人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)(初二)上冊(cè)期末試卷含答案

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 2020年最新八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷附答案（考試時(shí)間：120分；滿分120分）題號(hào)一一二四總分得分,、積累與運(yùn)用（共 28分）1.下列加點(diǎn)字注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.狼藉殷紅(yin)霧淞沆蕩重面置嶂（zh m g ）B.軒榭?jī)蓷?qi)消聲匿跡磬竹難書（q i n。C.老嫗愧作(zu 0 )毛骨悚然風(fēng)雪載途（zD.汶河藩籬(f m)因地制宜H薄西山（bo ） 2.下列各句的加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史中汗 牛充棟。 B. 任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，

2、都不過是滄海一粟。 C. 大致說來(lái)，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別有用心。 D. “神舟”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后 的成就。 3.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A. 繼續(xù)保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)的作用，已經(jīng)成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治生死攸關(guān)的大問題。B.自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)：一是來(lái)自人類本身，一是來(lái)自 大自然。C.食品是否安全是人們身體能否健康的保證。D.建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵，是項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。4.關(guān)于下列文學(xué)常識(shí)和理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 朱自清，字佩弦，江

3、蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有背影、荷塘月色等。B.新聞結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、 背景、結(jié)語(yǔ)等構(gòu)成，其中導(dǎo)語(yǔ)常扼要的揭示主要內(nèi)容。C.蘇州園林選自百科知識(shí)。作者葉圣陶，字紹鈞。江蘇蘇州人?，F(xiàn)代著名的作 者、教育家、編輯家。代表作有長(zhǎng)篇小說倪煥之，童話稻草人古代英雄的石像等。D.信客選自秋雨散文。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有文化苦旅，山居筆記，霜冷長(zhǎng)河等，后收在秋雨散文中。5.下列語(yǔ)句的最佳排列順序是（）（2分）水立方采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會(huì)被壓破。

4、國(guó)家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行全封閉的大型公共 建筑。ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會(huì)斷裂。A. B. C. D.6 .詩(shī)文默寫。（每空1分，共8分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說）（2）古人常用流水東去比喻時(shí)間易逝。 例如長(zhǎng)歌行中“, 來(lái)比喻光陰一去不復(fù)返的哀傷。（3）春望中，作者用反襯、擬人手法，表現(xiàn)他感嘆時(shí)局，憂國(guó)憂民，思念親人的句 子是, °（4）使至塞上中，描繪了邊塞奇麗壯闊的景象的句子是 ,（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是， 。（崔潁黃鶴樓）7 .書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們通過書籍獲得知識(shí)，我們通過書籍陶冶情操

5、，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史。讀名著回答問題。（共6分）“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！保?）這句話出自朝花夕拾中的。本文記敘了作者兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突：我急于看戲，父親卻要我背書，讓我感到痛苦，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的,含蓄地批判了 。（2分）（2）朝花夕拾的作者是 ,這本書的體裁是 。我知道 這里有、«»等10篇。（2分）（3）作者執(zhí)著于生活，以“ , ”為圭臬，致 力于“ ”。（2分）8 .綜合性學(xué)習(xí)。（每小題2分，共4分）（1）我校舉辦“走上辯論臺(tái)”活動(dòng)

6、。其活動(dòng)之一是圍繞保爾柯察金這一小說主人公召開“生命的價(jià)值”辯論會(huì)。反方提出：我們生活在二十一的世紀(jì)的中國(guó)，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民生活安康，我們青少年沒有必要學(xué)習(xí)主人公的精神。你怎么看這個(gè)問題？說說你的理由。（2）以下是內(nèi)蒙古大學(xué)就“漢字書寫現(xiàn)狀”，面對(duì)不同群體，以“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”為書寫內(nèi)容進(jìn)行的測(cè)試。從結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了什么問出錯(cuò)類別 漢字旖旎寂昊跳槽寫不出或?qū)戝e(cuò)95%54%65%19%70%書寫潦草70%題？為解決這一問題，你有什么好的建議11 .分析加點(diǎn)字詞的作用。（2分）沒有一個(gè)不 心里想著口里說著“如在畫圖中”的。12 .分析：作者為什么說“假山的堆疊

7、，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。”（4分）問題：建議：二、現(xiàn)代文閱讀（共 27分）（一）蘇州園林節(jié)選。（共14分）（1）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各 個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站中 哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究 假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美 的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感， 而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒有一個(gè)不心里想著口里說著“如在

8、畫 圖中”的。（2）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣， 右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了解個(gè)亭子或者一道 回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么呢？我想，用圖畫來(lái) 比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講 究對(duì)稱的。（3）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘?是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有 丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園

