專注校園文化創(chuàng)辦申報材料.doc

1、專注校園文化創(chuàng)辦申報材料chengcheng加強校園文化建設(shè)加速學(xué)校教育發(fā)展翠峰鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果申報材料翠峰鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所新建完全小學(xué)，位于官村村西,108省道北邊，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。學(xué)校占地面積14000平方米，建筑面積5401.8平方米?，F(xiàn)有教師28人，教學(xué)班8個，學(xué)生361人。學(xué)校擁有綜合樓、教師宿辦樓、師生食堂等；除普通教室外，還設(shè)有音樂室、舞蹈室、圖書室、科技活動室、心理咨詢室、20_米環(huán)形跑道和50米直跑道等。學(xué)校是教書育人的場所，除了在課堂上對學(xué)生進行“傳道、授業(yè)、解惑”以外，校園文化建設(shè)對未成年人的人格塑造同樣起著不可估量的重大作用。通過長期探索，我校在學(xué)校領(lǐng)

2、導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝聚全體師生的共同智慧，逐步形成了穩(wěn)定的管理文化、教研文化、思想教育文化、教育理念文化、禮儀文化、樓道文化、班級建設(shè)文化，校園文化建設(shè)取得了一定成效。同時，也得到了上級部門的嘉獎，獲得了“西安市中小學(xué)德育工作先進集體”等榮譽。一工作目標(biāo)與思路（一）工作目標(biāo)：“少年智則國智，少年富則國富”。青少年學(xué)生是國家未來的建設(shè)者，關(guān)系著民族的振興、國家的強盛。中國夢的實現(xiàn)，需要他們付出艱辛的努力。故而，他們需要有豐富的科學(xué)文化知識、堅忍不拔的毅力、誠實進取的品質(zhì)、潔身高雅的情趣。校園文化建設(shè)，不僅可以讓學(xué)生學(xué)到知識，還可以對他們的毅力、品質(zhì)、cheng 情趣鍛造造成積極的影響，讓他們厲行做

3、人做學(xué)問，真正成為中國特色社會的合格建設(shè)者和接班人。（二）工作思路：我校將校園文化定義為顯性文化與隱性文化，通過兩種文化的交叉滲透，雙管齊下，塑造學(xué)生的人格。顯性文化是直觀的、看得見的文化，如：樓道建設(shè)文化、禮儀文化、思想教育文化、會議室布置、班級建設(shè)文化等；隱性文化是存在于理念中的，通過思考、剖析、改進，促成自身進步的文化，如：管理文化、教研文化、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。二實施方法與過程（一）顯性文化：1.樓道文化：布置樓道，形成文化長廊。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，很多時候都要在樓道經(jīng)過、停留。于是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定將之布置成文化走廊。一樓，內(nèi)容為體育健康；二樓，內(nèi)容為中小學(xué)語文；三樓，內(nèi)容為英語知

4、識。每層樓除了學(xué)科知識外，還應(yīng)有與學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)相關(guān)的知識和勵志書法作品，讓學(xué)生在俯仰之間完成對知識的吸收、品質(zhì)的凈化。此外，我校對教師參加例會、學(xué)生參加考試的二樓會議室也進行了布置，在梁柱上貼上了很多文化氣息濃郁的條幅，內(nèi)容包括學(xué)校建設(shè)、師德修養(yǎng)、教學(xué)技巧、教育目的等，師生置身其中，潛移默化之中就完成了靈魂洗禮、蛻變。2.禮儀文化：修建起以“禮”、“學(xué)”為主題的文化墻，定期更chengcheng 新校園文明禮儀宣傳欄，學(xué)校禮儀細致到升國旗儀式、課間操、文明用語、聆聽老師教誨、同學(xué)相處之道、布置班級、進入教師辦公室、廁所文明等方面；家庭禮儀具體到向人敬茶、勿擾鄰居、對父母說晚安、為家庭做家

5、務(wù)、孝敬長輩、家庭成員相互關(guān)愛、調(diào)節(jié)家庭摩擦、保持家的整潔等方面；社會禮儀深入到與人交談、待人接物、彼此認識、文明交流、肢體文明、著裝恰當(dāng)、維護公共衛(wèi)生等方面。這本教材既為課堂教學(xué)深入文明禮儀教育、主題班會傳遞文明禮儀提供了依據(jù)，也會學(xué)生自覺學(xué)習(xí)文明禮儀知識提供了載體，為他們養(yǎng)成文明、健康、禮貌的習(xí)慣奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過宣傳禮儀文化，讓學(xué)生明白親情里不僅需要父母對自己的付出，也需要自己對父母付出，恪守孝順之道；教育學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，謹守尊師之禮；讓學(xué)生知曉雖然生活條件好了，但是艱苦求學(xué)的品質(zhì)不能丟，堅守求學(xué)之法；教導(dǎo)學(xué)生懂得兄弟姐妹之間的謙讓，維護姊妹之誼。3.思想教育文化：學(xué)校將思想教育貫

