2022-2022年八年級物理下冊83摩擦力資源拓展新版新人教版20222219334

1、第3節(jié)摩擦力根底闖關(guān)全練拓展訓(xùn)練1.(2022北京通州一模)隨著低碳理念的不斷深入,自行車成為綠色出行的重要交通工具。以下為了減小摩擦的是()a.輪胎外表制有凹凸不平的花紋b.給車軸加潤滑油c.剎車時用力捏閘d.車把處有橡膠套答案 b 給車軸加潤滑油,是通過使接觸面別離來減小摩擦力的,故 b 選項正確;其他三個選項均是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。2.(2022山東臨沂郯城四模)以下有關(guān)摩擦力的說法中正確的選項是() a.只有相互接觸的物體間才可能產(chǎn)生摩擦力b.只要兩個物體相互接觸,那么這兩個物體間一定存在摩擦力c.摩擦力總是與物體的運動方向相反d.摩擦力總是有害的答案

2、a 摩擦力產(chǎn)生的條件是,兩個物體相互接觸擠壓,且發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢,故 a 正確,b 錯誤;滑動摩擦力阻礙相對運動,與物體相對運動的方向相反,有時會和物體的運動方向相同,故 c 錯誤;有些摩擦力對人們有益,例如人走路時,鞋底和地面之間的摩擦力,自行車的車把和手之間的摩擦力等都是有益的摩擦力,故 d 錯誤。3.如下圖,重為5n的物體a在8n的水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上,物體a所受的摩擦力為n,方向。當(dāng)水平力減小為原來的一半,物體a恰好沿豎直墻壁勻速下滑,那么物體a受到的摩擦力為n。答案 5 豎直向上 5解析 物體靜止時,摩擦力與重力平衡,所以摩擦力大小等于重力大小,為 5n,重力

3、豎直向下,故摩擦力豎直向上。物體勻速下滑時,摩擦力與重力仍是一對平衡力,故摩擦力大小仍等于重力大小,為 5n。4.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中,實驗小組的同學(xué)利用長木板、玻璃板及一些完全相同的木塊,進行了如下圖的實驗:(1)實驗中用彈簧測力計拉動木塊沿水平方向做直線運動來測量滑動摩擦力的大小; (2)由甲、丙兩圖可知滑動摩擦力的大小與接觸面的有關(guān);(3) 由兩圖可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。答案(1)勻速 (2)粗糙程度 (3)甲、乙解析 (1)當(dāng)木塊做勻速直線運動時,所受拉力和滑動摩擦力是一對平衡力,此時兩力大小相等,彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小;(2) 甲、丙兩圖

4、中,壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,這兩個實驗探究的是滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系;(3) 在探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時,要控制接觸面的粗糙程度相同,所以選甲、乙兩圖比照。能力提升全練拓展訓(xùn)練71.(2022山東淄博三模)農(nóng)民在去除黃豆的砂粒時,常常把黃豆放在傾斜的桌面上,黃豆就順桌面滾下,而砂粒仍舊留在桌面上,這主要是由于()a. 砂粒比黃豆密度大b. 砂粒比黃豆體積小,不易脫落c.砂粒比黃豆對桌面的壓強大d.砂粒受到的滑動摩擦比黃豆受到的滾動摩擦大答案 d 因為黃豆受到的滾動摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于砂粒受到的滑動摩擦力,所以農(nóng)民去除黃豆中夾雜的砂粒時,常把黃豆放在傾斜的桌面上

5、,黃豆就順著桌面滾下,而砂粒卻留在桌面上,應(yīng)選 d。2.(2022 甘肅武威期中)如下圖,用 f=6n 水平向右的拉力勻速拉動物塊 a 時,物塊 b 靜止不動,此時彈簧測力計的示數(shù)為4n,那么物塊b所受摩擦力的大小及方向為()a.4n,向左b.4n,向右c.6n,向右d.6n,向左答案 b 研究對象是 b,對 b 進行受力分析,在水平方向 b 受向左的拉力和向右的摩擦力作用,由于 b 靜止,那么 b 所受摩擦力大小等于拉力的大小,等于彈簧測力計的示數(shù) 4n。3.(2022 江蘇泰州姜堰二模)在圖中畫出人向前走路時后腳受到的摩擦力的示意圖。答案 如下圖解析 人在走路時,后腳向后蹬地,由于力的作用

