文明校園創(chuàng)建申請

1、個人收集整理-ZQ文明校園創(chuàng)立申請近年來,戶縣渭豐初中在上級各部門地正確領(lǐng)導(dǎo)、 關(guān)心和指導(dǎo)下,經(jīng)過全體教職工地共同奮斗,以“勤奮求實團(tuán)結(jié)進(jìn)取為校風(fēng),以“嚴(yán)謹(jǐn)求實靈活創(chuàng)新為教風(fēng),以“尚德崇學(xué)博識健體為校訓(xùn),努力實現(xiàn)著“構(gòu)建校舍亮麗、治理標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量一流、師生共同開展現(xiàn)代化校園這一辦學(xué)目標(biāo).以“雙高雙普驗收工作為契機(jī),以“創(chuàng)立縣級文明校園為動力,用新地思路實現(xiàn)了學(xué)校地和諧開展,形成了文明辦校、文明育人地良好風(fēng)氣.現(xiàn)將我校申報文明單位地理由和根本條件匯報如下：一、銳意進(jìn)取,強(qiáng)化自身,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子地活力.構(gòu)建文明校園地關(guān)鍵在人,建立一套政治素質(zhì)好、學(xué)歷層次高、教學(xué)業(yè)務(wù)精地領(lǐng)導(dǎo)班子和一支師德高尚、技藝精湛

2、、勇于進(jìn)取、為人師表地教師隊伍尤為重要.b5E2R我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)地集體,人際關(guān)系和諧,廣闊教職工工作積極性高昂,在這樣溫暖地集體里,大家工作心情舒暢,誰也不好意思不努力工作,誰也不能不努力工作,大家都能任勞任怨.任務(wù)分配下去,大家不分輕重,都能認(rèn)真去做,從不推脫,就像集體作戰(zhàn)一樣,大家真正把學(xué)校當(dāng)成了自己地大家庭,真正同這個集體榮辱與共.目前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡歲以下.他們業(yè)務(wù)水平強(qiáng),政治思想好,在各自地崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,可謂是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)地領(lǐng)導(dǎo)班子.plEant二、以德治校,提倡文明,形成良好地道德風(fēng)范.學(xué)校堅持以德治校,全面提升師生地文明素質(zhì).德育工作是學(xué)校地首要工作

3、.為此,學(xué)校提出以“養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)習(xí)慣、掌握科學(xué)文化知識,爭做遵紀(jì)守法、和諧進(jìn)取小公民為培養(yǎng)目標(biāo)地德育工作思路,把德育工作做為創(chuàng)立工作地突破口,狠抓師生地政治思想教育,努力尋求德育工作地新方法、新途徑.在這方面主要是做好以下幾個方面地工作：一是抓好師表形象工程.“學(xué)高為師,身正為范,為了提升廣闊教師地政治素養(yǎng),塑造教師良好地職業(yè)形象,我們始終堅持每周地政治學(xué)習(xí)制度,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了十八大報告、?中共中央國務(wù)院關(guān)于增強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)假設(shè)干意見?等.嚴(yán)格以?中小學(xué)教師職業(yè)道個人收集整理-ZQ德標(biāo)準(zhǔn)?要求教職工,大到治學(xué)治理,小到言談舉止,都要求教師處處為學(xué)生樹立典范,“言傳和“身教并重,努

4、力在學(xué)生、家長、社會各界人士中樹立良好地師表形象,不歧視差生,體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象根本得到遏制,全體教師工作熱情高漲,獻(xiàn)身教育地思想進(jìn)一步牢固,組織紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng),干好本職工作成為教師們地自覺行動.二是搞好校務(wù)公開工作.近幾年,校務(wù)公開工作抓得及時,通過這一途徑,增加了教師參與學(xué)校民主治理地自覺性,透明了學(xué)校治理中地各個環(huán)節(jié),教職工地主人翁意識進(jìn)一步增強(qiáng).經(jīng)常性地看望慰問退休教師,對在職教師及其家屬中有病、婚、喪、產(chǎn)等教師,學(xué)校都進(jìn)行了探望,密切了組織與教師地聯(lián)系.DXDiT.三是學(xué)校倡導(dǎo)以班集體教育為主渠道,注重自我完善.在學(xué)校地倡導(dǎo)下,學(xué)校班主任都能充分發(fā)揚教育民主,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、

5、開放地班級教育環(huán)境,都能根據(jù)班級具體情況,發(fā)揮學(xué)生地聰明才智進(jìn)行高效能地班級治理,確定富有班級個性地班風(fēng),制定自己地班級公約,開展由學(xué)生自定主題地主題班會.一些班級實行學(xué)生干部競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做；常規(guī)治理放手由學(xué)生組織實施,讓學(xué)生在自我治理中培養(yǎng)做人地尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感.一些班級探索出了特色鮮明地治理方法,如班委輪換制、班長組閣制等.這種由學(xué)生心底流淌出來地班級精神,最能叩擊學(xué)生心靈,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞地說教.RTCrp四是學(xué)校開展多種形式地德育活動,鍛練學(xué)生地水平.近年來,學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo),根據(jù)青少年地身心特點,以德育實踐為主體,將德育工作寓于豐富多彩地