6、穿于整個學(xué)年，每年都邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者到學(xué)校對學(xué)生進行思想教育，內(nèi)容涵蓋：愛國教育、感恩教育、心理健康教育、美德教育等多個方面。比如，定期組織學(xué)生觀看愛國影片，以便更好地陶冶學(xué)生的愛國情操；組織學(xué)生開展“童心向黨、快樂成長、做美德少年”專題活動；通過家校聯(lián)系更好地促進學(xué)生全面發(fā)展。除此之外，我校每年都會在植樹節(jié)組織學(xué)生美化校園內(nèi)及其周邊環(huán)境衛(wèi)生、在清明節(jié)組織學(xué)生祭掃烈士陵墓、在兒童節(jié)組織學(xué)生舉行文藝匯演、在建黨節(jié)組織學(xué)生傳唱紅歌、chengcheng 在“9.18”國恥日進行融入教育、在“12.9”舉行紀(jì)念活動，讓學(xué)生感知祖國百年來的興衰榮辱，知曉“落后就要挨打”的道理，從而發(fā)奮圖強、報效

7、祖國。4.班級建設(shè)文化：班級文化是凝聚集體力量、促進班級各成員共同進步的基礎(chǔ)，良好的班級文化可以營造出一個競爭而不攀比、活躍而不混亂、相互學(xué)習(xí)而不是相互妒忌的健康向上的集體。我校一直強調(diào)班主任要愛護學(xué)生，耐心、細致的教育學(xué)生，替學(xué)生排憂解難；同學(xué)之間要寬容，能包容他人與自己不同的一面，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互體諒；樹立“班級即是家”的理念，班級環(huán)境所有成員一起愛護、維護，班級衛(wèi)生人人有責(zé)打掃；每學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，班級成員集思廣益、群策群力，認真布置好學(xué)習(xí)園地。（二）隱性文化：1.管理文化：學(xué)校依據(jù)自身實際，制訂了“三寬、三嚴(yán)、三盡”的管理文化?！叭龑挕奔词牵涵h(huán)境寬松、思想寬容、待人寬厚；“三

8、嚴(yán)”即是：制度嚴(yán)密、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明；通過多教師的“三寬”、“三嚴(yán)”，最終達到教師工作上的“三盡”：盡心、盡力、盡責(zé)。在具體管理上，實行“四制一管理”，“四制”為：校長負責(zé)制、崗位聘任制、目標(biāo)責(zé)任制；“一管理”為：民主管理。2.教研文化：我校將教研理論融入到學(xué)校的教學(xué)實踐之中，經(jīng)過長期探索，形成了教研活動“一二三四五”模式，具體為：一個方向：每次教研活動確定一個教研主題，這個主題最好能反映教師在教學(xué)實踐中遇到的難題或難解的困惑。chengchengcheng 兩點結(jié)合：理論與實踐相結(jié)合，理論是行動的指南，對教學(xué)活動有指導(dǎo)作用，但不能空談理論，它必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，真正達到解決問題的目的。三

9、個關(guān)鍵：教師享有確定主題的參與權(quán)，教師是教學(xué)活動的主體，教研主題的確立者理所應(yīng)當(dāng)是教師而不是教學(xué)管理者；教師在教研活動中享有選擇權(quán)，教研主題的分塊細化必須由教師完成，在教研活動中，教師有權(quán)選擇展示什么、怎么去展示，表達什么、怎么去表達；教師要做好教研討論前的準(zhǔn)備工作，在教研活動之前，教師對自己的觀點、表述，討論中會遇到的爭辯、回應(yīng)應(yīng)提前做好準(zhǔn)備。四個目的：轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進教師的專業(yè)發(fā)展、促進學(xué)生的全面發(fā)展、加速學(xué)校教育發(fā)展。五點要求：每次教研活動必須實現(xiàn)確定主題并通知組員，以便做好準(zhǔn)備；每次教研活動必須做到全員參與，如有教師請假要注明原因；每次教研活動中，教研組所有組員必須一一

10、發(fā)言；每次教研活動必須要有詳細記錄；每次教研活動必須由教研組長撰寫活動小結(jié)，真正做到有所收獲。3.教學(xué)理念文化：學(xué)校堅持創(chuàng)新機制，實現(xiàn)依法治校；以人為本，實現(xiàn)以德立校；優(yōu)化隊伍，實現(xiàn)名師立校；強化科研，實現(xiàn)科研強校，倡導(dǎo)教師“踏實、嚴(yán)謹、創(chuàng)新、進取”（教風(fēng)），努力培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)、靜思、自主、合作（學(xué)風(fēng)），著眼于學(xué)生一生的發(fā)展。三工作成效與取得的經(jīng)驗chengcheng（一）工作成效：學(xué)校成立以來，堅持我校根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，本著“五育并舉、育四有新人、辦一流學(xué)?！钡淖谥?，堅持“質(zhì)量立校，科研興?！钡膽?zhàn)略,以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求聲譽，以聲譽求發(fā)展，開拓進取，銳意創(chuàng)新。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教育教學(xué)結(jié)出累累碩果，近幾年來學(xué)生的成績穩(wěn)步提升，部分學(xué)科成績突出。在20_年“促進教師專業(yè)成長人知識大賽”中榮獲小學(xué)組第六名，連續(xù)兩年榮獲“年目標(biāo)責(zé)任考評先進單位”，20_年度被評為“小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范校”等多項榮譽。我校組織的廣播體操比賽、小學(xué)生經(jīng)典誦讀、藝術(shù)展演、小學(xué)生環(huán)保手抄報等活動不僅在兄弟學(xué)校中起到了良好的模范帶頭作用，更在縣級比賽中取得了較好的名次。（二）經(jīng)驗介紹：我校在校園文化建設(shè)方面的做法至少有以下幾個方面值得推廣：1.學(xué)校重視校園文化建設(shè)，不僅宣傳到位，而且措施得當(dāng)，堅持理論與實際相結(jié)合。2.注重聯(lián)系師生的