七年級(jí)上冊(cè)生物《田野動(dòng)物調(diào)查》學(xué)案1冀教版

1、七年級(jí)上冊(cè)生物田野動(dòng)物調(diào)查學(xué)案1 冀教版第一節(jié) 田野動(dòng)物調(diào)查 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：說(shuō)出調(diào)查的一般方法。2描述身邊的動(dòng)物和它們的生活環(huán)境。 技能性目標(biāo)：嘗試觀察、 調(diào)查、資料分析等研究各種動(dòng)物的基本技能 情感性目標(biāo)：體驗(yàn)與人合作、交流及取得成果的情感。2關(guān)注周圍動(dòng)物的生存狀況，加強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物，合理利 用動(dòng)物資源的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： （1）說(shuō)出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。（2） 初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的 能力。（3）嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類教學(xué)難點(diǎn)：（1）試描述身邊動(dòng)物和它們的生存狀態(tài)。（2）引起學(xué)生關(guān)注周圍動(dòng)物的生存狀況，從而注意保 護(hù)動(dòng)物資源。時(shí)安排2時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容

2、學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)如何進(jìn)行調(diào)查學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉例，說(shuō)說(shuō)什么是調(diào)查，以小組為單位拿 出調(diào)查動(dòng)物的方案，最后通過(guò)對(duì)比、總結(jié)、歸納出調(diào)查動(dòng)物 的一般方法及注意事項(xiàng)。以校園植物調(diào)查為例，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出什么是調(diào)查，再以 小組為單位拿出各自的方案，最后對(duì)比、總結(jié)出調(diào)查動(dòng)物的 一般方法及注意事項(xiàng)。實(shí)地調(diào)查各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真開始調(diào)查、記錄（或拍照）方案1：田野動(dòng)物調(diào)查。方案2：校園動(dòng)物調(diào)查。方案3：公園（或動(dòng)物園）動(dòng)物調(diào)查。有問(wèn)題分別向農(nóng)民、老師、公園（或動(dòng)物園）管理人員 請(qǐng)教。根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，選擇好調(diào)查地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。建議：調(diào)查以小組為單位，按照觀察動(dòng)物的形態(tài)特征、 生活習(xí)性、種群密度、生態(tài)環(huán)境等進(jìn)行分工調(diào)查，或

3、按照地 面、土壤、水域等生活環(huán)境來(lái)進(jìn)行分工調(diào)查。對(duì)于動(dòng)物種類 少的地區(qū)，可配備有關(guān)動(dòng)物的影視錄像或圖片及飼養(yǎng)的小動(dòng) 物來(lái)輔助進(jìn)行調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生安全為首；愛護(hù)生物資源，不分喜好；客 觀調(diào)查，認(rèn)真記錄。整理統(tǒng)計(jì)各組同學(xué)共同整理，嘗試描述身邊的動(dòng)物及其生活環(huán)境， 并將所知道的動(dòng)物進(jìn)行歸類，再依據(jù)所得到的資料分析調(diào)查 中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，找出原因。最后，寫出調(diào)查報(bào)告。引導(dǎo)學(xué)生整理和分析調(diào)查所得到的資料，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分 類描述，并幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。最后，要求學(xué)生寫出一 份家鄉(xiāng)動(dòng)物資源的調(diào)查報(bào)告。成果展示、交流調(diào)查報(bào)告方案1：調(diào)查報(bào)告交流會(huì)。各組用實(shí)物投影儀展示敘述各自的情況及調(diào)查報(bào)告，并 與其他組進(jìn)行交流。方案2：調(diào)查報(bào)告展示會(huì)。 各組將調(diào)查報(bào)告以板報(bào)的形式共同展示，同學(xué)互相觀摩， 從中吸取經(jīng)驗(yàn)。方案3：調(diào)查圖片展。 各組整理照片，展示、交流。 各組同學(xué)易抓住別人的缺點(diǎn)不放，卻易忽視別人的優(yōu)點(diǎn)。教師要注意并及時(shí)引導(dǎo)、幫助同學(xué)獲得經(jīng)驗(yàn)，共同體驗(yàn)與人 合作、交流及取得成果的情感。作業(yè)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)報(bào)