6、是相互的,所以地面也給后腳一個向前的力,這個力就是腳底受到的摩擦力,其方向是向前的。4.(2022 遼寧營口中考)冰壺比賽時,運發(fā)動需要不斷調(diào)整自己的運動狀態(tài),他的兩只腳的作用分別為蹬冰和滑行,所以兩只鞋底的外表不同。請你說出甲、乙兩只鞋底哪只是滑行腳的鞋底?并利用學(xué)過的物理知識解釋其中的道理。答案 見解析解析 由圖知,甲鞋底比擬光滑,這樣可以通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力,便于滑行,所以甲是滑行腳的鞋底; 乙鞋底比擬粗糙,這樣可以通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力(即向前運動的動力),也起到防滑的作用,所以乙是蹬冰腳的鞋底。三年模擬全練拓展訓(xùn)練1.如下圖,有兩個相同的梯形物體,它們在

7、力的作用下,以以下四種方式沿相同的水平面運動,以下對不同情況下物體所受摩擦力的比擬,正確的選項是( )a.f丙>f甲=f丁>f乙b.f乙>f丙>f丁>f甲c.f乙>f丁>f甲>f丙d.f乙>f甲=f丁>f丙答案 d 甲、丁兩圖,壓力和接觸面的粗糙程度相等,接觸面積的大小不同,由于滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān),因此甲、丁兩圖摩擦力大小相等,即f 甲=f丁;甲、乙兩圖,接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,乙圖的壓力大,因此乙圖的摩擦力比甲圖的大,即f 乙>f甲;甲、丙兩圖,壓力相同,甲圖是滑動摩擦,丙圖是滾動摩擦,相同情況

8、下,滾動摩擦力比滑動摩擦力小,即 f 甲>f 丙。綜合可知:f 乙>f甲=f 丁>f 丙。2.(2022江蘇南京秦淮期中,21,)用久了的傳送帶會打滑,人們往往會通過張緊皮帶和打蠟的方法來增大摩擦,其中張緊皮帶是通過來增大摩擦,打蠟是通過來增大摩擦;在雪地上撒沙子目的是摩擦; 掛在黑板上的帶磁條的黑板擦不掉下來是因為受到(填“黑板的吸引力或“黑板的摩擦力)的作用。答案 增大壓力 增大接觸面粗糙程度 增大 黑板的摩擦力解析 為了防止皮帶在輪子上打滑而將皮帶張緊,這樣做是在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦;給皮帶打蠟,增大了接觸面的粗糙程度,增大了摩擦力。給結(jié)冰的路面

9、撒上一層沙子增大了接觸面的粗糙程度,增大了摩擦力。掛在黑板上的帶磁條的黑板擦不掉下來是因為其受到平衡力的作用,豎直方向上的摩擦力和重力為一對平衡力,故其運動狀態(tài)不會改變。3.(2022 山東日照莒縣期中,21,)在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中,某小組通過增減放在木塊上的砝碼重來改變木塊對水平面的壓力,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊(如圖甲),使它在粗糙程度不同的水平面上做勻速直線運動, 他們進行了三組實驗,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù),如表所示。木塊放在水平玻璃外表上水平木板外表上水平棉布外表上實驗序號123456789壓力f/n6810246246摩擦力 f/n0.30.40.50.61.21.8