6、活動之中,讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟,從而發(fā)揮學(xué)生主體作用,培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理水平.如：學(xué)校開展“創(chuàng)立文明縣城,構(gòu)建和諧校園系列活動,培養(yǎng)學(xué)生地文明意識和文明習(xí)慣,提升學(xué)生地文明素質(zhì)；開展“文明好少年爭章活動,引導(dǎo)學(xué)生把?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?校園文明公約?等要求落實到具體地行動上；開展“小手拉大手,文明一起走共創(chuàng)文明城市建議活動,實現(xiàn)了“教育一個學(xué)生,帶動一個家庭、文明整個社會地活動目地.5PCZV三、鎖定目標(biāo),深化課改,提升教育教學(xué)質(zhì)量.個人收集整理-ZQ新課程改革全面推進(jìn).伴隨著新課程地實施,新地教育教學(xué)理念不斷地深入師生地心中,學(xué)校地課堂正在悄然發(fā)生著變化,師生們正以飽滿地精神

7、投入到課改工作中去.近年來,學(xué)校課改培訓(xùn)重在實效,新課程理念深入人心.學(xué)校一方面組織教師積極參加省、市、區(qū)各級新課改培訓(xùn),另一方面增強(qiáng)校本培訓(xùn),通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學(xué)觀摩等形式增強(qiáng)對課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)地理解,掌握課程研究、校本課程開發(fā)地根本方法.通過培訓(xùn),老師們地課程理念、科研水平、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能等都相應(yīng)提升.學(xué)校課改工作開展順利,課改教研活動豐富多彩.學(xué)校通過教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)生調(diào)查問卷,教研組、備課組活動抽查,新老教師結(jié)對考核,保證課改工作地順利開展,并得以落實.同時,學(xué)校開展了一系列課改教研活動,幫助老師從落實課改精神、端正教學(xué)思想地高度去把握教材.jLBHr.

8、深化課程改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)尤為關(guān)鍵.學(xué)校按課程方案開齊課程,開足課時,無隨意增減課程、課時現(xiàn)象.堅持教學(xué)用書審批制度,無亂訂資料現(xiàn)象,學(xué)生在校時間符合規(guī)定,節(jié)假日無補課現(xiàn)象.每天堅持上好早操,堅持每天下午第節(jié)課后課外活動,保證學(xué)生每天有小時地體育鍛煉和活動時間.xHAQX四、群策群力,綜合治理,打造真正平安校園.校園平安有序是全體師生普遍地渴望和需求,文明校園必然是平安校園.建設(shè)“平安校園,不僅僅是指完善平安防范舉措和法制教育網(wǎng)絡(luò),維護(hù)校園治安秩序,更重要地是要保證師生地生命財產(chǎn)平安,讓人人心存對生命地敬畏和對人權(quán)地尊重,實現(xiàn)人地和諧開展.為此,學(xué)校成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把平安工作放在學(xué)

9、校工作地首位.學(xué)校高度重視平安工作,平安工作逢會必講,常抓不懈.長期以來形成了校領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào),各部門參與、密切配合地工作格局,形成了群防群治、齊抓共管地工作合力.根據(jù)教育局對學(xué)校平安工作地要求,結(jié)合我校實際,制定并與學(xué)校各環(huán)節(jié)部門、班主任、宿舍教師、學(xué)生灶簽訂了?平安工作目標(biāo)責(zé)任書?,明確了各責(zé)任人地責(zé)任,加大了對各環(huán)節(jié)部門及全體教師地平安工作地檢查力度,不斷標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)治理、后勤治理、教師隊伍治理及各項活動治理,并實行了平安事故責(zé)任追究制.制訂并不斷完善了?平安工作檢查制度?、?平安保衛(wèi)制度?、?平安事故報告制度?、?學(xué)生平安教育制度?、?學(xué)校門衛(wèi)制度?、?消防平安制度?、?學(xué)生校內(nèi)外集體活動平安個人收集整理-ZQ制度?、?意外事故和案例逐級上報制度?、?巡邏制度?、?放學(xué)護(hù)送學(xué)生制度?等制度.學(xué)校還實行了領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度,制定了學(xué)校平安檢查督導(dǎo)制度,通過建章立制使學(xué)校平安教育活動制度化.總地說來,學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對平安工作重視程度較高,平安教育進(jìn)行得比擬扎實,平安舉措也比擬到位,我們在今后地工作中將繼續(xù)努力,力求把平安工作做得盡善盡美JDAYt“創(chuàng)立文明校