9、林池沼寬暢， 就把池沼作為全園的中心， 其他景物配合著布置。 水面假如成河道模樣， 往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不.雷同。池沼或河道的邊沿 很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。 還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：I 這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫一景。9 .用直線畫出與選文第二段相對(duì)應(yīng)的句子。波浪線畫出蘇州園林的共同點(diǎn)。（2分）10 .選文第（2）段主要運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)任選一種分析其作用。（3分）13 .選文第（3）段“魚戲蓮葉間”有何作用？ （3分）（

10、二）花邊餃里的母愛。（13分）小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過 年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上 不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生 氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說： “來(lái)，媽教你們包花邊餃！ ”我和弟弟好奇地看，媽媽 將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈 花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟 連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，

11、眼睛笑得瞇成了一條縫。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到 自己做了父親的時(shí)候，才開始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以 把它喚醒。自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓 媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！ ”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做， 媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！ ”后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛吃 餃子。那是她老

12、人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人 家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她 親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽 昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵?咬著了糖餡，驚喜地叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！ &qu

13、ot;我說：“要不怎么說您有福氣呢?媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一 個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今， 我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。14 .第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。（1分）15 . 簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。（2分）每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌 曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”19.20.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。略無(wú)闕處沿溯阻絕屬引凄異 翻譯下面的句子。（4分）（3分）飛漱其

14、間 或王命急宣至于夏水襄陵 （1）重巖疊嶂，陰天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。316 .結(jié)合上下文來(lái)看，第段在文中所起的作用是什么？ （2分）17 .品味詞句的表達(dá)效果。（5分）（1）結(jié)合具體語(yǔ)境，說說你對(duì)第段里加點(diǎn)詞語(yǔ)“花招”的理解。（2分）（2）將第段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好？為什么？ （3分）18 .小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請(qǐng)運(yùn)用 托物寄情的方式敘寫一個(gè)類似的片段，來(lái)表現(xiàn)母愛（父愛）。（不少于60字）（3分）（2）屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。21. 文中通過側(cè)面

15、描寫表現(xiàn)山的高峻狹窄的句子是 。（2 分）22. 文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰"，這是采用的側(cè)面描寫描寫手法，其作用是 。（2 分）23. 詩(shī)詞賞析。（4分）望岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1） “陰陽(yáng)割昏曉”一句寫出了泰山的什么特點(diǎn)？ （2分）三、文言文閱讀。（15分）三峽（11分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦 月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風(fēng)，不以

16、疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂， 良多趣味。（2） “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （2分）四、作文。（50分）24. 任選一題作文。（1）題目：同在一個(gè)屋檐下要求：除詩(shī)歇外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料然后作文。部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 2020年最新如果心中沒有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用。但，如果只有造房子的夢(mèng)想而沒有磚頭，夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。要求：根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。除詩(shī)歌外文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題

17、目：100字200字300字400字500字600字第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷答案一.積累與運(yùn)用（共28分）1 .D（2 分）2.B （2 分）3.A （2 分）4.C （2 分）5.C （2 分）6.（每空1分，錯(cuò)字不給分）（1）濯清漣而不妖（2）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？（3）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（4）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（5）煙波江上使人愁。7. （1）五猖會(huì)（0.5分）；無(wú)知和隔膜（0.5分）；封建思想習(xí)俗的不合理。 （1分）（2）魯迅；回憶性散文集；藤野先生五?，嵱浉赣H的痛等。 （每空0.5分）（3）人是生物，生命便是第一義；改良這人生。（每句1分）8. （1）這部小說讓我

18、們懂得人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。（1分）這是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。（1分）（2）問題：不會(huì)寫漢字，寫錯(cuò)字和書寫潦草等現(xiàn)象非常嚴(yán)重。（意思相近即可，1分）建議（言之有理即可，1分）二.現(xiàn)代文閱讀（共27分）9 .他們講究亭臺(tái)軒榭的布局（1分）；務(wù)必使游覽者無(wú)論站中哪個(gè)點(diǎn)上，眼前 總是一幅完美的圖畫（1分）。10 .有作比較、打比方等說明方法。（1分）作比較：將古代宮殿與蘇州園林的布局對(duì)比（1分），突出了蘇州園林不講究 對(duì)稱的自然之趣。（1分）打比方：生動(dòng)形象（1分），說明了蘇州園林不講究對(duì)稱的原因。（1分）11 .“沒有一個(gè)不”雙層否定表肯定，語(yǔ)氣強(qiáng)烈（1分），強(qiáng)調(diào)蘇州園林的設(shè) 計(jì)成功，確實(shí)使人如在畫圖中。（1分）12 .藝術(shù)是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，具能給人以審美愉悅，無(wú)法復(fù)制（2分）；技術(shù)意味固定程序和手法，其成果具有實(shí)際效用，一般可以大量復(fù)制。（2