10、123(1) 分別分析序號為 1、2、3 或 4、5、6 或 7、8、9 的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是 。(2) 分析比擬序號,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。(3)該實驗采用的方法是:。a.類比法b.理想實驗法c.控制變量法d.等效替代法(4) 實驗過程中要特別注意水平勻速拉動木塊,為什么?(5) 該小組對實驗進行了改良,如圖乙,向左拉動木板,當(dāng)木塊穩(wěn)定后木塊受到木板給它的摩擦力方向向; (6)圖乙實驗時,木板運動雖然時快時慢,但是彈簧測力計的示數(shù)不變,這說明滑動摩擦力的大小與無關(guān)。答案 (1)接觸面的粗糙程度相同時,接觸面所受壓力越大摩擦力越大 (2)1、6、

11、9(或 4 與 7,5 與 8,6 與 9,1 與 6,1 與9) (3)c (4)水平勻速拉動木塊,木塊處于平衡狀態(tài),彈簧測力計的示數(shù)就等于滑動摩擦力 (5)左(6)相對運動的快慢解析 (1)分析比擬序號為 1、2、3 或 4、5、6 或 7、8、9 的數(shù)據(jù),可以得出:接觸面粗糙程度相同,接觸面所受壓力越大, 滑動摩擦力越大;(2)要得出“當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大的結(jié)論,因此要控制壓力相同,改變接觸面的粗糙程度,符合條件的實驗序號有:1、6、9(或 4 與 7,5 與 8,6 與 9,1 與 6,1 與 9);(3)該實驗中主要運用了控制變量法,應(yīng)選 c;(4)實驗中用測力

12、計沿水平方向勻速拉動木塊,因為可利用二力平衡的條件,那么可將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測力計示數(shù)的大小進行測量;(5)由圖乙可知,當(dāng)拉著下面足夠長的木板沿水平面向左運動時,木塊與木板之間發(fā)生的是相對滑動,所以產(chǎn)生的是滑動摩擦力,木板向左運動,木塊相對于木板向右運動,所以木塊受到的摩擦力方向水平向左;(6)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的摩擦力與測力計拉力為平衡力,而摩擦力大小只與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān),這兩個因素不變,故摩擦力大小不變,與木板的運動狀態(tài)無關(guān)。當(dāng)拉動木板向左運動時快時慢,木板對木塊的摩擦力將不變,這說明滑動摩擦力 的大小與相對運動的快慢無關(guān)。五年中考全練拓展訓(xùn)練1.(2022 山東濰坊中考,1

13、5,)(多項選擇)如下圖,用水平推力 f 將質(zhì)量均為 m 的木塊 a、b 壓在豎直墻面上保持靜止,下列說法中正確的選項是()a. 木塊 b 受到的摩擦力大小一定等于fb. 木塊 b 受到的摩擦力方向豎直向上c. 木塊 a 受到墻面的摩擦力大小等于 2mgd. 假設(shè)增大力 f,那么木塊 b 受到的摩擦力變大答案bc對b進行受力分析可知,在豎直方向上b受到重力和a對b的摩擦力,二者是一對平衡力,因此,木塊b受到的摩擦力大小等于b的重力,為mg,其大小與f無關(guān),摩擦力的方向與重力方向相反,故a選項錯誤、b選項正確。把a、b 看成一個整體,其在豎直方向上受到的重力與墻面的摩擦力是一對平衡力,故木塊a受

14、到墻面的摩擦力大小等于2mg,故c 選項正確。假設(shè)增大力f,木塊仍保持靜止?fàn)顟B(tài),重力與摩擦力仍平衡,所以木塊b受到的摩擦力不變,故d選項錯誤。2.(2022吉林長春中考,8,)以下實例中增大摩擦的方法與其他三個不同的是()a.舉重運發(fā)動手涂防滑粉 b.足球守門員戴防滑手套 c.長跑運發(fā)動的鞋底有花紋d.自行車運發(fā)動捏閘剎車答案 d 舉重運發(fā)動手涂防滑粉、足球守門員戴防滑手套、長跑運發(fā)動的鞋底有花紋,三者是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力;自行車運發(fā)動捏閘剎車,是在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力。綜上分析,只有 d 選項增大摩擦的方法與其他三個不同。3.如下圖,

