jīng)風(fēng)雨不知寒3、成語：松柏常青 松齡鶴壽 玉潔松貞 胸有成竹 竹報平安 勢如破竹 磬（qing）竹難書 青梅竹馬 驛寄梅花

2、暗香疏影贊美松竹梅的詩文、對聯(lián)：1、福如東海長流水，壽比南山不老松。2、松竹梅歲寒三友，桃李可春風(fēng)一家。3、花開春富貴，竹報歲平安。l 墨梅圖題詩的作者是 王冕 。他是 元 朝的 詩人 、 畫家 、 書法家 ，因不愿 向統(tǒng)治者妥協(xié) ，厭惡當(dāng)時社會的腐敗風(fēng)氣而過著 隱居的生活 。這幅墨梅圖和上面的題詩，作者以 梅花 自喻，表現(xiàn)了他 不同流合污的氣節(jié)和 卓爾不群的人品 。詩中“淡”和“清氣”都采用了 一語雙關(guān) 的寫法，“淡”既指 ，又指 和后面的“ 滿 ”字形成對比，表現(xiàn)梅的個性。“清氣”既指 ，又指 ?！扒ぁ钡囊馑际?。全詩采用了 的寫法，賦予梅花以人的個性、品格、精神，鮮明的表達了詩人不向世

3、俗獻媚的堅貞、純潔的操守。4、詩詞理解。、詩詞理解。 l 墨竹圖題詩的作者是 。他字 ，號 ， 朝 家，“ ”之一。 l 乾隆時進士，曾任 。這首詩由風(fēng)吹竹子發(fā)出蕭蕭之聲，聯(lián)想到 百姓啼饑號寒的怨聲 ，表現(xiàn)了作者 特立獨行，淡泊名利 的精神品格。詩中“一枝一葉”既指 竹枝竹葉 又指 百姓的一舉一動 。鄭板橋曾經(jīng)因為開倉放糧救濟百姓而得罪上級，被罷官，朋友說他糊涂，他寫“ 難得糊涂 ”四字表明自己的態(tài)度。全文采用 的寫法，以竹喻人，特別是“ 一枝一葉總關(guān)情 ”一句，看似寫竹，實則寫人，把一個 淡泊名利，愛民如子 的文人寫得極入情理，表現(xiàn)了他的 任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動 的氣節(jié)。l 蒼松怪石圖題詩

4、的作者是 。 朝 、“ l ”之一，善畫 ，曾為官， ， ， 。畫中蒼松扎根于怪石之上，挺立懸崖而 ，飽經(jīng)風(fēng)霜而 ，象征了 ，抒發(fā)了 。詩中寫松樹不畏嚴寒，傲然挺立的風(fēng)姿的詩句是 ，寫松樹追求卓越，凌云壯志的詩句是 l ?！疤斓乇緹o心，萬物貴其真”的意思是 。松樹的“真”指的是 。松樹的這種風(fēng)格讓我想起了孔子的一句名言 l 。l品若梅花香在骨， 。l ，傲骨梅無仰面花。l學(xué)翠竹虛心到老有勁節(jié)，_。 l數(shù)點梅花亡國淚， 。l學(xué)完本單元，我的積累摘抄學(xué)完本單元，我的積累摘抄：l我積累的寫“梅”的詩詞及對聯(lián)：l我積累的寫“竹”的詩詞及對聯(lián)： l我積累的寫“松”的詩詞及對聯(lián)：l 理解并回答理解并回答l

5、 你是怎樣理解鄭板橋的“難得糊涂”的？l “歲寒三友”象征了怎樣的精神？l 黃山松的特點是什么？你從黃山松身上感受到了什么？l “每當(dāng)我踏著野草掩沒的山徑，走進濃蔭蔽日幽深的竹林，你搖曳著碧綠的枝葉，掃掉積習(xí)留在我靈魂中的塵埃?！边@句話寫出了什么？文中以“你”稱呼勁竹，表達了作者怎樣的感情？“積習(xí)”、“塵埃”是什么意思？l 梅香正濃一文中的“梅香”指的是什么？l 課文精彩回放?；貞浾n文內(nèi)容，完成下面的填空。l 1吾家洗硯池頭樹， 。 ， 。這首詩的作者是 ，他是 朝詩人、 家、 家。這首詩中詩人以 自喻，表現(xiàn)了他 的氣節(jié)和人品。l 2自古以來，竹子一直是文人墨客的最愛。作家管樺是這樣表達自己的竹的喜愛的：??！你未出土?xí)r便已有節(jié)，直到凌云高處依然 。你的純潔，使人想起 ，和 。你的青枝綠葉顯示著大自然中 的美，無數(shù)人的 、 和 ，都保留在你的世代傳說中。l 3在本單元的學(xué)習(xí)中，你最喜歡 這首詩，因為： l 根據(jù)語境，填上描寫梅花的詩句l 王安石的“ ， ”贊美了梅花不畏嚴寒的高潔品性；林逋的山園小梅中的“ ， l ”寫出了梅花