15、第一次甲單獨用 50n 的力推墻,第二次甲推墻的力不變,乙用 30n 的力向左推甲,前后兩次,人均未運動,那么以下說法錯誤的選項是( )a.在兩幅圖中,墻壁都受到 50n 的推力b.乙受到地面 30n 的摩擦力,方向向左c.第二次推時,甲受到地面 20n 的摩擦力,方向向左d.第二次推時,墻壁受到 80n 的推力答案 d 第一次甲在地面對它的摩擦力和墻對他的推力作用下處于平衡狀態(tài),甲在水平方向的受力情況如圖:第二次甲在乙對甲的推力、地面對甲的摩擦力和墻對甲的推力作用下處于平衡狀態(tài),甲在水平方向的受力情況如圖:第二次乙在水平方向的受力情況如圖:結(jié)合以上受力分析可知,a、b、c 三個選項的說法正確

16、,d 選項錯誤。4.(2022山東泰安中考,19,)如下圖,在水平拉力f1=10n作用下,木板甲在水平地面上勻速向右運動,同時物塊乙相對于地面靜止,此時繩對物塊乙的拉力f2=4n。那么木板甲與地面間的摩擦力是n。答 案 6解析 此時繩對物塊乙的拉力 f2=4n,方向向左;物塊乙水平方向上受拉力和摩擦力,由二力平衡可得,摩擦力與拉力應(yīng)大小相等,方向相反,故木板甲對物塊乙的摩擦力大小為 4n,方向水平向右;以甲為研究對象,它受到向右的拉力 f1=10n,同時受到地面對它的摩擦力和物塊乙對它的摩擦力,二者之和為 10n,所以地面對木板甲的摩擦力為 f=10n-4n=6n。5.2022 四川綿陽中考,

17、26(2),某同學(xué)用如下圖的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。木板 p 放在水平桌面上, 木塊 q 放在木板 p 上,彈簧測力計一端固定,一端掛在木塊 q 上,拉動木板 p,木塊 q 穩(wěn)定時,讀取測力計的示數(shù)。答復(fù)以下問題:讀取測力計的示數(shù),是為了測量。(填序號) a.木板p受到地面的滑動摩擦力大小b. 木板 p 受到木塊 q 的滑動摩擦力大小c. 木塊 q 受到地面的滑動摩擦力大小d. 木塊 q 受到木板 p 的滑動摩擦力大小用相同的木板p和木塊q,在木塊q上放不同個數(shù)的砝碼,拉動木板p快慢相同,記錄測力計的示數(shù)及對應(yīng)的砝碼個數(shù)。這是為了研究滑動摩擦力大小與的關(guān)系。用相同的木板p和木塊q,發(fā)

18、現(xiàn)拉動木板p的快慢不同時,測力計的示數(shù)相等。由此得到的結(jié)論是。答案 d 壓力 滑動摩擦力大小與運動快慢無關(guān)解析 結(jié)合圖示可知,拉動木板 p,木塊 q 穩(wěn)定時,讀取測力計的示數(shù),此時木塊 q 受到木板 p 的滑動摩擦力大小與彈簧測力計的拉力相等,二力平衡,故 d 選項正確;根據(jù)控制變量法,用相同的木板p 和木塊 q,在木塊 q 上放不同個數(shù)的砝碼,拉動木板 p 快慢相同,記錄測力計的示數(shù)及對應(yīng)的砝碼個數(shù),這是控制接觸面粗糙程度不變,改變壓力,是為了研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系;木塊的運動速度不同,測力計的示數(shù)相同,說明木塊受到的摩擦力不變,故可得滑動摩擦力大小與運動快慢無關(guān)。核心素養(yǎng)全練拓展訓(xùn)練(2022 江蘇淮安清江浦二模)在“探究影響滑動摩擦力大小因素實驗中:(1) 按圖甲、乙兩圖先后拉動體積和形狀相同的木塊、鐵塊,并測出滑動摩擦力大小,而我們并不能通過這兩個實驗數(shù)據(jù)比擬出木塊